20.如圖曲線表示正常成年人血液中化學(xué)物質(zhì)(X)隨時(shí)間變化的情況,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.如果X代表血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是因?yàn)楦翁窃纸,則b→c的變化過(guò)程與血液中胰高血糖素的上升有關(guān)
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時(shí)段腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性增大
C.如果X代表CO2,c→d時(shí)段,呼吸強(qiáng)度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺

分析 1、據(jù)圖分析,a-b段由于食物中糖類的消化、吸收使得血糖濃度升高;b-c段,胰島素分泌量增加,促進(jìn)葡萄糖的攝取、利用和存儲(chǔ),使得血糖濃度下降;c-d段,胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化,使得血糖升高.
2、體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少.

解答 解:A、如果X是血糖,在a→b時(shí)段血糖濃度的升高主要是肝糖原的分解,肌糖原不能分解.b→c時(shí)段血糖含量下降主要是胰島素發(fā)揮作用降血糖的結(jié)果,A錯(cuò)誤;
B、如果X是抗利尿激素,c→d時(shí)段表示抗利尿激素分泌增多,抗利尿激素的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,B正確;
C、如果X是CO2,c→d段時(shí),CO2濃度增大,呼吸作用增強(qiáng),CO2作為化學(xué)物質(zhì)參與調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于體液調(diào)節(jié),最終使呼吸作用增強(qiáng),C正確;
D、如果X代表甲狀腺激素,則分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了血糖調(diào)節(jié)、水和無(wú)機(jī)鹽調(diào)節(jié)以及呼吸調(diào)節(jié)和甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié),綜合性強(qiáng),意在考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為脫氧核苷酸的示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.a代表磷酸B.b代表核糖C.c代表堿基D.b代表脫氧核糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,下列分析正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)的操作步驟是制片-水解-沖洗-染色-酒精去浮色-晾干-觀察
B.甲基綠、吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力相同
C.該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布狀態(tài)
D.染色時(shí)先用甲基綠染液染色,再滴加吡羅紅

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.人體細(xì)胞的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.圖1表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體產(chǎn)生和發(fā)揮作用的過(guò)程.

(1)吞噬細(xì)胞依賴于細(xì)胞膜上的糖蛋白識(shí)別病原體.合成溶酶體內(nèi)水解酶的原料是氨基酸,水解酶是在高爾基體中分類和包裝的.
(2)溶酶體通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式把近中性的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+泵入溶酶體內(nèi),以維持其pH.溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會(huì)引起細(xì)胞損傷,其原因是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH高于溶酶體,導(dǎo)致酶活性降低或失活.
(3)人胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞凋亡依賴于吞噬細(xì)胞溶酶體內(nèi)多種水解酶的自噬作用.
(4)細(xì)胞膜是吞噬細(xì)胞的系統(tǒng)邊界,可控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.圖2是生物膜和人工膜(雙層磷脂)對(duì)多種物質(zhì)的通透性比較.
①與人工膜相比,生物膜上存在(“存在”/“不存在”)協(xié)助H2O通過(guò)的物質(zhì).
②圖示結(jié)果表明,生物膜對(duì)不同物質(zhì)的通透具有選擇性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關(guān)系,圖乙表示玉米在一晝夜內(nèi)對(duì)CO2的吸收和釋放情況.請(qǐng)回答:

(1)甲圖中,B點(diǎn)光合作用速率主要限制因子是溫度,據(jù)此原理提高冬季農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施是適當(dāng)提高溫度.
(2)甲圖中,若A點(diǎn)突然停止光照,葉綠體中C3的含量將增加(增加或減少).
(3)乙圖中,7點(diǎn)時(shí)玉米細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有葉綠體、線粒體.玉米在17時(shí),有機(jī)物的積累總量最多,在7,17時(shí)呼吸速率等于光合速率.
(4)當(dāng)乙圖中S1、S2、S3三者的關(guān)系為S1>S2+S3(數(shù)學(xué)表達(dá)式)時(shí),該玉米才能正常生長(zhǎng).
(5 將重組DNA分子導(dǎo)入到玉米細(xì)胞中,常用的方法有基因槍和農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素,請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖(如圖所示),并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中的刺激X最可能是血糖升高,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后,膜外的電位變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位,最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多.
(2)由圖可知,胰島素與其受體結(jié)合后,一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖受體蛋白增加,促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)糖原、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的合成,從而降低血糖.
(3)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克.通過(guò)注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水.
實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容.
分組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果
A組(對(duì)照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水未清醒
C組③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)清醒
D組④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)清醒

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12.在雙鏈DNA分子中,堿基通過(guò)氫鍵連接成堿基對(duì),與A(腺嘌呤)配對(duì)的堿基是( 。
A.G(鳥(niǎo)嘌呤)B.C(胞嘧啶)C.U(尿嘧啶)D.T(胸腺嘧啶)

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9.用未感染過(guò)S病原體的健康小鼠A和B做實(shí)驗(yàn),首先給小鼠B注射由S病源體制成的疫苗,一個(gè)星期后,在給小鼠A和B同時(shí)注射S病原體,結(jié)果是小鼠B生活正常,小鼠A患病死亡.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)注射的S病原體突破第二道防線時(shí),第三道防線就緊急動(dòng)員起來(lái)產(chǎn)生特異性免疫,人體的第一、二道防線稱為非特異性免疫.大多數(shù)S病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理,暴露出這種病原體所特有的抗原,并將之傳遞給T細(xì)胞,刺激該細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子,B細(xì)胞受到抗原刺激后,在淋巴因子的作用下開(kāi)始一系列的增殖、分化,大部分分化為漿細(xì)胞,這種細(xì)胞能夠產(chǎn)生抗體.
(2)注射S病原體后,由于小鼠B體內(nèi)具有了抗體和有關(guān)的免疫細(xì)胞,所以B鼠能正常生活,A鼠則患有由S病原體引起的傳染病死亡.
(3)生活中,人們通常需要注射疫苗來(lái)預(yù)防傳染病,從免疫學(xué)的角度分析,疫苗屬于抗原,它應(yīng)該具備的特點(diǎn)有能刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞,對(duì)機(jī)體無(wú)傷害.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.葉綠體中的色素在光合作用中所起的主要作用是吸收可見(jiàn)的太陽(yáng)光,其中葉綠素主要吸收( 。
A.紅光B.黃光C.紅光或藍(lán)紫光D.紅光和藍(lán)紫光

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同步練習(xí)冊(cè)答案