下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
A、性激素B、胃蛋白酶
C、核酸D、纖維素
考點：細胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：在核糖體上合成的是蛋白質(zhì)，如胃蛋白酶；而性激素的化學本質(zhì)是固醇，纖維素是多糖．
解答： 解：A、性激素是脂質(zhì)成分，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成，A錯誤；
B、胃蛋白酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成場所是核糖體，B正確；
C、DNA是自我復制的產(chǎn)物，在細胞核、線粒體、葉綠體上合成，C錯誤；
D、纖維素用于組成植物細胞壁，合成場所是高爾基體，D錯誤．
故選：B．
點評：本題著重考查了細胞器的功能，考生要識記核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于糖類的敘述中，不正確的是（　　）
A、糖類分子都是由C、H、O三種元素構(gòu)成的
B、乳糖是人和動物乳汁中常見的單糖
C、淀粉是植物細胞中常見的多糖
D、組成糖原、淀粉和纖維素的單體都是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

當甲型H1N1病毒侵入人體，人體的淋巴細胞就能識別它．淋巴細胞之所以能識別甲型H1N1病毒，是因為其細胞膜上有（　�。�
A、磷脂分子B、糖蛋白
C、多糖D、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)都含有N的一組是（　�。�
A、脫氧核糖和核糖核酸
B、胰島素和纖維素
C、核苷酸和丙氨酸
D、脂肪和糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖光合作用圖解，判斷下列說法不正確的（　�。�
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為NADPH、ATP、CO2、三碳糖
D、圖中②不僅用于還原C3，還可用于礦質(zhì)離子吸收等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在元素組成上最相似的一組是（　�。�
A、磷脂、脂肪
B、生長激素、胰島素
C、核糖、核糖核酸
D、淀粉、淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

傳統(tǒng)的農(nóng)作物育種途徑往往是通過雜交獲得，隨著生物工程技術(shù)的不斷發(fā)展，新品種的培育途徑逐漸被拓寬．目前培育農(nóng)作物新品種的途徑被廣泛應用．   如圖為水稻的幾種不同育種方法示意圖．據(jù)圖回答：
（1）圖中A、D方向所示的途徑表示
 
育種方式，A→B→C途徑表示
 
育種方式．這兩種育種方式相比較，后者優(yōu)越性主要表現(xiàn)在
 
．
（2）B常用方法為
 
，C、F過程中最常用的藥劑是
 
．

（3）圖中E常用各種射線照射或者用亞硝酸等處理，此種育種方法利用的遺傳學原理是
 
．
（4）能定向改造生物性狀的育種方法是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

良種對于提高農(nóng)作物產(chǎn)量、品質(zhì)和抗病性等具有重要作用．目前培養(yǎng)良種有多種途徑：
（1）具有不同優(yōu)點的親本雜交，從其后代中選擇理想的變異類型，此變異來源于
 
，該育種方法稱為
 
．
（2）通過X射線等方法處理，改變已有品種的個別重要性狀，此變異來源于
 
，實質(zhì)上是細胞中DNA分子上基因的
 
發(fā)生改變，該育種方法稱為
 
．除用X射線照射的方法外，還常用
 
、
 
（舉兩例）方法處理．
（3）改變?nèi)旧w數(shù)目，例如用秋水仙素處理植物的萌發(fā)種子或幼苗，經(jīng)過培育和選擇能得到
 
植株．
（4）利用基因工程的技術(shù)，從其他生物的細胞中取出優(yōu)良基因，“嫁接”到農(nóng)作物細胞的
 
上，并使優(yōu)良基因表達，從而獲得良種．

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科目：高中生物 來源： 題型：

破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進行基因操作，首先要提取細胞核DNA．下列不適宜作為DNA提取的實驗材料是（　�。�
A、雞血細胞B、蛙的紅細胞
C、人的成熟紅細胞D、菜花

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同步練習冊答案