【題目】研究人員用高濃度的糖溶液飼喂一組健康小鼠后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)下表:
時(shí)間/min | 0 | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 |
血糖濃度/mg·mL-1 | 0.75 | 1.25 | 1.10 | 0.90 | 0.75 | 0.75 |
回答下列問(wèn)題。
(1)健康小鼠在空腹時(shí),血糖的來(lái)源是___________。
(2)在實(shí)驗(yàn)全過(guò)程中,血液中胰島素與胰高血糖素含量的比值變化是___________。在30~60分鐘內(nèi),機(jī)體的骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)體的數(shù)量有所增加,其意義是___________。
(3)有同學(xué)要驗(yàn)證藥劑X能使糖尿病小鼠的血糖濃度下降到健康小鼠的水平,設(shè)置3個(gè)組別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第一組是給患糖尿病小鼠注射適量藥劑X,另外兩組的設(shè)置是___________。
【答案】肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化 先增加后變小,其后趨于平衡 促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞,降低血糖濃度 分別給患糖尿病小鼠和健康小鼠注射與第一組等量的生理鹽水
【解析】
1、血糖的來(lái)源:食物中糖類(lèi)的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;去向:血糖的氧化分解、合成糖原、血糖轉(zhuǎn)化為脂肪、某些氨基酸等非糖物質(zhì)。
2、血糖平衡調(diào)節(jié):由胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,促進(jìn)血糖來(lái)源,提高血糖濃度;由胰島B細(xì)胞分泌胰島素促進(jìn)血糖去路,減少血糖來(lái)源,降低血糖濃度,兩激素間是拮抗關(guān)系。
3、驗(yàn)證一定量的藥劑X能使患糖尿病小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。該實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)一定量的藥劑X,而因變量是患糖尿病小鼠的血糖濃度;舅悸肥墙蓚(gè)對(duì)照組:患病小鼠組和正常小鼠組,注射生理鹽水;一個(gè)實(shí)驗(yàn)組,注射一定量的藥劑X;觀察注射藥劑X前后小鼠的血糖和哪個(gè)對(duì)照組的值更近。
(1)血糖的來(lái)源有食物中糖類(lèi)的消化吸收、肝糖原的分解、脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化;空腹時(shí),血糖的來(lái)源是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化。
(2)正常人在剛進(jìn)食后胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加,胰高血糖素濃度降低,而饑餓狀態(tài)下胰島素合成和分泌減少,胰高血糖素增加,因此在實(shí)驗(yàn)全過(guò)程中,血液中胰島素與胰高血糖素含量的比值是先增加后變小,其后趨于平衡。在30~60分鐘內(nèi)。血糖濃度上升,胰島素的合成和分泌增加,引起骨骼肌細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的數(shù)量增加,從而促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞和被利用,降低血糖濃度。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑢?shí)驗(yàn)分三組,編號(hào)為A、B、C。A組用患糖尿病小鼠作為實(shí)驗(yàn)組,注射一定量的藥劑X溶液;B組用患糖尿病小鼠作為對(duì)照組,C組用正常健康小鼠作為對(duì)照組,對(duì)照組均注射與A組等量的生理鹽水;一定時(shí)間后測(cè)定三組小鼠的血糖濃度。若A和C組的血糖濃度均在正常范圍內(nèi),而B組的血糖濃度高于正常范圍,則表明一定量的藥劑X能使患糖尿病的小鼠的血糖濃度下降到正常范圍。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】消毒和滅菌是微生物培養(yǎng)中常用的操作方法。下列說(shuō)法正確的是( )
A.微生物接種技術(shù)的方法各不相同,但核心都是要防止雜菌污染,保證培養(yǎng)物的純度
B.在100℃煮沸5-6分鐘屬于滅菌方法,可殺死微生物細(xì)胞和一部分芽孢
C.在滅菌后倒平板前,加入一定量的緩沖液以調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的pH值
D.高壓蒸汽滅菌,只有當(dāng)壓力表的壓力降到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí),才能打開(kāi)蓋子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全是關(guān)系到千萬(wàn)人健康和生命的大事,為檢測(cè)某食品廠生產(chǎn)的果汁中總菌量和大腸桿菌量是否超標(biāo),常采用微生物培養(yǎng)的方法,下表為培養(yǎng)細(xì)菌常用的培養(yǎng)基配方,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
牛肉膏 | 蛋白胨 | NaCl | 瓊脂 | 蒸餾水 |
5.0g | 10.0g | 5.0g | 20.0g | 定容至1000mL |
(1)該培養(yǎng)基是_____(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基。培養(yǎng)基中的蛋白胨主要為細(xì)菌的生長(zhǎng)提供_________等營(yíng)養(yǎng)。培養(yǎng)基制備好以后,在接種前通常需要檢測(cè)其是否被污染,檢測(cè)方法是__________________。
(2)應(yīng)用_________________ 法進(jìn)行接種,該方法是通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)來(lái)推測(cè)樣品中的活菌數(shù),其原理是_________________________。
(3)培養(yǎng)一定時(shí)間后,對(duì)_____________進(jìn)行計(jì)數(shù),以得出總菌量的數(shù)據(jù),若要得到大腸桿菌量的數(shù)據(jù),應(yīng)該在配制培養(yǎng)基時(shí)向培養(yǎng)基中加入____________試劑。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我國(guó)北方,許多冬泳愛(ài)好者不畏寒冷,堅(jiān)持鍛煉。冬泳時(shí),機(jī)體發(fā)生的變化有( )
A.心跳加強(qiáng)加快,皮膚血流量增大
B.體溫明顯下降,耗氧量顯著減少
C.下丘腦產(chǎn)生冷覺(jué),骨骼肌不自主戰(zhàn)栗
D.甲狀腺細(xì)胞分泌增強(qiáng),機(jī)體代謝加快
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鏈脲佐菌素(SZT)是一種廣譜抗菌劑,但具有致糖尿病的副作用。為驗(yàn)證溶解在檸檬酸緩沖液中的鏈脲佐菌素(SZT)可導(dǎo)致糖尿病,科研人員利用成年小鼠進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.實(shí)驗(yàn)前測(cè)定甲、乙、丙三組小鼠的血糖濃度;
b.甲組腹腔注射適量鏈脲佐菌素,乙組腹腔注射__________________,丙組不注射;
c.一段時(shí)間后測(cè)定三組小鼠的血糖濃度。
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)步驟b處應(yīng)填寫(xiě)________________。
(2)甲、乙、丙二組小鼠中血糖濃度最高的是______________組。取甲組小鼠尿液加入斐林試劑做血糖定性分析,會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明尿液中含有_________________。
(3)進(jìn)一步研究表明:SZT能使胰島B細(xì)胞的正常代謝活動(dòng)_______________,導(dǎo)致細(xì)胞壞死,進(jìn)而使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的_________________能力降低,從而導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊中存在一條食物鏈:小球藻→水蚤→魚(yú)(甲),其中甲體內(nèi)含有毒素不能作為人類(lèi)的食物。現(xiàn)向該湖泊引入以小球藻和水蚤為食的河蚌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)向該湖泊中引入河蚌后,河蚌和水蚤之間的種間關(guān)系是_____________________。引入河蚌會(huì)導(dǎo)致甲種群數(shù)量_______(填“升高”“下降”或“不變”),其原因是____________________。
(2)調(diào)查湖泊中河蚌種群密度時(shí)常用的方法是________________________。河蚌進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)而不呈“J”型增長(zhǎng),原因是______________________________________。
(3)河蚌是日常生活餐桌上人們經(jīng)常食用的美食,這體現(xiàn)了生物多樣性的_________價(jià)值。從能量流動(dòng)的角度分析,向該湖泊生態(tài)系統(tǒng)引入河蚌的意義在于__________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】猴面包樹(shù)根系發(fā)達(dá)、樹(shù)干粗壯高大,木質(zhì)松如海綿。旱季時(shí)樹(shù)葉完全脫落,雨季大量吸水,迅速長(zhǎng)葉開(kāi)花結(jié)果,花在夜間開(kāi)放,吸引果蝠等動(dòng)物傳粉。猴面包樹(shù)的果實(shí)是猴子等動(dòng)物喜愛(ài)的食物,樹(shù)干中的水分也可以被動(dòng)物取用,使其獲得“熱帶草原生命之樹(shù)”的美譽(yù)。由此無(wú)法推斷出( )
A.熱帶草原的季節(jié)性變化引起猴面包樹(shù)產(chǎn)生有利變異
B.落葉使猴面包樹(shù)的水分散失減少,有利于其度過(guò)旱季
C.猴面包樹(shù)的夜間開(kāi)花是與果蝠等傳粉動(dòng)物共同進(jìn)化的結(jié)果
D.猴子等動(dòng)物的取食行為可以幫助猴面包樹(shù)傳播種子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于組織液的敘述,正確的是( )
A.與血漿相比,組織液含有較多的蛋白質(zhì)
B.組織液能為肝細(xì)胞提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.血漿蛋白含量增多會(huì)導(dǎo)致組織液含量增加
D.組織液可由淋巴透過(guò)毛細(xì)淋巴管壁形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.胚胎移植操作中被移植胚胎不一定均由受精卵發(fā)育而來(lái)
B.胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)可加入胚胎成纖維細(xì)胞促進(jìn)其分化
C.胚胎移植能充分發(fā)揮良種畜的繁殖潛能
D.試管動(dòng)物的大部分胚胎發(fā)育階段仍在體內(nèi)進(jìn)行
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com