【題目】下列不能看作生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（ ）
A.人的身體
B.細(xì)菌和真菌
C.手足口病毒
D.池塘

【答案】C
【解析】解：A、人的身體屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體單位，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)菌和真菌為多個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，C正確；
D、池塘屬于生命系統(tǒng)的生態(tài)系統(tǒng)層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．
生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次包括：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．其中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法正確的是

A.葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體堆疊成基粒擴(kuò)大膜面積

B.液泡中的色素可吸收光能用于光合作用

C.溶酶體內(nèi)的酶可分泌到細(xì)胞外分解病原體

D.蛙的紅細(xì)胞分裂過(guò)程中中心體與紡錘體形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化學(xué)元素的敘述，正確的是（ ）
A.占細(xì)胞干重最多的元素是氧，活細(xì)胞中數(shù)量最多的元素是氫
B.細(xì)胞中的脫氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C.組成不同生物體的化學(xué)元素在種類(lèi)上基本相同，相對(duì)含量差異較大
D.Zn，F(xiàn)e，B，Cu，Mo，Mn等細(xì)胞中的微量元素因含量極少所以屬于非必需的元素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】NMDAR是神經(jīng)元突觸后膜上的一種離子通道蛋白，能被谷氨酸激活，使突觸后膜產(chǎn)生緩慢而持久的興奮，使人患病。該蛋白質(zhì)主要是由NR1、NR2組成，其部分結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示，圖中位點(diǎn)1、2、3是通道蛋白上與不同物質(zhì)的結(jié)合部位，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1) 靜息狀態(tài)下，NMDAR離子通道被Mg2＋流阻滯而處于抑制狀態(tài)。當(dāng)受到刺激，突觸小體內(nèi)在________等細(xì)胞器的參與下，形成突觸小泡，釋放谷氨酸與NMDAR上的位點(diǎn)1結(jié)合，Mg2＋抑制被解除，離子通道開(kāi)放，________(填物質(zhì)名稱(chēng)或化學(xué)表達(dá)式)內(nèi)流，神經(jīng)細(xì)胞突觸后膜興奮，膜內(nèi)電位變化是________________。

(2) 異常狀態(tài)下，突觸前膜不斷釋放谷氨酸，最終導(dǎo)致突觸后膜處于較高的谷氨酸環(huán)境中，NMDAR被過(guò)度激活，胞外離子大量?jī)?nèi)流，激活核酸內(nèi)切酶破壞核酸分子中的________鍵，使神經(jīng)元逐步壞死。此外，離子的大量?jī)?nèi)流又可促使其他物質(zhì)進(jìn)入，進(jìn)而使胞內(nèi)的離子異常增加，最終加速神經(jīng)元的死亡。這種調(diào)節(jié)方式屬于________調(diào)節(jié)。

(3) 在治療過(guò)程中，某藥物能與通道蛋白上位點(diǎn)2結(jié)合，使Mg2＋不易離開(kāi)，阻斷胞外離子內(nèi)流，從而減輕毒性反應(yīng)。推測(cè)此藥物帶來(lái)的不良反應(yīng)可能是________。另有新型藥物能與位點(diǎn)3結(jié)合，降低離子通道開(kāi)放頻率，那么，該新藥的優(yōu)點(diǎn)是_______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)成多核苷酸鏈骨架的關(guān)鍵是（ ）

A.2′，3′-磷酸二酯鍵B.3′，4′-磷酸二酯鍵

C.3′，5′-磷酸二酯鍵D.2′，5′-磷酸二酯鍵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】剛采收的柿子由于成熟度不夠常帶有澀味，為加快果實(shí)成熟以減少柿子澀味，可使用（ ）

A.脫落酸B.乙烯C.赤霉素D.細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玫瑰精油提取的過(guò)程是

A.鮮玫瑰花+水→水蒸氣蒸餾→油水混合物→分離油層→除水

B.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→分離油層→除水

C.鮮玫瑰花+水→油水混合物→除水→分離油層

D.鮮玫瑰花+水→油水混合物→水蒸氣蒸餾→除水

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)多種植物激素與豌豆植株頂端優(yōu)勢(shì)的關(guān)系進(jìn)行了研究，結(jié)果如下圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明頂芽對(duì)側(cè)芽的生長(zhǎng)有抑制作用

B. 細(xì)胞分裂素能一定程度的解除生長(zhǎng)素對(duì)側(cè)芽的作用

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用

D. 側(cè)芽生長(zhǎng)速度不同是由于側(cè)芽?jī)?nèi)多種激素的濃度或比例的改變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示縱坐標(biāo)表示某種植物氣體吸收量或釋放量的變化，下列敘述正確的是

注：本題不考慮橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)的單位的具體表示形式，單位的表示方法相同

A. 若A代表O2吸收量，E點(diǎn)時(shí)光合作用積累的有機(jī)物量是12

B. 若A代表O2吸收量，可以判斷D點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. 若A代表CO2釋放量，C點(diǎn)時(shí)植物根部釋放的CO2一定來(lái)自線粒體

D. 若A代表CO2釋放量，提高大氣中的CO2濃度，E點(diǎn)向右下移動(dòng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案