【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式模式圖,A、B、C表示相關(guān)物質(zhì),①②③表示三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,回答下列問題:
(1)圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中,[ ] ___________與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系,細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A的厚度變小,這說明A具有___________。
(2)若圖中的細(xì)胞膜是人成熟紅細(xì)胞膜,則葡萄糖的跨膜運(yùn)輸方式是[ ] ___________。研究發(fā)現(xiàn),對某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少,但葡萄糖、K+的吸收不受影響,最可能的原因是____________。
(3)某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),試圖探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,請將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。(如果檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽需消耗能量,則能量主要由細(xì)胞有氧呼吸提供)
①實(shí)驗(yàn)步驟:
a取A、B兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.A組給予正常的呼吸條件,B組____________________________________________。
c.一段時(shí)間后測定A、B兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若A、B兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明_____________;
b.__________________________________________________________________。
【答案】C糖蛋白 (一定的)流動(dòng)性 ③協(xié)助擴(kuò)散 該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性 完全抑制有氧呼吸 檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸 若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
【解析】
分析題圖:圖示為幾種物質(zhì)經(jīng)過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,其中A為磷脂雙分子層,B為蛋白質(zhì);C是糖蛋白;①方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,不需載體和能量,為自由擴(kuò)散;②逆濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助并消耗能量,運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸;③方式順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞,需載體蛋白協(xié)助,不消耗能量,為協(xié)助擴(kuò)散。
(1)圖中所示的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)中, C為糖蛋白,其與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系,細(xì)胞吸水膨脹時(shí)A磷脂雙分子層的厚度變小,這說明A具有流動(dòng)性。
(2)葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散,即圖中③。Ca2+、葡萄糖、K+進(jìn)入細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體并消耗能量。研究發(fā)現(xiàn),對某動(dòng)物細(xì)胞施加某種化學(xué)物質(zhì)后Ca2+的吸收明顯減少,但葡萄糖、K+的吸收不受影響,說明該化學(xué)物質(zhì)沒有影響能量的供應(yīng),則最可能的原因是該種化學(xué)物質(zhì)抑制了該動(dòng)物細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白的活性。
(3)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸還是被動(dòng)運(yùn)輸,兩者的主要區(qū)別是主動(dòng)運(yùn)輸需要能量,能量來自細(xì)胞呼吸。
①根據(jù)對照原則和單一變量原則,該實(shí)驗(yàn)的單一變量為是否能正常進(jìn)行有氧呼吸供能,因此實(shí)驗(yàn)步驟為:
a.取A、B兩組生長發(fā)育相同的等量檉柳幼苗,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+的溶液中。
b.A組給予正常的呼吸條件,B組完全抑制有氧呼吸。
c.一段時(shí)間后測定A、B兩組植株根系對Ca2+、K+的吸收速率。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
a.若A、B兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是被動(dòng)運(yùn)輸;
b. 若B組吸收速率明顯小于A組吸收速率,說明檉柳從土壤中吸收無機(jī)鹽的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示由甲、乙兩種植物經(jīng)育種學(xué)家逐步培育出己植物的過程,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)將甲種植物的花粉與乙種植物的卵細(xì)胞經(jīng)過人工融合,培育得到丙植株,再在丙幼苗時(shí)期用____________(化學(xué)物質(zhì))處理,從而獲得基因型為bbDD的丁植物。
(2)由丁植物經(jīng)II過程培育成戊植物,該過程發(fā)生的變異屬于____________;將戊植物經(jīng)III培育成己植物的過程,所用的育種方法是____________。
(3)若B基因控制著植株的高產(chǎn),D基因決定著植株的抗病性。讓己種植物自交,子代高產(chǎn)抗病植 株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比例是_______________________。
(4)通過圖中所示育種過程,______________(填“能”或“不能”)增加物種的多樣性,理由是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種單基因遺傳病一個(gè)家系的系譜圖如下,下列說法不正確的是
A. 由于患者都是男性,因此該致病基因位于Y染色體上的Ⅲ區(qū)段
B. 該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于性染色體上的II區(qū)段
C. 該致病基因?yàn)殡[性基因,位于常染色體上的概率較小
D. 該致病基因?yàn)殡[性基因,可位于X染色體上的I區(qū)段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是酵母菌有氧呼吸部分過程模式圖,①~③代表有關(guān)生理過程的場所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)。有關(guān)分析正確的是( )
A.①和②處產(chǎn)生乙的量相等
B.②中的生理過程需要H2O參與
C.①②處不產(chǎn)生ATP,③處產(chǎn)生大量ATP
D.缺氧條件下,甲可以轉(zhuǎn)化為乳酸
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【題目】下圖表示某種生物有絲分裂過程中不同時(shí)期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系,下列敘述正確的是( )
A.b時(shí)期染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞板上B.a、b時(shí)期的細(xì)胞中染色單體數(shù)相等
C.c→b時(shí)期可能發(fā)生DNA分子的復(fù)制D.a→b時(shí)期可能發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂
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【題目】如圖為不同光照條件下,測得某生態(tài)林中植物甲、乙光合速率的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:
(1)B點(diǎn)時(shí),甲的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________;C點(diǎn)時(shí),甲總光合速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)乙總光合速率,其原因是__________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度大于12001x后,乙的O2釋放量基本不變,可能的外界限制因素是___________(答出一點(diǎn)即可)。
(3)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí),如果種植密度過大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是__________,判斷的依據(jù)是___________。
(4)將一株正常生長的植物甲置于透明密閉容器中,在18001x的光照強(qiáng)度下培養(yǎng)一段時(shí)間(其他條件適宜),密閉容器中CO2濃度的變化情況為__________。
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【題目】下圖表示基因型為AaBb的雄果蠅某細(xì)胞在分裂過程中,每條染色體中DNA含量的變化。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. CD段細(xì)胞內(nèi)始終含有同源染色體
B. 若D點(diǎn)時(shí)細(xì)胞基因型為AAaaBBbb,則其子細(xì)胞只有1種基因型
C. DE段下降的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
D. E點(diǎn)時(shí)單個(gè)細(xì)胞中含有0或2條Y染色體
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【題目】對比人體皮膚縱切片和迎春葉橫切片的光學(xué)顯微鏡圖象,下列說法不正確的是( )
A.人體皮膚縱切片中含多種細(xì)胞,每一種細(xì)胞都能承擔(dān)各項(xiàng)生命活動(dòng)
B.迎春葉葉肉細(xì)胞和人體皮膚細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.迎春葉葉肉細(xì)胞和人體皮膚細(xì)胞均有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D.人體皮膚和迎春葉均由多種組織構(gòu)成,并能行使一定功能,所以兩者都稱為器官
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【題目】下表是某同學(xué)記錄整理的實(shí)驗(yàn)課部分實(shí)驗(yàn)操作情況,請分析回答相關(guān)問題:
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 豆?jié){ | 0.1 g/mL的NaOH溶液、0.01 g/mL的CuSO4溶液等 | 液體的顏色變化 |
B | 梨汁或蘋果汁 | 0.01 g/mL的NaOH溶液、0.05 g/mL的CuSO4溶液等 | 液體的顏色變化 |
C | 洋蔥鱗片葉表皮 | 解離液、0.02 g/mL的龍膽紫、顯微鏡等 | 有絲分裂的過程 |
D | 花生組織勻漿 | 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ | 液體的顏色變化 |
E | 菠菜葉 | 二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液、定性濾紙、試管、玻璃漏斗、研缽等 | 葉綠體中色素的種類和顏色 |
(1) A組實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是液體發(fā)生了_________________。
(2)B組實(shí)驗(yàn)注入試劑以后,對試管液體的處理方法與A組有何不同?_________________。
(3) C組實(shí)驗(yàn)中,在顯微鏡下觀察不到染色體,找不到有絲分裂的細(xì)胞,原因是_________;請修改實(shí)驗(yàn)_____________________。
(4)D組實(shí)驗(yàn)中,花生組織勻漿被蘇丹Ⅲ染色后呈___________________色。
(5) E組實(shí)驗(yàn)中碳酸鈣的作用是______________________________________。濾液經(jīng)層析后,葉綠素a位于濾紙條上自上而下第_____________條色素帶。
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