【題目】紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病,抗維生素D佝僂病為伴X染色體顯性遺傳病。調(diào)查某一城市人群中男性紅綠色盲發(fā)病率為a,男性抗維生素D佝僂病發(fā)病率為b,則該城市女性紅綠色盲和抗維生素D佝僂病的幾率分別是
A. 小于a、大于b B. 大于a、大于b
C. 小于a、小于b D. 大于a、小于b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲是某DNA片段放大圖,圖乙是正在復(fù)制的DNA分子,有a和d兩條鏈。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中,3表示___________;7與8之間通過(guò)___________連接,并且遵循___________原則;DNA分子的基本骨架由___________交替連接而成。
(2)圖乙中,A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶,則A是___________,B是___________。
(3)圖乙過(guò)程可以在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場(chǎng)所有______________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】醫(yī)生給呆小癥、侏儒癥和糖尿病患者分別口服相應(yīng)的激素,有療效的是
A. 呆小癥和侏儒癥 B. 侏儒癥和糖尿病
C. 呆小癥和糖尿病 D. 只有呆小癥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于胚胎移植的敘述不正確的是
A.胚胎移植屬于無(wú)性生殖
B.可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力
C.大大縮短了供體本身的繁殖周期
D.供體的主要職能變?yōu)橹划a(chǎn)生具有優(yōu)良遺傳特征的胚胎
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】拉馬克認(rèn)為“當(dāng)環(huán)境改變了,動(dòng)物就會(huì)被迫作出新的努力,從而逐漸地產(chǎn)生結(jié)構(gòu)上的變化!倍@種變化是可以遺傳給后代的。這一觀點(diǎn)可概括為
A. 用進(jìn)廢退說(shuō)
B. 獲得性遺傳
C. 生物進(jìn)化論
D. 物種可變論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示在錐形瓶中用不同方式培養(yǎng)酵母菌時(shí)的種群増長(zhǎng)曲線,圖中曲線⑤是空白對(duì)照組,其余曲線代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液及不換培養(yǎng)液但保持pH恒定4種不同情況下酵母菌種群增長(zhǎng)曲線。下列敘述不正確的是
A. ①②③分別代表每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液的種群增長(zhǎng)曲線
B. 在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下,曲線①將保持“J”型增長(zhǎng)
C. 造成曲線⑤K值較小的原因可能是代謝產(chǎn)物的積累、pH變化、溶解氧不足等
D. 若用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)細(xì)胞數(shù)量,不能直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液進(jìn)行計(jì)數(shù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于核酸生物合成的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.DNA的復(fù)制需要消耗能量
B.RNA分子可作為DNA合成的模板
C.真核生物的大部分核酸在細(xì)胞核中合成
D.真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖中________所示的遺傳信息的傳遞過(guò)程。A過(guò)程發(fā)生在________的間期,B過(guò)程需要的原料是________,圖中需要解旋酶的過(guò)程有________。
(2)基因突變一般發(fā)生在________過(guò)程中,它可以為生物進(jìn)化提供________。
(3)D過(guò)程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是________。
(4)圖中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________。圖中的不同核糖體最終形成的肽鏈________(填“相同”或“不同”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示不同基因型豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,這兩對(duì)基因分別控制兩對(duì)相對(duì)性狀,從理論上說(shuō),下列分析不正確的是( )
A.甲、乙植株雜交后代的表現(xiàn)型比例是1∶1∶1∶1
B.甲、丙植株雜交后代的基因型比例是1∶1∶1∶1
C.丁植株自交后代的基因型比例是1∶2∶1
D.正常情況下,甲植株中基因A與a在減數(shù)第二次分裂時(shí)分離
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