【題目】低體溫癥患者的體溫會下降到35℃度以下，嚴(yán)重的低體溫癥患者常有意識障礙、血壓下降、心動過緩等癥狀，甚至危及生命。相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．低體溫癥是由于患者垂體中體溫調(diào)節(jié)中樞受損導(dǎo)致的

B．體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果

C．若人體甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過多可能導(dǎo)致低體溫癥

D．可通過隔離保溫、吸入暖的氧氣等對低體溫癥患者進(jìn)行搶救

【答案】BD

【解析】體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，因此低體溫癥可能是下丘腦中體溫調(diào)節(jié)中樞受損，A錯(cuò)誤；體溫下降是患者產(chǎn)熱總量明顯低于散熱總量的直接結(jié)果，散熱多，體溫下降，B正確；甲狀腺激素、腎上腺激素分泌過多，促進(jìn)代謝，產(chǎn)熱增多，體溫不會降低，C錯(cuò)誤；可通過隔離保溫、吸入暖的氧氣等，促進(jìn)體溫升高，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（ ）

A．興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞

B．神經(jīng)元細(xì)胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎(chǔ)

C．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為負(fù)、膜外為正

D．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，也可能抑制下一神經(jīng)元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)及科學(xué)史及研究方法的敘述正確的是

A. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和研究某種群數(shù)量變化規(guī)律——模型建構(gòu)法

B. 羅伯特森借助電子顯微鏡提出生物膜的流動鑲嵌模型

C. 觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色，說明口腔上皮細(xì)胞為死細(xì)胞

D. 必須借助顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)有生物組織中脂肪的鑒定、觀察細(xì)胞中DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的敘述中，正確的是（ ）

A. 離子只能通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)方式進(jìn)出細(xì)胞

B. 能量供應(yīng)不足將影響各種大小分子的進(jìn)出

C. 胰臟腺泡細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)不需要載體蛋白也不消耗能量

D. 用蛋白酶處理細(xì)胞后，主動轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散都將受到影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家常用哺乳動物紅細(xì)胞作材料來研究細(xì)胞膜的組成，是因?yàn)椋?）

A．哺乳動物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下容易觀察到

B．哺乳動物紅細(xì)胞容易得到

C．哺乳動物紅細(xì)胞在水中容易漲破

D．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞內(nèi)沒有核膜、線粒體膜等膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．加入碳酸鈣是為了保護(hù)葉綠素不受破壞

B．色素提取和分離的原理是色素易溶于有機(jī)溶劑

C．濾液細(xì)線不能沒入層析液中

D．在層析液中溶解度最大的是胡蘿卜素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別以胡蘿卜的莖尖和韌皮部組織為材料，都能培育出完整的胡蘿卜植株，說明莖尖和韌皮部組織的細(xì)胞都具有（ ）

A. 周期性 B. 穩(wěn)定性 C. 多樣性 D. 全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用甲基綠﹣吡羅紅染液對青蛙血涂片進(jìn)行染色后，用顯微鏡觀察，會發(fā)現(xiàn)（ ）

A．細(xì)胞核為紅色，細(xì)胞質(zhì)為綠色

B．細(xì)胞核為綠色，細(xì)胞質(zhì)為紅色

C．細(xì)胞一半為紅色，一半為綠色

D．細(xì)胞中充滿綠色和紅色顆粒物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高等植物體內(nèi)，產(chǎn)生ATP的生理過程有（ ）

A．呼吸作用、滲透作用 B．呼吸作用、蒸騰作用

C．光合作用、主動運(yùn)輸 D．光合作用、呼吸作用

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同步練習(xí)冊答案