(10分)如圖1表示小麥的某種生理活動,圖2表示小麥在不同的光照條件下,整體表現(xiàn)的吸收O2和釋放O2量的狀況,請據(jù)圖回答:  

(1)圖1反應進行的場所是        ,當突然撤走光照,其它條件保持不變時,A、B、C 中含量增加的是          。

(2)圖2中a點時小麥生理活動的特點是                                      。

 若25℃是光合作用的最適溫度,30℃是呼吸作用的最適溫度,此圖為25℃時測得的,在其他條件保持不變的情況下,當溫度升到30℃。a點向哪個方向移動          。(左或右)

(3)請在圖3中用箭頭標出光照強度為c時葉綠體產(chǎn)生的O2去向。

(4)若改用CO2的吸收量和釋放量來表示小麥生長和光照強度的關系,請在圖4中表示出這一關系的曲線。

 

【答案】

(1)葉綠體(1分) ,   C(1分)

(2)光合作用強度等于呼吸作用強度(光合作用速率等于呼吸作用速率)(2分), 右移(2分)

(3)見上圖(2分);     (4) 見上圖(2分)

【解析】

 

練習冊系列答案
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(10分)如圖1表示小麥的某種生理活動,圖2表示小麥在不同的光照條件下,整體表現(xiàn)的吸收O2和釋放O2量的狀況,請據(jù)圖回答:  

(1)圖1反應進行的場所是       ,當突然撤走光照,其它條件保持不變時,A、B、C 中含量增加的是         
(2)圖2中a點時小麥生理活動的特點是                                     。
若25℃是光合作用的最適溫度,30℃是呼吸作用的最適溫度,此圖為25℃時測得的,在其他條件保持不變的情況下,當溫度升到30℃。a點向哪個方向移動         。(左或右)
(3)請在圖3中用箭頭標出光照強度為c時葉綠體產(chǎn)生的O2去向。
(4)若改用CO2的吸收量和釋放量來表示小麥生長和光照強度的關系,請在圖4中表示出這一關系的曲線。

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(1)通過    個體可以排除這種病是顯性遺傳病。若Ⅱ4個體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是    。

(2)若Ⅱ4個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者(相關基因用B、b表示),Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的幾率是    。

(3)若Ⅱ3和Ⅱ4均不患紅綠色盲且染色體數(shù)正常,但Ⅲ8既是紅綠色盲又是Klinfelter綜合征(XXY)患者,其病因是Ⅱ代中的    個體產(chǎn)生配子時,在減數(shù)第    次分裂過程中發(fā)生異常。

 

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(現(xiàn)代生物科技專題,10分)如圖為制作奶山羊乳腺生物反應器生產(chǎn)某種蛋白質的流程圖,請分析回答:

(1)圖中A、B分別表示:____、____。

(2)①過程用激素對奶山羊a進行 ________ 處理,②過程中對奶山羊b產(chǎn)生的精子在體外受精前需用________ 法進行獲能處理。對采集的卵母細胞要在體外培養(yǎng)至 ________ 期,才能與獲能的精子受精。過程④常采用________法將目的基因導入受精卵內。為獲得較多的相同的轉基因奶山羊d的早期胚胎,⑤可采用 ________ 。在將早期胚胎移植入代孕奶山羊子宮內之前,需檢測早期胚胎細胞是否已經(jīng)導入目的基因,宜采用________技術。

(3)蛋白質工程中,要對蛋白質結構進行設計改造,必須通過基因修飾或基因合成來完成,而不直接改造蛋白質,原因是__________________________________________________。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆黑龍江省高二上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題

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Ⅰ、如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式);圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖。聯(lián)系圖解回答下列問題:

(1)圖甲中,若①代表小腿上的感受器,則③稱為_____________________。

(2)圖甲中刺激d點,則除d點外,圖中發(fā)生興奮的點還有________(用字母表示)。

(3)圖乙中二氧化碳濃度最高處在[ ]________中,該結構的作用是為神經(jīng)興奮的傳導提供________。

(4)手術過程中,使用某種局部麻醉劑,能使乙圖中[  ]________中釋放的________發(fā)生變化,從而暫時失去興奮傳導功能。

Ⅱ、激素作為一種化學信使,能把某種調節(jié)的信息由內分泌細胞攜帶至靶細胞。請據(jù)圖分析回答問題:

    (1)圖示方框中的A主要作用于________,飯后胰島A細胞活動________ (增強、減弱、不變)。

    (2)圖示方框中的A物質在人體內的含量變化受_________________________調節(jié)。

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