為提高溫室栽培的番茄和黃瓜的產(chǎn)量，可采取的措施不包括（　�。�
A、增施氮肥和磷肥，促進(jìn)莖葉生長，以增大光合作用面積
B、提高溫室中CO2濃度，以提高光合作用效率
C、適當(dāng)增加光照時(shí)間，提高光能利用率
D、制作溫室的薄膜改成綠色薄膜
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：1、影響光合速率的環(huán)境因素主要有：光照（包括光照強(qiáng)度、光照面積、光照時(shí)間等）、CO2濃度、溫度、水和礦質(zhì)元素等．
2、光合色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，其中葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，它們對(duì)綠光的吸收最少．
解答： 解：A、增施氮肥和磷肥，促進(jìn)莖葉生長，這樣可以增大光合作用面積，提高產(chǎn)量，A正確；
B、在一定范圍內(nèi)，提高CO2濃度可以提高光合作用效率，因此為了增產(chǎn)可適當(dāng)?shù)靥岣邷厥抑蠧O2濃度，B正確；
C、適當(dāng)增加光照時(shí)間，可提高光能利用率，提高產(chǎn)量，C正確；
D、植物葉片對(duì)綠光的吸收量最少，因此制作溫室的薄膜不能改成綠色薄膜，否則會(huì)減產(chǎn)，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，要求考生掌握影響光合作用速率的環(huán)境因素，尤其是光照、CO2濃度和溫度，能理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)合理解釋生活中的生物學(xué)問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖完成下面的問題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式可為
 
；a→A過程中發(fā)生的是
 
反應(yīng)，A可分為A1…A4…，其原因是：從a分析由于
 
，從A分析由于
 
．
（2）A1是
 
，A3是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答有關(guān)如圖的問題：

（1）圖甲中①～⑤所示的生物工程為
 
．
（2）圖甲中序號(hào)④所示過程叫做
 
．
（3）如圖乙，一個(gè)基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，在基因尾端還必須有[2]
 
；圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來．
（4）若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)，則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，圖乙中序號(hào)[1]代表的是
 
；且在圖甲中⑨過程之前，要對(duì)精子進(jìn)行篩選，保留含性染色體
 
的精子．
（5）為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究，圖甲中⑥過程一般用激素對(duì)供體做
 
處理；為提高培育成功率，進(jìn)行⑩過程之前，要對(duì)
 
動(dòng)物做
 
處理．若圖甲中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場收集的卵巢，則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精．
（6）用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎，可獲得同卵雙胎或多胎．若是對(duì)囊胚進(jìn)行處理，要注意將
 
均等分割．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)植物生命活動(dòng)的問題：

（1）如圖為植物光合作用過程示意圖．③過程進(jìn)行的場所是
 
．
（2）在光合作用中，過程②能為過程③提供
 
（填物質(zhì)）．如果在其他條件都適宜的情況下，突然除去圖中的X，則短時(shí)間內(nèi)C5的含量變化是
 
．
（3）請(qǐng)寫出光合作用的總反應(yīng)式
 
．
（4）從經(jīng)過饑餓處理的某植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片，稱其干重．在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析（實(shí)驗(yàn)過程中光照適宜，溫度不變）：
①葉圓片y比葉圓片x
 
（輕或重），原因是
 
．
②在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里，葉圓片z的呼吸作用消耗量可表示為
 
g．
③如果實(shí)驗(yàn)過程中葉片的呼吸作用速率不變，則從上午l0時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里，葉圓片y制造的有機(jī)物的量可表示為
 
g．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為研究生長素（IAA）產(chǎn)生部位及運(yùn)輸方向的實(shí)驗(yàn)，初始時(shí)，瓊脂塊①～⑥不含IAA，下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表述中正確的是（　�。�
A、瓊脂塊①②中都有IAA，①＞②
B、瓊脂塊③④中都有IAA，③≈④
C、瓊脂塊⑤⑥中都有IAA，⑤≈⑥
D、瓊脂塊③④中含有的IAA分別與⑤⑥中的相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示植物根細(xì)胞在一定時(shí)間內(nèi)吸收K+與某些條件之間的關(guān)系．縱坐標(biāo)表示吸收的速率，橫坐標(biāo)表示某個(gè)條件，假定其他條件均為理想狀態(tài)，則a、b、c三幅圖的橫坐標(biāo)分別表示的條件正確的一組是（　　）
A、載體數(shù)量、溫度變化、氧氣濃度
B、溫度變化、光照條件、載體數(shù)量
C、光照條件、載體數(shù)量、氧氣濃度
D、氧氣濃度、溫度變化、光照條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

在人體細(xì)胞免疫過程中，效應(yīng)T細(xì)胞能夠分泌一種稱為穿孔素的蛋白質(zhì)．穿孔素可將被病毒感染的細(xì)胞或腫瘤細(xì)胞的膜溶解而形成孔洞，導(dǎo)致這些靶細(xì)胞解體死亡．下列與這一免疫過程有關(guān)的說法正確的是（　�。�
A、效應(yīng)T細(xì)胞作用于靶細(xì)胞是其免疫反應(yīng)的唯一表現(xiàn)
B、靶細(xì)胞死亡后，侵入靶細(xì)胞的病毒也就死亡了
C、在效應(yīng)T細(xì)胞分泌穿孔素的過程中高爾基體起重要作用
D、在上述效應(yīng)T細(xì)胞的作用過程中產(chǎn)生的穿孔素屬于抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

DNA分子的一條鏈中
A+G
T+C
=a，上述比例在其互補(bǔ)鏈和整個(gè)DNA分子中分別是（　�。�
A、a和2a
B、a和a
C、
1
a
和1
D、a和1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲乙分別表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（“?”表示著絲點(diǎn)，1表示的是X染色體）及配子形成時(shí)細(xì)胞中染色體數(shù)量變化曲線圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中甲細(xì)胞的名稱為
 
，其子細(xì)胞名稱為
 
．該細(xì)胞中含有同源染色體
 
對(duì)，1表示X染色體，則2和3叫做
 
染色體，1、2、3叫做一個(gè)
 
．
（2）寫出該性原細(xì)胞產(chǎn)生的配子基因組成：
 
．
（3）如該生物進(jìn)行測交，另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖丙中的
 
．
（4）圖中甲細(xì)胞所處時(shí)發(fā)生在圖乙中的
 
．
A、0～4        B、4～7       C、7～8       D、8～9
（5）基因型為AaBBccDD的二倍體生物，可產(chǎn)生不同基因型的配子種類數(shù)是
 
．
A．2         B．4          C．8          D．16．

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