A. | 剪取0.5~1cm洋蔥根尖放入4℃的低溫環(huán)境中誘導 | |
B. | 待根長至1cm左右時將洋蔥放入卡諾氏液中處理 | |
C. | 材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗 | |
D. | 經龍膽紫染液染色后的根尖需用清水進行漂洗 |
分析 低溫誘導染色體數目加倍實驗:
(1)低溫誘導染色體數目加倍實驗的原理:低溫能抑制紡錘體的形成,使子染色體不能移向細胞兩極,從而引起細胞內染色體數目加倍.
(2)該實驗的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.
(3)該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數為15%的鹽酸溶液和體積分數為95%的酒精溶液(解離).
解答 解:A、取三份根尖,第一份放入冰箱內0℃低溫下培養(yǎng);第二份放入冰箱內4℃低溫下培養(yǎng);最后一份仍留在25℃下培養(yǎng),A錯誤;
B、剪取誘導處理的根尖約0.5~1cm,放入卡諾氏液中處理,B錯誤;
C、材料固定后殘留的卡諾氏液用95%的酒精沖洗,C正確;
D、經龍膽紫染液染色后的根尖不需要清水漂洗,只需要用吸水紙?zhí)幚恚珼錯誤.
故選:C.
點評 本題考查了低溫誘導染色體數目加倍實驗等,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現象等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種只能利用已有基因的重組,按需選擇,并不能創(chuàng)造新的基因 | |
B. | 通過花藥離體培養(yǎng)技術獲得單倍體依據的原理是細胞增殖 | |
C. | 非同源染色體之間易位是實現基因重組的手段之一 | |
D. | 培育抗病小麥只能用雜交育種的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌在ab段時進行有氧呼吸和無氧呼吸 | |
B. | 用血球計數測定酵母菌數量的方法屬于估算法 | |
C. | 酒精濃度是導致de段酵母菌數量下降的唯一因素 | |
D. | 相同條件下的重復試驗,酵母菌種群的K值基本不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘氨酸可能是組成質子泵的單體之一 | |
B. | 胃內酸堿度是機體內環(huán)境的理化性質之一 | |
C. | H+從胃壁細胞進入胃腔需要載體蛋白的協(xié)助 | |
D. | K+由胃壁細胞進入胃腔不需要質子泵的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 阿米巴屬于生命系統(tǒng)結構層次的細胞層次和個體層次 | |
B. | 大腦中相關細胞分泌乙酰膽堿的方式是胞吐 | |
C. | 侵入人體后,阿米巴和人體間存在寄生關系 | |
D. | 乙酰膽堿和其受體的化學本質均為蛋白質 |
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