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用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1－C6，浸在一塊點樣瓷板6個凹穴（C1－C6，凹穴

中滴加等量相應的溶液）中一段時間，用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置，37℃保溫30min，倒入碘液1min后洗去多余碘液，觀察培養(yǎng)基上相應位置是否產生透明圈（一圈不產生藍黑色的范圍），結果如下表所示，對該實驗分析正確的是（ ）

編號

所加溶液

實驗現(xiàn)象

C1

綠豆淀粉酶提取液

透明圈直徑較小

C2

稀鹽酸

無透明圈

C3

稀碳酸鈉溶液

無透明圈

C4

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸

透明圈直徑很小

C5

綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液

透明圈直徑最大

C6

蒸餾水

無透明圈

A．C 2、C 3、C 6中綠豆淀粉酶活性已經失去活性

B．C1和C 2、C 3、C 6為對照組，C 4、C5為實驗組

C．該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高

D．若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復該實驗，實驗結果與C5相同

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年遼寧省實驗分校高二上期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因突變的敘述中，正確的是（ ）

A．基因突變發(fā)生在DNA復制過程中 B．基因突變都是有害的

C．只有真核細胞的基因才會突變 D．等位基因往往同時突變

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省百校聯(lián)盟高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于細胞內的化合物及其功能的敘述正確的是（ ）

A．無機鹽在細胞內含量較少，在植物吸收光能方面不起作用

B．蛋白質在細胞內含量較多，在離子的跨膜運輸中發(fā)揮作用

C．DNA一般呈雙鏈結構，其任何一段都具有遺傳效應

D．酶在生物體內含量較少，只在細胞內發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省濰坊市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于物質循環(huán)和能量流動的說法，錯誤的是

A．物質是能量流動的載體，能量是物質循環(huán)的動力

B．無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用

C．通過綠色植物的光合作用，可完成生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)

D．食物鏈和食物網是能量流動和物質循環(huán)的渠道

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖是探究過氧化氫酶量對酶促反應速率影響的實驗裝置圖，請回答下列問題。

（1）本實驗中自變量的變化可通過 來實現(xiàn)。除了自變量和因變量外，本實驗哪些是無關變量（答出主要兩點）？____ 。

（2）若要驗證酶的專一性，在此實驗裝置的基礎上，應如何改進（請寫出具體的措施）____

（3）能否用本實驗裝置來驗證溫度對酶活性的影響？請說出原因是__________________

（4）在過氧化氫溶液相同濃度相同體積的不同實驗組中加入相同大小不同數(shù)目的浸潤過肝臟

研磨液濾紙片，則幾個實驗組最終生成的氣體量是否相同 ，原因是

Ⅱ．低溫條件下植物細胞會產生大量對細胞有害的過氧化物，如脂質過氧化物（MDA）。超氧

化物歧化酶（SOD）能夠消除過氧化物，從而增強植物的抗冷性。研究人員進行了“水楊酸對水稻幼苗抗冷性的影響”實驗，實驗步驟及結果如表所示。

組別

處理

培養(yǎng)溫度/℃

SOD活性（U/g﹒min）

1

蒸餾水澆灌

25

7．3

2

①

②

9．4

3

0．5mmol/L水楊酸澆灌

5

10．3

4

1．0mmol/L水楊酸澆灌

5

11．6

5

1．5mmol/L水楊酸澆灌

5

13．6

6

2．0mmol/L水楊酸澆灌

5

14．5

（1）表中①是 ，②是

（2）組別1和2對照可得的結論是

（3）在5℃的環(huán)境下，據(jù)圖不能得到最有利于增強植物抗冷性的水楊酸的濃度是2．0 mmollL結論，理由是____

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江嵊州中學高三第一次質量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蠶豆種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。下列說法正確的是

A．種子在破土前質量一直在減小

B．48h后細胞呼吸底物不只是糖類

C．二氧化碳的產生場所為線粒體基質

D．12~24h期間，細胞呼吸的主要方式為需氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示光合作用過程的圖解，據(jù)圖回答（10分 [ ]中填寫圖中字母）：

（1）葉綠體內的色素中，葉綠素主要吸收紅光和____________光。

（2）要測定綠色植物是否進行了過程③，最好檢查是否有[ ]__________的生成。

（3）過程③的化學反應是在________________上進行的。

（4）過程④需要過程③產生的[H]和[ ] ___ _____。

（5）美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術研究出②過程中碳元素的轉移途徑，該轉移途徑可為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖南常德高三上學期檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述，錯誤的是

A．細胞分裂素和赤霉素對種子萌發(fā)的調節(jié)具有協(xié)同作用

B．細胞的成熟情況會影響相關激素作用的發(fā)揮

C．植物激素一旦運送到作用部位就立即水解失活

D．植物的正常生長是多種激素共同調節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年重慶市秋季高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有甲乙兩組等最的酵母菌，甲組酵母菌進行有氧呼吸，乙組酵母菌進行無氧呼吸。若它們消耗了等量的葡萄糖，則甲乙兩組消耗的氧氣總量與釋放的二氧化碳總量的比為（ ）

A．1：1 B．1：2 C．3：1 D．3：4

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