18.已知保加利亞玫瑰有淡粉色、粉紅色和白色三個品種,其花色遺傳涉及兩對等位基因,分別用A、a和B、b表示.現(xiàn)有某科學(xué)興趣小組,將白甲、白乙、淡粉色和粉紅色4個純合品種進(jìn)行雜交實驗,結(jié)果如下(其中實驗3由于相關(guān)記錄資料丟失,導(dǎo)致表現(xiàn)型比例缺失):
實驗1:淡粉色×粉紅色,F(xiàn)1表現(xiàn)為淡粉色,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為3淡粉:1粉紅.
實驗2:白甲×淡粉色,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3淡粉:1粉紅.
實驗3:白乙×粉紅,F(xiàn)1表現(xiàn)為白,F(xiàn)1×粉紅,F(xiàn)2表現(xiàn)為白、淡粉、粉紅.
分析上述實驗結(jié)果,請回答下列問題:
(1)保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循(填“遵循”或“不遵循”).根據(jù)理論推算,實驗3的F2表現(xiàn)型中白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)保加利亞玫瑰的色素、酶和基因的關(guān)系如圖所示:

①圖中顯示出基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是多對基因控制一種性狀.
②若A基因使酶1失去活性,則控制酶2的基因是B,實驗中所用的白甲的基因型為AAbb.

分析 根據(jù)題意分析可知:由實驗2,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2表現(xiàn)為12白:3紅色:1粉色,符合含2對等位基因的雜合子自交的子代比例9:3:3:1,故遵循基因自由組合定律,F(xiàn)1為AaBb,自交得到F2,為9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb.由于B基因控制紅色性狀,故粉色為aabb,紅色為3aaB_,白色為9A_B_和3A_bb.

解答 解:(1)根據(jù)分析,保加利亞玫瑰的花色遺傳遵循基因自由組合定律.實驗3中,白乙×粉紅(aabb),F(xiàn)1表現(xiàn)為白(基因型為_a_b),又由于F1×粉紅(aabb),F(xiàn)2表現(xiàn)型有三種,因此可以確定F1肯定為雙雜合子AaBb,進(jìn)而確定白乙的基因型為AABB.因此F2表現(xiàn)為:1 AaBb:1Aabb:1aaBb:1aabb,即白:淡粉:粉紅=2:1:1.
(2)①圖中顯示出花色受兩對基因控制,即一種性狀可受多個基因控制.
②A基因使酶1失去活性,則A___表現(xiàn)為白色,則控制酶2的基因是B,即aaB_表現(xiàn)為兩種酶都能合成,表現(xiàn)為淡粉.實驗中所用的白甲的基因型為AAbb.
故答案為:
(1)遵循   2:1:1 
(2)①多對基因控制一種性狀     ②B  AAbb

點(diǎn)評 本題考查了多對基因控制一對相對性狀以及基因的自由組合定律的應(yīng)用等方面的知識,意在考查考生的分析能力和應(yīng)用能力,具有一定的難度.考生要能夠靈活運(yùn)用9:3:3:1的比例,并根據(jù)該比例初步確定各表現(xiàn)型的基因型.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.體外受精完成后立即可進(jìn)行胚胎移植操作
B.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育全能性,在體外它可發(fā)育成新個體
C.卵裂期胚胎中有機(jī)物的總量在不斷減少
D.通過胚胎分割產(chǎn)生多個后代的繁殖方式都屬于有性生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列是科學(xué)家通過研究取得重要理論成果的敘述,不正確的是( 。
A.虎克(R.Hooke)在顯微鏡下觀察木栓組織發(fā)現(xiàn)蜂窩狀“細(xì)胞”,建立了細(xì)胞學(xué)說
B.桑格(S.J.Singer)和尼克森(G.Nicolson)在大量觀察和實驗證據(jù)的基礎(chǔ)上,提出了生物膜的流動鑲嵌模型
C.薩姆納(J.B.Sumner)歷時9年的研究,證明了脲酶是蛋白質(zhì)
D.卡爾文(M.Calvin)用14C標(biāo)記的CO2,供小球藻進(jìn)行光合作用,最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某條多肽的相對分子質(zhì)量為3698,若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為110,如考慮終止密碼子,則編碼該多肽的基因長度至少是( 。
A.120對堿基B.121對堿基C.90對堿基D.123對堿基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.某科研小組開展了人白細(xì)胞介素18(IL-18)對核輻射誘導(dǎo)小鼠脾細(xì)胞凋亡的抑制作用的研究. 實驗原理:機(jī)體的免疫系統(tǒng)對核輻射損傷很敏感,主要表現(xiàn)在核輻射會誘導(dǎo)免疫細(xì)胞凋亡. 實驗步驟:
①選取若干實驗小鼠,隨機(jī)均分成甲、乙、丙三組;
②甲組無輻射損傷;乙組輻射損傷(Co照射,下同);丙組先輻射損傷,1天后注射1L-18.
③14天后分別取各組小鼠脾細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng),在培養(yǎng)了 0h、12h、24h、48h后,檢測并計算細(xì)胞凋亡相對值.
(1)脾屬于機(jī)體免疫系統(tǒng)的免疫器官,1L-18是一種淋巴因子,由T細(xì)胞分泌;淋巴因子與抗體或溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì).
(2)細(xì)胞凋亡是由遺傳決定的程序性死亡,與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體.
(3)設(shè)置甲、乙兩組的目的是探究有無核輻射對細(xì)胞凋亡的影響.設(shè)置乙、丙兩組的目的是探究1L-18對輻射損傷的影響.
(4)科研小組還設(shè)置了丁組實驗,方法是先注射IL-18,3天后進(jìn)行輻射損傷,14天后的實驗操作同前三組,與丙組相比,設(shè)置丁組的目的是探究1L-18能否抑制核輻射損傷.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.下面是某果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請回答.

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞,每個細(xì)胞中有8條染色單體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時期對應(yīng)于圖中①方框的位置(填①或②).
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離,平均分配到兩個子細(xì)胞中.
(4)圖Ⅲ每個細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$.
(5)假定該果蠅的三對常染色體上各有一對等位基因,則這個精原細(xì)胞一般可產(chǎn)生2種精子.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為中心法則圖解.下列有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.③④過程所需原料相同
B.①~⑤的過程中,都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對
C.在乳酸菌中可以發(fā)生①④過程
D.所有病毒遺傳信息的傳遞都要通過③過程來實現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是( 。
A.與抗原結(jié)合使其失去活性B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞D.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶

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科目:高中生物 來源:2015屆遼寧省高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•珠海期末)生物體進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì)和細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)分別是( )

A.蛋白質(zhì)、脂肪 B.糖類、脂肪

C.脂肪、糖類 D.糖類、蛋白質(zhì)

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