顯微鏡觀察到如圖所示動(dòng)物細(xì)胞，下列對由視野A轉(zhuǎn)換到視野B的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、裝片應(yīng)向左移動(dòng)
B、如不調(diào)節(jié)反光鏡，要保證相同的亮度應(yīng)選用較大的光圈
C、需調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
D、換高倍物鏡需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：據(jù)圖分析，觀察目標(biāo)從低倍鏡換成高倍鏡，注意四動(dòng)一不動(dòng)：一動(dòng)玻片，將觀察目標(biāo)移到視野中央；二動(dòng)轉(zhuǎn)換器，低倍鏡換成高倍鏡；三動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使得物像清晰；三動(dòng)反光鏡或光圈，將視野調(diào)亮．
解答： 解：A、顯微鏡所成的物像是倒像，所以裝片應(yīng)向左移動(dòng)，A正確；
B、反光鏡和光圈都是調(diào)節(jié)亮度的裝置，不調(diào)節(jié)反光鏡，要保證相同的亮度可以應(yīng)選用較大的光圈，B正確；
C、換上高倍物鏡后，不能使用粗準(zhǔn)焦螺旋，使物像清晰需調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C錯(cuò)誤；
D、B圖中的甲比A圖的大，需轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換上高倍物鏡，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題屬于基礎(chǔ)題，只要了解高倍鏡的使用步驟，就可以正確作答此題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于造成相關(guān)實(shí)驗(yàn)失敗的原因分析中，正確的是（　�。�
A、制作腐乳的鹵湯時(shí)，料酒加的量較多，造成豆腐腐敗變質(zhì)
B、凝膠色譜法是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)的方法
C、制作果醋時(shí)，通氧不足或溫度過低，造成發(fā)酵失敗
D、用加酶洗衣粉洗滌污漬時(shí)，浸泡時(shí)間不足，造成洗滌效果差

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐，與植物激素?zé)o關(guān)的是（　　）
A、果樹的整枝修剪
B、摘心促進(jìn)側(cè)芽發(fā)展
C、無子番茄的獲得
D、嫁接保持原品種的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用適宜濃度的乙烯利處理植物，下列應(yīng)用合理的是（　　）
①抑制黃化豌豆幼苗細(xì)胞伸長
②獲得無籽葡萄
③促使鳳梨同一時(shí)期開花結(jié)果
④促進(jìn)大麥種子萌發(fā)．
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

赤霉素是一類能促進(jìn)細(xì)胞伸長，從而引起莖稈伸長、植物增高的植物激素，將純種矮稈玉米（基因型為aa）用赤霉素處理后長成高稈玉米，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、此高稈玉米自交后代表現(xiàn)型全為高稈
B、此高稈玉米的基因型為AA或Aa
C、此高稈玉米自交后代既有高稈也有矮稈
D、此高稈性狀屬于不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究某種淀粉酶的最適溫度，某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．請分析回答：

步驟①：取10支試管，分為五組．每組兩支試管中分別加入1mL某種淀粉酶溶液和2mL5%淀粉溶液．
步驟②：將每組淀粉酶溶液和淀粉溶液混合并振蕩．
步驟③：將裝有混合溶液的五支試管（編號1、2、3、4、5）分別置于15℃、25℃、35℃、45℃、55℃水浴中．反應(yīng)過程中，每隔1 分鐘從各支試管中取出一滴反應(yīng)液，滴在比色板上，加1滴碘液顯色．
（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，即步驟②前應(yīng)
 
．
（2）糾正該實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤步驟后，進(jìn)行操作．一段時(shí)間后，當(dāng)?shù)?組試管中的反應(yīng)物與碘液混合開始呈棕黃色時(shí)，各組實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表（“+”表示藍(lán)色程度）：
組別 1 2 3 4 5
處理溫度/℃ 15 25 35 45 55
結(jié)果 ++ + 棕黃色 + ++
①試管中取出的反應(yīng)物滴加碘液后，呈棕黃色，說明
 
．
②分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出該淀粉酶的最適溫度在
 
 之間．
（3）該同學(xué)在進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)時(shí)間過長．
①為縮短反應(yīng)時(shí)間，請?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)措施．
 
．
②若改進(jìn)前反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)底物量的關(guān)系如圖所示，請?jiān)谌鐖D中用虛線繪制改進(jìn)后反應(yīng)時(shí)間與反應(yīng)底物量的關(guān)系曲線．

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科目：高中生物 來源： 題型：

自然生長的植物在果實(shí)成熟過程中，各種植物激素都有明顯的變化．有植物生理學(xué)家研究了某種果實(shí)成熟過程中的激素變化如圖所示，請據(jù)圖完成下列問題：

（1）生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 
．在果實(shí)的細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長時(shí)期生長素濃度較高，其原因是
 
．
（2）從圖中可知除了生長素能促進(jìn)細(xì)胞伸長外，
 
 也具有這樣的作用．果實(shí)中的生長素主要來源于
 
．
（3）在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有
 
．
（4）圖中各種激素的動(dòng)態(tài)變化說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

多數(shù)魚類的體色會隨著環(huán)境條件的變化而改變．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，魚類體表色素細(xì)胞內(nèi)色素顆粒的運(yùn)動(dòng)能夠引起魚類體色的改變，研究中通常采用不同的色素細(xì)胞指數(shù)等級來表示色素顆粒擴(kuò)散的程度．
（1）當(dāng)光照條件發(fā)生變化時(shí)，魚類的眼和松果體作為
 
接受這一刺激，產(chǎn)生興奮．興奮沿傳入神經(jīng)傳到
 
，經(jīng)分析綜合最終到達(dá)效應(yīng)器，效應(yīng)器對刺激作出應(yīng)答反應(yīng)．當(dāng)興奮到達(dá)腎上腺時(shí)，其分泌的腎上腺素能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒聚集，使體表顏色變淺；而當(dāng)興奮到達(dá)副交感神經(jīng)時(shí)，神經(jīng)末梢分泌的乙酰膽堿能使體表黑色素細(xì)胞的色素顆粒
 
，使體表顏色加深．由此可以看出：魚的體色受
 
的調(diào)節(jié)．
（2）為驗(yàn)證腎上腺素和乙酰膽堿對魚體色的影響，科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，請完善下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)對象：體長約10cm左右且體色相近的同種鯽魚若干條
藥品及用具：魚用生理鹽水、適宜濃度的腎上腺素、乙酰膽堿、顯微鏡、載玻片等
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將鯽魚平均分成三組，編號為甲、乙、丙，分別放入三個(gè)玻璃缸中置于背光處飼養(yǎng)一段時(shí)間．
第二步：給甲組鯽魚腹腔中注入2ml腎上腺素，乙組鯽魚腹腔中注入
 
，而丙組鯽魚腹腔中注入作為對照．
第三步：將裝有上述處理后鯽魚的玻璃缸置于
 
處，約2小時(shí)后，觀察比較三組鯽魚體表顏色的變化．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲、乙、丙三組魚的體色由深到淺依次是
 
．
第四步：再取另一條鯽魚，用其體表同一部位的鱗片制成多個(gè)，分別用適宜濃度的上述物質(zhì)進(jìn)行處理，10分鐘后顯微鏡下觀察鱗片內(nèi)色素細(xì)胞中色素顆粒運(yùn)動(dòng)的情況，記錄各組鱗片的
 
，從而定量分析相關(guān)物質(zhì)對魚體色的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中感受身體平衡的器官是（　�。�
A、①②B、②③C、③D、④

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同步練習(xí)冊答案