2．三趾樹懶是一種移動(dòng)緩慢、代謝率極低的植食動(dòng)物，這種動(dòng)物不直接從樹冠“空投”糞便，而是每隔一段時(shí)間爬下樹排便．研究發(fā)現(xiàn)，這種樹懶到地面排便時(shí)，躲在皮毛里的樹懶蛾就伺機(jī)在大便中產(chǎn)卵，卵孵化后的幼蟲專食樹懶大便，而羽化后的樹懶蛾又會(huì)尋找樹懶鉆進(jìn)其皮毛中．蛾死掉后被分解者分解，產(chǎn)生的無機(jī)氮促進(jìn)樹懶皮毛中綠藻的生長(zhǎng)，綠藻能幫助樹懶躲避天敵，也可供樹懶食用．相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．三趾樹懶和綠藻之間只有捕食關(guān)系
B．三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食
C．樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的同化能
D．三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻構(gòu)成的生物群落相對(duì)穩(wěn)定

分析 種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：
（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細(xì)菌；地衣是真菌和藻類的共生體．
（2）捕食（此長(zhǎng)彼消、此消彼長(zhǎng)）：如：兔以植物為食；狼以兔為食．
（3）競(jìng)爭(zhēng)（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等．
（4）寄生（寄生者不勞而獲）：
①體內(nèi)寄生：人與蛔蟲、豬與豬肉絳蟲；
②體表寄生：小麥線蟲寄生在小麥籽粒中、蚜蟲寄生在綠色植物體表、虱和蚤寄生在動(dòng)物的體表、菟絲子與大豆．
③胞內(nèi)寄生：噬菌體與大腸桿菌等．

解答 解：A、根據(jù)三趾樹懶上的樹懶蛾死掉后被分解者分解，產(chǎn)生的無機(jī)氮促進(jìn)樹懶皮毛中綠藻的生長(zhǎng)，綠藻能幫助樹懶躲避天敵，也可供樹懶食用，可知三趾樹懶和綠藻之間存在互利共生和捕食關(guān)系，A錯(cuò)誤；
B、與從樹冠“空投”糞便相比，三趾樹懶爬下樹排便耗能較多且易被天敵捕食，B正確；
C、樹懶蛾幼蟲呼吸消耗的能量來自三趾樹懶的糞便中的能量，即生產(chǎn)者同化的能量，C錯(cuò)誤；
D、三趾樹懶、樹懶蛾和綠藻不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查種間關(guān)系、生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某哺乳動(dòng)物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3中任何兩個(gè)基因組合在一起，各基因都能正常表達(dá)，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系，若一白色雄性個(gè)體與多個(gè)黑色異性個(gè)體交配的后代有三種毛色，則該白色個(gè)體的基因組成是（　　）
A．A2A3B．A2A2C．A3A3D．以上都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容和分析正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析
A組織中脂肪的鑒定脂肪被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色
B觀察植物細(xì)胞的有絲分裂鹽酸作用：解離根尖的同時(shí)也為染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
C調(diào)查菊葉上蚜蟲的種群密度可采用標(biāo)志重捕法
D噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．高安中學(xué)遷入新校10年，校園生態(tài)環(huán)境得到極大改善，各種鳥類數(shù)量大量增加．其中雀形目雀科動(dòng)物麻雀在前7年間的種群增長(zhǎng)速率如下表所示．據(jù)表分析可知（　�。�
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長(zhǎng)速率0.661.522.833.692.911.200.03
A．這7年中麻雀種群的數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B．第6年時(shí)麻雀種群的年齡組成為衰退型
C．研究時(shí)用樣方法調(diào)查麻雀的種群密度并經(jīng)計(jì)算得出上表中的數(shù)據(jù)
D．麻雀在該中學(xué)的環(huán)境容納量約為第4年時(shí)麻雀種群數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．表中的數(shù)值表示某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)主要營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，下圖方框內(nèi)表示該生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈．分析回答：
生物AiBi
浮游植物（A1，B1）90008100
浮游動(dòng)物（A2，B2）700600
雙翅目幼蟲（A3，B3）150120
搖蚊（A4，B4）1000900
（注：Ai表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物總能量；Bi表示一年內(nèi)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝取的能量；i表示生物類群．）
（1）圖中顯示該生態(tài)系統(tǒng)有6條食物鏈，如果能量傳遞效率=（第n營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取的能量）/（第n-1營(yíng)養(yǎng)級(jí)攝取的能量），則能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是18.52%（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位）．
（2）一年內(nèi)，Bi能量的去向途徑有未被利用，呼吸消耗，傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，傳遞給分解者．
（3）你認(rèn)為采取減少食物鏈的條數(shù)和縮短食物鏈等措施，調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)關(guān)系對(duì)人類最有益．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是利用奶牛乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人血清白蛋白的工藝流程示意圖．（說明：將人血清白蛋白基因?qū)肽膛Ｅ咛サ募?xì)胞中，形成重組細(xì)胞①）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）若要從奶牛的乳汁中獲得人血清白蛋白，則在構(gòu)建基因的表達(dá)載體時(shí)，要將人血清白蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，其受體細(xì)胞選擇用奶牛胚胎的細(xì)胞原因是奶牛胚胎細(xì)胞的分化程度低、分裂能力強(qiáng)．
（2）重組細(xì)胞①在體外培養(yǎng)過程巾一般要控制在10代以內(nèi)的目的是保持細(xì)胞正常的二倍體核型．
（3）圖中采集的卵母細(xì)胞必須在體外培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)才能用作核移植的受體．
（4）重組細(xì)胞②發(fā)育到囊胚期時(shí)．需要取囊胚的滋養(yǎng)層細(xì)胞做DNA分析，進(jìn)行性別鑒定，選擇雌性胚胎進(jìn)行移植．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省鷹潭市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•余江縣校級(jí)期中）下列聯(lián)系中，為食物鏈的是（ ）

A．陽光→草→兔 B．蟬→螳螂→黃雀

C．植物→鷹→羚羊 D．植物→鼠→蛇→鷹

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是（　�。�
A．取口腔上皮細(xì)胞觀察DNA和RNA分布時(shí)，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
B．取口腔上皮細(xì)胞觀察細(xì)胞中的線粒體時(shí)，需先在載玻片上滴一滴生理鹽水
C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)組成細(xì)胞化合物的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．不是所有細(xì)胞器都含有磷脂，但所有細(xì)胞器均含有蛋白質(zhì)
B．核糖體是所有細(xì)胞生物所共有的細(xì)胞器，間接體現(xiàn)了蛋白質(zhì)的重要作用
C．真核細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成后均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工
D．RNA具有信息傳遞、催化反應(yīng)、物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)等功能

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