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19.以下分別是探索溫度、反應物濃度、pH對α-淀粉酶催化作用的實驗結果圖示.

(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是D.
①取3支試管,編號并分別注入2mL淀粉液、谙蚋髟嚬茏⑷1mL淀粉酶溶液、巯蚋髟嚬艿我坏蔚庖骸、軐3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min、萦^察實驗現(xiàn)象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)圖B中,反應物達到某一濃度時,反應速度不再上升,原因是:受反應液中酶濃度的限制.若檢驗本實驗的實驗結果,最好選用的試劑是碘液.
(3)圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關系是:在一定的pH范圍內,隨著pH值增大,酶的活性增強;在pH 5.5~7.5范圍內(或6.5),α-淀粉酶的活性最高;超過最適pH值,隨著pH值增大,酶的活性下降.

分析 要探究“溫度對唾液淀粉酶催化作用的影響”,就要以溫度為變量設置對照實驗;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活).

解答 解:(1)探索溫度對酶活性影響的實驗,應保證酶催化反應進行的實際溫度為試驗前設定的溫度,據(jù)此可知只有D選項正確.
(2)圖B中,反應物達到某一濃度時,反應速度不再上升,原因是受反應液中酶濃度的限制.本實驗的反應物是淀粉,生成物是麥芽糖(為還原性糖),而還原糖的檢測需要加熱,可能影響實驗結果,所以檢驗應選用的試劑是碘液.
(3)圖C中曲線的變化表示酶活性與pH的關系,在一定的pH范圍內,隨著pH值增大,酶的活性增強;在pH 5.5~7.5范圍內(或6.5),α-淀粉酶的活性最高;超過最適pH值,隨著pH值增大,酶的活性下降.
故答案為:
(1)D  
(2)受反應液中酶濃度的限制     碘液
(3)在一定的pH范圍內,隨著pH值增大,酶的活性增強;在pH 5.5~7.5范圍內(或6.5),α-淀粉酶的活性最高;超過最適pH值,隨著pH值增大,酶的活性下降

點評 此題結合實驗考查酶促反應的相關考點,意在考查學生對基礎知識的理解和綜合運用的能力,應對影響酶促反應的因素加以牢記.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某動物的毛色受位于常染色體上兩對等位基因控制,B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD個體完全表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有一只純合的白色個體,讓其與一黑色個體雜交,產生的Fl表現(xiàn)為灰色:白色=1:1,讓Fl的灰色個體雜交,產生的F2個體中黑色:灰色:白色=3:6:7.已知子代數(shù)量足夠多,請回答下列問題:
(1)上述毛色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)親本中黑色個體的基因型是,白色個體的基因型為Bbdd、bbDD.F2白色個體中的純合子比例為$\frac{3}{7}$.
(3)現(xiàn)有一雜合白色個體,現(xiàn)在欲確定其基因型,可以從F2中選出表現(xiàn)型為黑色的個體與其雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及分離比.這樣也能同時確定所選黑色個體的基因型.
①若子代中全部為灰色,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為BbDD、BBdd.
②若子代中灰色:黑色=1:1,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為bbDd、BBdd.
③若子代中灰色:白色=3:1,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為BbDD、Bbdd.
④若子代中灰色:黑色:白色=1:1:2,則該白色個體與所選黑色個體的基因型分別為bbDd、Bbdd.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.“生物圈2號”經過4年的試驗,工程最終失敗了,分析其原因是( 。
A.二氧化碳含量猛增,氧氣量減少
B.食物不足,導致全部動物死亡
C.溫度失調,“大氣和海洋”比例與地球相差甚遠
D.人為操作失誤

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

7.染色體是生物體的遺傳物質,DNA也是生物體的遺傳物質.×(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖為甲狀腺活動的調節(jié)示意圖,試分析回答:

(1)當身體的溫度感受器受到寒冷刺激時,在大腦皮層的相關部位的影響下[甲]下丘腦就會分泌A促甲狀腺激素釋放激素,進而刺激[乙]垂體合成并分泌B促甲狀腺激素,B隨血液運輸?shù)絒丙]甲狀腺,促使其合成并分泌甲狀腺激素從而促進機體的新陳代謝,使機體抵御寒冷的環(huán)境.
(2)(+)代表促進.
(3)當血液中的含量增加到一定程度時,就會抑制下丘腦和垂體的活動,這種調節(jié)方式稱為負反饋調節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.神經調節(jié)的基本方式是反射,完成該方式的結構基礎是反射弧,興奮在神經纖維的傳導方向是雙向的.興奮在神經元之間的傳遞是單向的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學家根據(jù)細胞內有無成形的細胞核把細胞分為①原核細胞和②真核細胞兩大類.例如細菌和藍藻細胞屬于③原核細胞;生物大分子都有單體組成,組成多糖的基本單位是④葡萄糖,組成蛋白質的基本單位是⑤氨基酸,組成核酸的基本單位是⑥核苷酸;DNA主要分布在⑦細胞核中,RNA主要分存在于⑧細胞質中.甲基綠使DNA呈現(xiàn)⑨綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)⑩紅色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié),據(jù)圖回答有關植物激素的問題.

(1)根據(jù)生長素的作用具有兩重性的特點,農業(yè)生產中,可用一定濃度的生長素類似物作為除草劑.分析甲圖,可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是Ⅱ曲線,除草劑可選用圖中d點所對應濃度的生長素類似物.
(2)研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響進行了相關實驗,結果如乙圖所示.分析可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間應在圖中的B點.
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進行不同的處理,實驗結果如丙圖所示.根據(jù)①③組結果可得出的結論是;繼而將②組結果與①③進行比較,可得出的結論是頂芽的存在會抑制側芽的生長;細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側芽的抑制(或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”).
(4)在探究生長素促進插條生根的最適濃度時,一名技術人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部,然后在沙床中培養(yǎng),觀察生根情況.右圖為生長素促進枝條生根的情況.請結合圖丁判斷,在下列各項濃度值中,最好選用D
A.3mg•mL-1 B.6mg•mL-1 C.9mg•mL-1 D.4.5mg•mL-1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關于原核細胞的敘述,正確的是( 。
A.能進行轉錄、翻譯過程B.無成形細胞核,但有染色體
C.沒有細胞器,但有細胞壁D.都有鞭毛和莢膜

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