葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)表．正確的是（　　）
選項(xiàng) 試劑或?qū)嶒?yàn)用品 用途
A 濾紙條 防止色素被破壞
B 碳酸鈣 有助研磨
C 無(wú)水乙醇 提取色素
D 二氧化硅 層析分離
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)的原理是色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要加入碳酸鈣、二氧化硅、無(wú)水乙醇等．葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)用層析液進(jìn)行分離．
解答： 解：A、在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中加入碳酸鈣的目的是保護(hù)色素，防止色素被破壞，A錯(cuò)誤；
B、在葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)中加入二氧化硅的目的是使得研磨更充分，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體色素的提取實(shí)驗(yàn)的原理是色素溶于有機(jī)溶劑而不溶于水，所以加入無(wú)水乙醇的目的是溶解色素，C正確；
D、葉綠體色素的分離實(shí)驗(yàn)用層析液進(jìn)行分離，不同的色素在層析液中溶解度不同，隨層析液擴(kuò)散的速度也不同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

利用不同微生物的發(fā)酵作用來(lái)制作果灑，果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，回答以下問(wèn)題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄灑要控制的溫度為
 
．
①果醋發(fā)酵利用的微生物是
 
．接種時(shí)升高溫度到
 
，且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留
1
3
 空間，在發(fā)酵期的用途是初期提供有氧條件促進(jìn)酵母菌的大量繁殖
 
．
③喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是（用化學(xué)反應(yīng)式表示）
 
．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是
 
．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過(guò)發(fā)酵，豆腐中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的種類
 
（減少、增多），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：
①含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是
 
．
②測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量的原理是在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生
 
反應(yīng)后，與
N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成
 
染料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為DdEe的動(dòng)物個(gè)體，假如有8萬(wàn)個(gè)精原細(xì)胞，那么其形成具有雙隱性基因的Y精子數(shù)量，理論上應(yīng)是（　�。�
A、4萬(wàn)個(gè)B、8萬(wàn)個(gè)
C、16萬(wàn)人D、32萬(wàn)個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞間的某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、如果該圖表示反射弧，則當(dāng)e被切斷時(shí)，刺激a，機(jī)體將沒(méi)有感覺(jué)
B、如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺激素增加到一定程度后，對(duì)a分泌d、b分泌e都具有抑制作用
C、如果該圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D、如果該圖為細(xì)胞免疫過(guò)程，則a為吞噬細(xì)胞，b為效應(yīng)B細(xì)胞，c為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、基因工程的核心是獲取目的基因技術(shù)
B、基因工程可定向地改造生物遺傳性狀
C、消費(fèi)者對(duì)轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品應(yīng)該有選擇權(quán)
D、基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

番茄的體細(xì)胞中含有24條染色體，利用人工合成的一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒(méi)有授粉的番茄花蕾，獲得無(wú)子番茄，其果實(shí)細(xì)胞內(nèi)含有染色體（　�。�
A、12條B、24條
C、36條D、48條

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于亞硝酸鹽含量測(cè)定原理的正確描述是（　�。�
A、重氮化→酸化→顯色→比色
B、重氮化→酸化→比色→顯色
C、酸化→重氮化→顯色→比色
D、酸化→重氮化→比色→顯色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

神經(jīng)-體液-免疫凋節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．下列敘述中正確的是（　�。�
①垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象
②神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是神經(jīng)元，興奮從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳至另一神經(jīng)元的樹(shù)突或胞體
③激素是通過(guò)體液的運(yùn)輸，作用于靶細(xì)胞或靶器官的信息分子
④血糖的平衡調(diào)節(jié)只是通過(guò)體液調(diào)節(jié)完成的
⑤恒溫動(dòng)物維持體溫的恒定，僅通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)完成了體內(nèi)產(chǎn)熱量和散熱量平衡的過(guò)程．
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳制作的敘述，正確的是（　�。�
A、制作果酒時(shí)應(yīng)反復(fù)沖洗葡萄以避免雜菌污染
B、制作果醋時(shí)應(yīng)適時(shí)通入空氣以保證有關(guān)菌種正常代謝
C、制作腐乳時(shí)酒精的含量高于12%時(shí)會(huì)加快腐乳的成熟
D、三種發(fā)酵技術(shù)涉及的微生物均具有核膜包被的細(xì)胞核

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