14．如圖是某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）該化合物名稱為三肽．
（2）該化合物共有3種氨基酸縮合而成，該化合物中有2個氨基．
（3）該物質(zhì)合成時失去2個水分子，氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的②，這種反應(yīng)叫脫水縮合．

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同．
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接相鄰兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù)，至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)．
3、分析題圖：題圖為某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，其中①是氨基，②是肽鍵，③是R基，④是R基．

解答 解：（1）該化合物含有2個肽鍵（-CO-NH-），是由3個氨基酸形成的三肽．
（2）構(gòu)成該化合物的3個氨基酸的R基各不相同，說明此化合物共有3種氨基酸縮合而成，該化合物共含有2個氨基（其中一個為題圖中的①，另一個位于③處）．
（3）該物質(zhì)含有2個肽鍵，合成該物質(zhì)時時失去2個水分子，氨基酸縮合后形成的化學鍵是指圖中的②肽鍵，這種反應(yīng)叫脫水縮合．
故答案為：
（1）三肽   
（2）3    2
（3）2     ②脫水縮合

點評 本題結(jié)合某物質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計算是解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③．（填標號）
（2）物質(zhì)進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進入組織細胞的方式是自由擴散；氧氣主要參與有氧呼吸的第三 階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②中含有大分子蛋白質(zhì)，③中一般不含大分子蛋白質(zhì)．
（4）②中的化學組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)，它們對于維持PH值的穩(wěn)定有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．血液中葡萄糖含量可維持在一定范圍，與其無關(guān)的物質(zhì)或過程是（　　）
A．胰島素的作用B．胰高血糖素的作用
C．生長激素D．脂肪及氨基酸轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A．在自然選擇過程中，生物只朝著適應(yīng)環(huán)境的方向變異
B．在物種形成方式中，只有同地的物種形成需要經(jīng)過隔離
C．若種群達到遺傳平衡，則種群中的基因頻率均可保持不變
D．若個體產(chǎn)生了有利于生存的變異，則該變異在后代中必然被保留和積累

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種物質(zhì)的形成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及上面的核糖體、高爾基體和線粒體都有關(guān)的物質(zhì)是（　�。�
A．血紅蛋白B．呼吸氧化酶C．血漿蛋白D．性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖1表示植物甲在不同光照強度下單位時間內(nèi)的CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的變化．圖2表示植物乙光合速率與CO2濃度的關(guān)系曲線．假設(shè)不同光照強度下細胞呼吸強度相等，請回答相關(guān)問題：
（1）圖1中光照強度為a時，葉肉細胞中產(chǎn)生[H+]的部位是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)．
（2）假設(shè)圖1中光照強度為b時，植物甲的光合作用強度為M，呼吸作用強度為N，則M與N的關(guān)系是M＜N；光照強度為d時，植物甲單位時間內(nèi)從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2．
（3）若植物甲、乙為同一植物，則相同溫度下，圖2中C點時植物光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系與圖1中光照強度為c時相同．
（4）圖2中，植物乙從B點開始進行光合作用，曲線AB段的存在說明該植物對CO2的利用具有怎樣的特點？必須有光照．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果一種動物的正常體細胞有40對同源染色體，則其次級精母細胞處于后期時有染色體 （ ）

A．20條 B．40條 C．80條 D．160條

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省六校高二下學期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科研人員以人膀胱癌細胞為材料，研究二甲雙胍在抗膀胱癌過程中的作用。

⑴取等量人膀胱癌細胞，注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠體內(nèi)。7 天后裸鼠均長出皮下腫瘤。將患有腫瘤的裸鼠隨機分為兩組，A 組每天腹腔注射用生理鹽水配制的二甲雙胍溶液， B組注射等量的生理鹽水，連續(xù)給藥3 周，每天檢測并記錄小鼠皮下腫瘤體積。

①選用裸鼠作為人腫瘤細胞的受體，是因為裸鼠的_________機能缺失，對來自異種動物的組織沒有免疫排斥作用。

②設(shè)置B 組，是為了排除_________等無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響。

⑵以體外培養(yǎng)的253J 和T24 兩種膀胱癌細胞為材料，分別用二甲雙胍、抗癌藥物TRAIL 、二甲雙胍聯(lián)合TRAIL 進行處理，24 小時后測定癌細胞數(shù)量，與生理鹽水處理組做對照，計算成活率，實驗結(jié)果如圖所示。

①各實驗組中添加的二甲雙胍濃度應(yīng)____（相同，不同）。用二甲雙胍處理后，253J 膀胱癌細胞的存活率比對照組減少了____%，這說明二甲雙胍對膀胱癌細胞的增殖_____（促進、抑制）。

②由圖分析，兩種癌細胞中，對TRAIL 高度抵抗的是______，判斷依據(jù)是____________。

③圖1 結(jié)果說明，聯(lián)合用藥比單獨用藥對253J 細胞的增殖___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān)，地塞米松是用來治療此病的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。

（1）研究人員以DNFB刺激健康小鼠，建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組，即B、C、D、E、F。再用DNFB刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前的0．5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、2%、4%、8%的青蒿素乳膏，F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松，同時另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計算胸腺指數(shù)，結(jié)果如下圖1。

①胸腺是 細胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比，B組小鼠的胸腺指數(shù) ，原因是 。

②C、D、E組結(jié)果與 組比較，說明青蒿素具有 作用。從圖1可知，當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。

（2）在對不同濃度的青蒿素和地塞米松進行細胞毒性的比較研究過程中，研究人員從健康的實驗小鼠體內(nèi)分離淋巴結(jié)，研磨過濾，收集細胞懸液；體外誘導(dǎo)細胞分裂并培養(yǎng)24h后，統(tǒng)計細胞數(shù)量，計算細胞相對生存活力，結(jié)果如圖2。

①本實驗中空白對照組是用 培養(yǎng)液培養(yǎng)細胞。理論上，空白對照組細胞相對存活力是 。

②圖2所示實驗結(jié)果說明 。

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