【題目】如圖表示一株生長(zhǎng)迅速的植物在夏季24h內(nèi)每小時(shí)CO2的吸收量和釋放量（單位：mg），光合速率和呼吸速率用CO2凈吸收量和CO2凈釋放量表示。下列表述不合理的是

A. 在18時(shí)和6時(shí)，該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等

B. 假設(shè)該植物呼吸速率不變，則該植物在12點(diǎn)時(shí)每小時(shí)固定的CO2為50mg

C. 該植物在一晝夜中有機(jī)物積累量的代數(shù)式可表示為A+C-B

D. 中午12時(shí)左右，與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，該植物葉綠體內(nèi)C5的含量下降

【答案】D

【解析】在18時(shí)和6時(shí)，CO2吸收量和CO2釋放量相等，說(shuō)明該植物光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A項(xiàng)正確；假設(shè)該植物在24h內(nèi)呼吸速率不變，從圖示可知，該植物的呼吸速率為10mg﹒h-1，12點(diǎn)時(shí)的凈光合速率為40 mg﹒h-1，因此在12點(diǎn)時(shí)每小時(shí)固定的CO2量＝實(shí)際光合速率＝10＋40＝50mg，B項(xiàng)正確；A、C表示光合作用積累的有機(jī)物的量，B表示呼吸作用消耗的有機(jī)物的量，該植物在一晝夜中有機(jī)物制造量的代數(shù)式可表示為 A＋C－B，C項(xiàng)正確；與曲線最高點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間相比，中午12時(shí)左右，因其CO2吸收量低，CO2固定過(guò)程較弱，因此該植物葉綠體內(nèi)C5的含量升高，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在酸性條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸重氮化反應(yīng)后，再與N﹣1﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合，生成的溶液呈（ ）
A.玫瑰紅色
B.藍(lán)色
C.磚紅色
D.橘紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片，再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底，然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中，給予一定的光照，測(cè)量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間（見(jiàn)圖乙），以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。有關(guān)分析正確的是

A. 在ab段，隨著NaHCO3溶液濃度的增加，光合作用速率逐漸減小

B. 在c點(diǎn)以后，因NaHCO3溶液濃度過(guò)高，使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降

C. 在bc段，單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度，都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間

D. 因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣，所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中葉片不能進(jìn)行呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因，它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是

A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、DNA

C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)以下兩段材料，回答有關(guān)問(wèn)題。
材料一：某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬(wàn)年之后，此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時(shí)，便會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式，逃脫危險(xiǎn)，其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后，產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二：蛙是幼體生活于水中，成體可生活于水中或陸地的動(dòng)物。由于劇烈的地質(zhì)變化，使某種蛙生活的水體分開(kāi)，蛙被隔離為兩個(gè)種群。千百萬(wàn)年之后，這兩個(gè)種群不能自然交配。
（1）現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是。
（2）這兩則材料中發(fā)生的相似事件是( )
A.適應(yīng)輻射
B.地理隔離
C.生存斗爭(zhēng)
D.生殖隔離
（3）在材料一中，蛾復(fù)雜飛行模式的形成是的結(jié)果。

（4）在材料二中，若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后，其中一個(gè)蛙種群生活的水體逐漸干涸，種群中個(gè)體數(shù)減少，導(dǎo)致該種群的變小。
（5）上表為V基因在種群A和B中的基因型個(gè)體數(shù)。計(jì)算Va在A種群中的頻率。
（6）就新物種的形成而言，主要包括以下三個(gè)環(huán)節(jié)、、。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“超級(jí)細(xì)菌”因具有NDM基因，耐藥性極強(qiáng)，現(xiàn)存抗生素均不能有效將其殺滅。下圖是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的基本過(guò)程。下列分析正確的是（ ）

A.圖中a表示細(xì)菌的變異，可能是基因突變或基因重組
B.不同性狀細(xì)菌之間的隔離是超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化的必要條件
C.若NDM基因位于質(zhì)粒上，則會(huì)更容易在不同個(gè)體間轉(zhuǎn)移
D.抗生素的濫用會(huì)導(dǎo)致NDM基因出現(xiàn)和該基因頻率增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小腸絨毛的上皮細(xì)胞能夠從消化道中吸收葡萄糖，但對(duì)分子小于葡萄糖的木糖卻吸收很困難，這說(shuō)明細(xì)胞膜具有（ ）
A.流動(dòng)性
B.選擇透性
C.特異性
D.穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）比較動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)，高等植物細(xì)胞內(nèi)不含有[ ]_______(填細(xì)胞器名稱(chēng))。

（2）吞噬細(xì)胞能夠攝取外來(lái)的異物(如細(xì)菌等)，內(nèi)吞過(guò)程體現(xiàn)了⑤的_____性。

（3）控制動(dòng)植物性狀的物質(zhì)主要位于[ ]________中。

（4）在一個(gè)植物細(xì)胞內(nèi)由⑥產(chǎn)生的某氣體擴(kuò)散到⑩中被利用，要穿過(guò)_____層生物膜。

（5）能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸和加工的細(xì)胞器是[ ]________ 和[ ]_______ ； 能將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成糖類(lèi)的細(xì)胞器是[ ]__________。

（6）含有核酸并能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有_______________（填序號(hào)）

（7）若圖中B為洋蔥外表皮細(xì)胞，則將該細(xì)胞放入稍高于細(xì)胞液濃度的硝酸鉀溶液中，將會(huì)出現(xiàn)_________________________現(xiàn)象。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】碳、氫、氮三種元素在人體內(nèi)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約占73%左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中還不到1%，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）
A.生物界與非生物界的元素組成是不同的
B.生物界與非生物界具有差異性
C.生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
D.生物界與非生物界有相似性

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