為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力，將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室（體積為10L）中，給予充足的光照，每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：                                                                                        

（1）比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度，則甲_________乙（大于、小于、等于）。
（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，則乙是_____________，理由是__________。
（3）C點(diǎn)時(shí)乙植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________，從A點(diǎn)到C點(diǎn)，乙植物積累的葡萄糖量為_________________克。

（1）大于
（2玉米玉米是C4植物，能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用
（3）葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體（缺一不得分）  0.042

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力，將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室（體積為10L）中，給予充足的光照，每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：                                                                                          

（1）比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度，則甲_________乙（大于、小于、等于）。

（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，則乙是_____________，理由是__________。

（3）C點(diǎn)時(shí)乙植物葉內(nèi)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________，從A點(diǎn)到C點(diǎn)，乙植物積累的葡萄糖量為_________________克。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆重慶市重慶一中高三9月月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（I）下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）微生物在氮循環(huán)中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的_____過(guò)程（填序號(hào)）。
（2）與根瘤菌相比較，大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_____________  。
（3）參與②③過(guò)程的微生物，因?yàn)槟芡瓿?u>           作用，故其同化類型為             。
（Ⅱ）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔會(huì)關(guān)閉，這時(shí)，植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞問(wèn)隙中含量很低的進(jìn)行光合作用而生長(zhǎng)狀態(tài)良好，而植物在類似條件下不能進(jìn)行光合作用而不能正常生長(zhǎng)。
取自熱帶不同生長(zhǎng)環(huán)境下的甲、乙兩種長(zhǎng)勢(shì)良好、狀態(tài)相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉大玻璃鐘罩，完善初步判別乙植物是植物還是植物的探究實(shí)驗(yàn)。
(1)原理：在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中，植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的進(jìn)行光合作用，而植物則不能。
(2)方法步驟：
①                                                                  ②給予                                                         條件下培養(yǎng)；
③連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。
(3)預(yù)期結(jié)果：
①如果                                                ，則乙植物是植物；
②如果                                   _            ，則乙植物是植物。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年重慶市高三9月月考理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

（I）下圖是自然界中氮循環(huán)以及有機(jī)物在生物體內(nèi)代謝的部分過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）微生物在氮循環(huán)中有重要作用，生活在大豆根部的根瘤菌能參與上圖中的_____過(guò)程（填序號(hào)）。

（2）與根瘤菌相比較，大豆細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是_____________   。

（3）參與②③過(guò)程的微生物，因?yàn)槟芡瓿?u>            作用，故其同化類型為              。

（Ⅱ）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中的植物氣孔會(huì)關(guān)閉，這時(shí)，植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞問(wèn)隙中含量很低的進(jìn)行光合作用而生長(zhǎng)狀態(tài)良好，而植物在類似條件下不能進(jìn)行光合作用而不能正常生長(zhǎng)。

    取自熱帶不同生長(zhǎng)環(huán)境下的甲、乙兩種長(zhǎng)勢(shì)良好、狀態(tài)相似的草本植物。已知甲是植物，乙不知其類型。請(qǐng)利用一個(gè)密閉大玻璃鐘罩，完善初步判別乙植物是植物還是植物的探究實(shí)驗(yàn)。

(1)原理：在高溫、強(qiáng)光照和干旱環(huán)境中，植物能利用葉片內(nèi)細(xì)胞間隙中含量很低的進(jìn)行光合作用，而植物則不能。

(2)方法步驟：

①                                                                   ②給予                                                          條件下培養(yǎng)；

③連續(xù)若干天觀察并記錄它們的生長(zhǎng)情況。

(3)預(yù)期結(jié)果：

①如果                                                 ，則乙植物是植物；

②如果                                   _             ，則乙植物是植物。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河北省保定市高三上學(xué)期期末調(diào)研（理綜）生物部分 題型：綜合題

為比較甲植物和乙植物固定CO2的能力，將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室（體積為10L）中，給予充足的光照，每隔5min測(cè)定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：                                                                                   

（1）比較AB段甲、乙兩植物的凈光合作用強(qiáng)度，則甲_________乙（大于、小于、等于）。

（2）若甲、乙植物是大豆和玉米，則乙是_____________，理由是__________。

（3）C點(diǎn)時(shí)乙植物葉內(nèi)細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是___________________，從A點(diǎn)到C點(diǎn)，乙植物積累的葡萄糖量為_________________克。

 

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