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【題目】下列有關細胞結構的敘述，正確的是

A. 線粒體、葉綠體、核糖體都是具有DNA的細胞器

B. 胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內質網上的核糖體

C. 細胞壁是細胞這一生命系統(tǒng)的邊界

D. 沒有核仁的細胞無法形成核糖體

【答案】B

【解析】

考查細胞結構和功能，意在考查在比較中理解和系統(tǒng)掌握知識的能力。

線粒體和葉綠體都含DNA，核糖體含的核酸是RNA，A錯誤.

胃蛋白酶是分泌蛋白，合成它的場所是內質網上的核糖體，B正確.

細胞壁沒有選擇透過性，是全透性的，因此不能成為細胞的邊界，C錯誤.

原核細胞沒有核仁，但細胞中也有核糖體，D錯誤.

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲培養(yǎng)基中含有15N標記的尿嘧啶核糖核苷酸，乙培養(yǎng)基中含有3H標記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸，分別用這兩種培養(yǎng)基培養(yǎng)正在分化的人體細胞，你認為正在分化的細胞對這兩種物質的吸收量

A甲大于乙 (B)乙大于甲 (C)甲等于乙 (D)無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各組成分中,全是內環(huán)境成分的一組為

A. 尿素、抗利尿激素、維生素、血漿蛋白

B. 抗體、載體、線粒體

C. 尿酸、氨基酸、肌酸、胃液中的鹽酸

D. 白細胞、溶菌酶、呼吸氧化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了培育節(jié)水、高產品種，科學家將大麥中與抗旱、節(jié)水有關的基因導入小麥，得到的轉基因小麥，其水分利用率提高20％。這項技術的遺傳學原理是 （ ）

A. 基因突變B. 基因分離C. 基因復制D. 基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內的某種物質，請分析回答下列問題。

（1）A包括________________等元素。

（2）B的名稱叫____________，一分子的B是由_________、________、________組成的。

（3）C有________種，若C中堿基為A，則C的名稱是_________________________。

（4）C和D在堿基構成上存在差異，它們特有的堿基分別是_________，________（寫名稱）

（5）D中的五碳糖是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖；乙圖表示某三十九肽中共有丙氨酸（R基為一CH3）4個，現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的多肽。據圖回答下列問題：

（1）甲圖中A的元素組成為________，在人體內可以合成的B屬于________，C是________。

（2）蛋白質的結構具有多樣性，從蛋白質自身分析，原因有氨基酸的________不同，以及蛋白質的________千變萬化。

（3）乙圖中，三十九肽被水解后肽鍵數(shù)量減少____個。這些肽鏈和三十九肽相比，氨基和羧基均增加____個，C原子減少____個，O原子減少___個。

（4）若該蛋白質是血紅蛋白，說明蛋白質具有________作用；若該蛋白質是酶，說明蛋白質具有________作用。

（5）高溫加熱后，蛋白質用雙縮脲試劑檢驗________（填“能”或“否”）發(fā)生紫色反應。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是（ ）

A.人體內只有胰島 B 細胞中有胰島素基因

B.植物細胞的胞間連絲具有物質運輸?shù)淖饔?/span>

C.肺炎雙球菌利用人體細胞內的核糖體合成自身的蛋白質

D.核仁與核糖體的合成有關,可推導出乳酸菌和酵母菌中均含有核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知豌豆豆莢的顏色綠色（A）對黃色(a)為顯性，豆莢的形狀飽滿（B）對不飽滿（b）為顯性。圖1表示甲、乙、丙、丁四種豌豆的體細胞中染色體和基因的組成情況。

據圖回答下列問題：

（1）圖1所示的四種豌豆中，屬于純合子的是_______，具有兩對等位基因的是_______。

（2）若豌豆甲自交，能產生________種類型的花粉，F(xiàn)1中純合子占_________。

（3）若豌豆乙與丙雜交，后代的表現(xiàn)型及比例是___________。

（4）若圖1中的兩種豌豆雜交，其后代表現(xiàn)型的比例如圖2所示，則這兩種豌豆是________，在它們的后代中，與雙親表現(xiàn)型不同的個體所占比例是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下面碳循環(huán)示意圖并據圖回答問題:

（1）從微觀上看，過程①是在細胞內____中進行的；過程③主要是在細胞內____中進行的。

（2）信息傳遞的種類包括 ______。

（3）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的途徑①是_____，除此之外，某些特殊的生態(tài)系統(tǒng)還可通過______進入生物群落；④表示_________。

（4）參與過程④的生物與同區(qū)域中的動植物共同構成了____。

（5）如果大氣層中的CO2增多，則產生____效應。

（6）能量流動具有_________的特點。

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