【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5

B. 1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C. 2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素

D. 3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心

【答案】ABD

【解析】圖中1是線粒體，2是葉綠體，3是細(xì)胞核，4是液泡，5是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5，A正確；線粒體中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入葉綠體中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層，B正確；葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素，液泡中的色素是花青素，C錯誤；細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用3H標(biāo)記的谷氨酸注入胰腺的腺泡細(xì)胞后，合成物質(zhì)X并分泌到細(xì)胞外。合成的物質(zhì)X及運輸途徑如圖。其中的①②及物質(zhì)X分別表示（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素 B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、性激素

C. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶 D. 高爾基體、線粒體、呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，設(shè)計進(jìn)行下列實驗。

實驗材料和用具：100 mL量筒，50 W、100 W、200 W和400 W的臺燈，冷開水，NaHCO3，黑藻等。

實驗步驟：

①準(zhǔn)備4套如下圖所示的裝置，編號為1～4。在瓶中各加入約500 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的NaHCO3溶液后用冷開水充滿。

②取4等份長勢相同的黑藻分別放入1～4號裝置。

③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50W、100W、200W和400W的臺燈等距離地照射1～4號裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積(mL)。

以上實驗重復(fù)三次，實驗結(jié)果見下表。分析并回答有關(guān)問題。

(1)該實驗中的自變量是________。列出實驗中的兩個控制變量(無關(guān)變量)：______。

(2)根據(jù)裝置圖，上表中的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的？_________________________。

(3)上表中測得的氧氣量是否是光合作用實際產(chǎn)生的氧氣量_______，其原因是___________。

(4)對表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類精子發(fā)生過程中，下列說法不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)46條

B. 姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能是不同的

C. 染色單體的交叉互換發(fā)生在同源染色體分離之前

D. 一個精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個相同精子的概率最大為1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某二倍體生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時期的圖像，下列有關(guān)敘述正確的是:

A. 該細(xì)胞是動物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞

B. 該生物的體細(xì)胞中含有8條染色體

C. 該細(xì)胞移向細(xì)胞兩極的兩套染色體形態(tài)數(shù)目都相同

D. 該細(xì)胞中含有8條染色單體，8個核DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾用純種黃圓豌豆與純種綠皺豌豆做雜交實驗，下列哪項能體現(xiàn)不同性狀自由組合()

A. F2中有黃圓、黃皺、綠圓、綠皺4種性狀表現(xiàn)

B. F1全部是黃色圓粒

C. F2中出現(xiàn)了黃皺和綠圓2種類型

D. F2中黃圓和綠皺各占總數(shù)的3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程中相關(guān)知識的敘述，不正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)工程改造或制造蛋白質(zhì)，必須通過基因修飾或基因合成來實現(xiàn)

B. PCR反應(yīng)過程中需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶、ATP和四種核糖核苷酸

C. 電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合但不能誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合

D. 生態(tài)工程追求經(jīng)濟(jì)與生態(tài)的雙贏，實現(xiàn)了能量的多級利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】初級精母細(xì)胞變成次級精母細(xì)胞時（ ）

A. 染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目減半

B. 染色體數(shù)目減半，DNA分子數(shù)目加倍

C. 染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目加倍

D. 染色體數(shù)目不變，DNA分子數(shù)目減半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸過程如圖所示（字母表示物質(zhì)），下列敘述正確的是

A. ①②④過程均能產(chǎn)生少量ATP

B. A表示丙酮酸，02參與水的生成

C. 線粒體中含有催化①③過程的酶

D. 劇烈運動時人體細(xì)胞產(chǎn)生B的過程有②和③

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