興奮劑是國際體育界對(duì)所有違禁藥物的總稱,包含種類很多,常用興奮劑有雄性激素及其衍生物、促紅細(xì)胞生成素(EPO)等.EPO作為一種糖蛋白激素,能夠刺激骨髓造血功能,機(jī)理如圖1所示,圖2是人體細(xì)胞模式圖.請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

(1)雄性激素及其衍生物類興奮劑的化學(xué)本質(zhì)是
 
,男性運(yùn)動(dòng)員長期服用此類興奮劑會(huì)使血液中雄性激素含量過高,從而
 
下丘腦和垂體的活動(dòng),導(dǎo)致相關(guān)激素(如促性腺激素等)的分泌量
 
,進(jìn)而引起自身雄激素分泌異常,嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致性腺萎縮.
(2)與促紅細(xì)胞生成素(EPO)合成和分泌有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有
 
(用圖2中的數(shù)字表示),EPO的受體是一種膜蛋白,負(fù)責(zé)合成EPO受體的非膜性細(xì)胞器是
 
(用圖2中的數(shù)字表示)
(3)由圖1可知,促紅細(xì)胞生成素(EPO)能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng),從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量,促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行
 
呼吸提供能量.運(yùn)動(dòng)員長期注射EPO會(huì)使機(jī)體血液中血漿比例相對(duì)減小,從而影響內(nèi)環(huán)境的
 

(4)興奮劑的檢測(cè)有尿樣檢測(cè)和血液檢查兩種取樣方式,對(duì)EPO的檢測(cè)適用于
 
檢查.
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題:
分析:1、雄激素屬于固醇類化合物,能促進(jìn)男性性器官的發(fā)育、精子的生成,激發(fā)并維持男性第二性征;當(dāng)雄激素含量過高,通過負(fù)反饋條件,抑制下丘腦和垂體相關(guān)的激素(促性腺激素釋放激素和促性腺激素)的分泌.
2、EPO作為一種糖蛋白激素.其合成、加工和運(yùn)輸直接有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體,此過程需要線粒體提供能量;分泌蛋白質(zhì)以胞吐的形式排出細(xì)胞.
3、分析圖1:當(dāng)環(huán)境缺氧時(shí),導(dǎo)致促紅細(xì)胞生成素生成量增加,促紅細(xì)胞生成素(EPO)能夠增強(qiáng)骨髓造血干細(xì)胞的活動(dòng),從而增加血液中紅細(xì)胞的數(shù)量,紅細(xì)胞中有血紅蛋白,具有運(yùn)輸氧氣的作用,血紅蛋白含量增加,運(yùn)輸氧氣的能力增強(qiáng),促進(jìn)機(jī)體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸提供能量;運(yùn)動(dòng)員長期注射EPO會(huì)使機(jī)體血液中血漿比例相對(duì)減小,從而影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
4、分析圖2:是動(dòng)物細(xì)胞,其中①細(xì)胞膜,②是高爾基體,③是細(xì)胞核,④是線粒體,⑤是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑦是核糖體.
解答: 解:(1)雄激素及其衍生物類興奮劑屬于脂質(zhì).性激素分泌屬于反饋調(diào)節(jié),血液中雄激素含量過高,會(huì)抑制下丘腦分泌促性腺激素釋放激素和垂體分泌促性腺激素.
(2)促紅細(xì)胞生成素(EPO)是糖蛋白,與其合成和分泌有關(guān)的具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工)、②高爾基體(再加工)、④線粒體(供能).EPO的受體是蛋白質(zhì),由⑦核糖體合成.
(3)紅細(xì)胞可運(yùn)輸氧氣,血液中紅細(xì)胞增多,促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸.血漿減少影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
(4)促紅細(xì)胞生成素能夠促進(jìn)紅細(xì)胞的生成,可通過檢測(cè)紅細(xì)胞數(shù)目反映興奮劑的多少.
故答案為:
(1)脂質(zhì)       抑制        減少
(2)⑤②④;⑦
(3)有氧      穩(wěn)態(tài)
(4)血液
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查動(dòng)物激素調(diào)節(jié)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí).考查學(xué)生分析圖形和獲取和處理信息的能力,分析和解決問題的能力
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞置于某溶液中,細(xì)胞的吸水或失水取決于( 。
A、細(xì)胞內(nèi)外可溶性糖的濃度差
B、細(xì)胞內(nèi)外Na+的濃度差
C、細(xì)胞內(nèi)外滲透壓差
D、細(xì)胞內(nèi)外水的多少

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形,其中a點(diǎn)表示外界因素的變化.據(jù)此分析:
(1)若圖示種群每年以λ倍“J”型增長,N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=
 
.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力,可引起該種群的
 
發(fā)生改變,進(jìn)而導(dǎo)致物種進(jìn)化,
 
(一定環(huán)一定)產(chǎn)生新物種.
(2)若圖示物種為長江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷,當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為m且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)該物種最有效的保護(hù)措施是
 
.流向該營養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)
 
,處于該營養(yǎng)級(jí)物種的種間關(guān)系是
 

(3)若圖示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為
 
(k1 K2、O),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長,若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后的變化曲線為
 
此時(shí)東亞飛蝗不斷的聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物愛好者在一次重復(fù)孟德爾的雜交試驗(yàn)時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)罕見現(xiàn)象:選取的髙莖(DD)豌豆植 株與矮莖(dd)豌豆植株雜交,得到的F1全為高莖;其中有一棵F2植株自交得到的F2出現(xiàn)了髙莖:矮莖=35:1的性狀分離比.他利用所掌握的遺傳學(xué)知識(shí)對(duì)此遺傳現(xiàn)象作出以下解釋,并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.請(qǐng)將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整.
(1)對(duì)此分離現(xiàn)象的可能解釋如下:
①由于受到某種因素的干擾,導(dǎo)致基因型是Dd的F1植株幼苗發(fā)育成為基因型是
 
的四倍體植株.
②該F1四倍體植株產(chǎn)生的配子的基因型及比例為
 

③F1四倍體植株自交,由于受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的,所以產(chǎn)生的F2出現(xiàn)了
 
種基因型,基因型及其比例為
 

(2)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn):
為證明以上的解釋是否正確,需要通過
 
實(shí)驗(yàn)來測(cè)定F1的基因型,即選擇待測(cè)F1豌豆和表現(xiàn)型為
 
的四倍體豌豆進(jìn)行異花授粉,請(qǐng)用遺傳圖解表示預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)內(nèi)分泌功能的調(diào)節(jié)有甲、乙、丙三種方式,如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)若甲模式中,靶腺為腎上腺皮質(zhì),則中樞神經(jīng)系統(tǒng)通過下丘腦分泌激素到達(dá)垂體,調(diào)節(jié)垂體促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌
 
,進(jìn)而影響和調(diào)節(jié)腎上腺皮質(zhì)的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)如果頭部創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中乙模式的分泌激素消失,人患尿崩癥,出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象,說明此分泌激素是
 

(3)血糖升高,一方面可以直接刺激胰島B細(xì)胞,引起胰島素分泌增加;另一方面也可以通過丙模式調(diào)節(jié)分泌量,興奮在A處的信號(hào)傳遞形式是
 

(4)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理作用,試以大白鼠的耗氧量和活動(dòng)量為觀察指標(biāo),根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)材料和用具,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并作出分析.
①材料和用具:大白鼠若干,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測(cè)定裝置,小動(dòng)物活動(dòng)測(cè)定儀等.
(實(shí)驗(yàn)提示:給藥途徑為每日灌胃,給藥劑量和儀器操作不作考試要求,室溫恒定.)
②方法與步驟:
第一步:
 
,
 
,并分別用給出的儀器,測(cè)定與記錄耗氧量和活動(dòng)量.
第二步:每日用灌胃器給予甲組鼠灌胃甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠
 

第三步:在
 
的環(huán)境中飼養(yǎng)一段的時(shí)間,測(cè)定與記錄甲、乙組鼠的耗氧量和活動(dòng)量.
③結(jié)果預(yù)測(cè)與分析:
a.未給甲狀腺激素時(shí),經(jīng)測(cè)定發(fā)現(xiàn)甲、乙兩組鼠的耗氧量和活動(dòng)量相近.
b.給甲組鼠甲狀腺激素后,
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是核酸的基本組成單位核苷酸的結(jié)構(gòu)圖,下列說法正確的是( 。
A、比較組成DNA與RNA的④,只有②存在不同
B、若③是T,則④叫做胸腺嘧啶脫氧核苷酸
C、若③是尿嘧啶,則②是脫氧核糖
D、若②是脫氧核糖,則④構(gòu)成的核酸主要分布在細(xì)胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是( 。
A、細(xì)胞分裂都會(huì)出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制
B、衰老的細(xì)胞沒有基因表達(dá)過程
C、致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中,從而誘發(fā)細(xì)胞癌變
D、細(xì)胞的分裂、分化、壞死對(duì)生物體均有積極的意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)人體細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中,正確的是( 。
A、在線粒體中形成ATP時(shí),一定同時(shí)伴隨著氧氣的消耗
B、呼吸作用產(chǎn)生的能量大部分轉(zhuǎn)化成ATP
C、ATP主要在線粒體中產(chǎn)生
D、細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存有大量ATP,以供生命活動(dòng)的需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家常用哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞作材料研究細(xì)胞膜的組成,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在水中易漲破
B、此類細(xì)胞容易得到
C、此類細(xì)胞在光學(xué)顯微鏡下易觀察
D、此類細(xì)胞內(nèi)無核膜,線粒體膜等結(jié)構(gòu)

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