【題目】如圖分別表示兩種生物種群個(gè)數(shù)隨時(shí)間的推移而發(fā)生的變化.那么,甲、乙、丙三圖表示的關(guān)系依次是( )
A. 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 B. 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)
C. 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 D. 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生
【答案】B
【解析】試題分析:1、共生是兩種生物共同生活在一起相互依賴彼此有利,數(shù)量曲線呈平行關(guān)系.
2、捕食是指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象,數(shù)量曲線分析有時(shí)相反,有時(shí)平行.
3、競(jìng)爭(zhēng)是兩種生物生活在同樣的環(huán)境條件中,由于爭(zhēng)奪資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象.競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果往往對(duì)一方不利,甚至?xí)幌麥纾?/span>
解:1、甲中兩種群呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化,屬于互利共生關(guān)系.
2、乙中兩種群呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食關(guān)系.
3、丙中兩種群呈現(xiàn)出“你死我活”的同步性變化,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
故選:B.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物曝光后,根據(jù)其吸收CO2的量繪制成的曲線。下列敘述不正確的是( )
A. 曲線AB段表示綠色植物光合作用速率小于呼吸作用速率
B. B點(diǎn)表示綠色植物的光合作用速率等于呼吸作用速率
C. BC段表示隨光照強(qiáng)度增加,綠色植物的光合作用速率增大
D. C點(diǎn)是光飽和點(diǎn),此時(shí)綠色植物不進(jìn)行呼吸作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)組成的敘述,不正確的是( )
A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)
B.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所
C.B細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟
D.抗體、淋巴因子、溶菌酶都屬于免疫活性物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人類的紅細(xì)胞置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡半小時(shí)之后的結(jié)果如圖,依照細(xì)胞外形的變化判斷蔗糖溶液的濃度,由高到低排列,正確的是( )
A.甲>乙>丙>丁
B.丁>甲>乙>丙
C.丙>。炯祝疽
D.丙>乙>。炯
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖示中,圖甲是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式為____________。圖甲中當(dāng)手指無(wú)意觸到針尖時(shí),會(huì)發(fā)生縮手反射,該反射活動(dòng)中,興奮在神經(jīng)纖維上是以_____________形式傳導(dǎo)的。此反射過(guò)程在A、B、C之間興奮的傳導(dǎo)方向是_________________________(用字母和“→”表示)。取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺手指時(shí),并未發(fā)生縮手反射,原因是該反射受到____________的控制。
(2)圖乙的結(jié)構(gòu)名稱是____________,興奮從E傳到F的信號(hào)物質(zhì)是__________,興奮經(jīng)過(guò)乙圖結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性無(wú)關(guān)的是( )
A. 氨基酸的數(shù)目、種類和排列順序
B. 構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的多肽鏈的數(shù)目
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是
A. M個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,有N條環(huán)狀肽鏈,其完全水解共需M-N個(gè)水分子
B. 在小麥細(xì)胞中DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C. 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
D. 糖原、脂肪、蛋白質(zhì)和葡萄糖都是生物體內(nèi)高分子化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖。圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱。下列敘述正確的是
A.圖Ⅰ中,A液與B液中的各種成分含量基本相同
B.圖Ⅰ中B液滲透壓的大小主要與無(wú)機(jī)鹽、血糖的含量有關(guān)
C.圖Ⅱ中甲所代表的結(jié)構(gòu)名稱是下丘腦,激素Y的名稱是促甲狀腺激素
D.圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過(guò)程,具有抑制作用的是②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面甲圖示洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)連續(xù)分裂的細(xì)胞在各個(gè)時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的測(cè)定結(jié)果,乙圖是一組目鏡標(biāo)有5×和16×字樣、物鏡標(biāo)有10×和40×字樣的鏡頭,丙圖是某同學(xué)在乙圖中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖e時(shí)期的細(xì)胞移至視野中央進(jìn)行640倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應(yīng)是( 。
A.(2)×(3);左上方
B.(1)×(4);左上方
C.(2)×(3);右下方
D.(1)×(3);右下方
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