【題目】乙醇等“綠色能源”的開(kāi)發(fā)備受世界關(guān)注。利用玉米秸桿生產(chǎn)燃料酒精的大致流程如圖所示:

玉米秸稈糖液酒精

1)玉米秸桿經(jīng)預(yù)處理后,應(yīng)該選用__________酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的_________。

2)從以下_________(填序號(hào))生物中可以提取上述酶。

①釀制果醋的醋酸菌 ②制作酸奶的乳酸菌 ③生長(zhǎng)在腐木上的霉菌

④生產(chǎn)味精的谷氨酸棒狀桿菌 ⑤反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些生物

3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所需要的培養(yǎng)基為_________(按功能分),培養(yǎng)基中的碳源為__________________。

4)發(fā)酵階段需要的菌種是_________,其反應(yīng)式為__________________,在產(chǎn)生酒精時(shí)要控制的必要條件是__________________。

【答案】纖維素 葡萄糖 ③和⑤ 選擇培養(yǎng)基 纖維素 酵母菌 C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量 無(wú)氧

【解析】

1、植物秸稈中的有機(jī)物主要是纖維素,纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將其水解成葡萄糖。
2、從土壤中分離纖維素分解菌的一般步驟是:土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株。篩選纖維素分解菌必須使用以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,并且需要做產(chǎn)纖維素酶發(fā)酵葡萄糖的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行酶活性的檢測(cè)。

1)玉米秸桿的細(xì)胞壁的主要成分是纖維素,所以其經(jīng)過(guò)預(yù)處理后應(yīng)該選用纖維素酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的葡萄糖。
2)由于纖維素酶存在于分解纖維素的微生物中,故應(yīng)從富含纖維素的環(huán)境中去尋找纖維素分解菌,則應(yīng)從生長(zhǎng)在腐木上的霉菌和反芻動(dòng)物瘤胃中生存的某些微生物中提取。故選:③⑤。
3)若從土壤中分離產(chǎn)生這種酶的微生物,所用的培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基,利用的碳源為纖維素。
4)發(fā)酵階段需要的菌種是酵母菌,其反應(yīng)式為C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量,所以生產(chǎn)酒精時(shí)要控制的必要條件是無(wú)氧。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程操作流程的表述,不正確的是(

A.動(dòng)物組織細(xì)胞懸液原代培養(yǎng)傳代培養(yǎng)

B.高產(chǎn)奶牛體細(xì)胞去核的牛卵母細(xì)胞重組細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞和瘤細(xì)胞融合細(xì)胞單克隆抗體

D.胡蘿卜根切斷切成1cm2小塊愈傷組織植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組將葉綠體破壞后,將離心得到的類囊體懸浮液和葉綠體基質(zhì)分別放入4支試管中,給予試管①②光照,將試管③④置于黑暗條件下,實(shí)驗(yàn)如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.試管①②對(duì)照能說(shuō)明光反應(yīng)發(fā)生在類囊體上

B.試管③④對(duì)照能說(shuō)明暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)

C.4支試管中只有試管①能產(chǎn)生氧氣

D.若向④加入①的懸浮液,通入CO2后有有機(jī)物合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為生長(zhǎng)素作用的兩重性曲線示意圖,其中對(duì)曲線中a、b、c、d中各點(diǎn)的解讀正確的是(

A.a點(diǎn)為較低濃度不能促進(jìn)生長(zhǎng)

B.b點(diǎn)濃度達(dá)到最高,促進(jìn)作用最強(qiáng)

C.c點(diǎn)濃度適中,既不促進(jìn),也不抑制

D.d點(diǎn)為較高濃度抑制生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】冠狀病毒在自然界中有許多種。2019年底一種新型冠狀病毒(COVID-19)引發(fā)的新型肺炎疫情出現(xiàn)并在全球蔓延。疫情危害著人類的健康,同時(shí)考驗(yàn)著各國(guó)的擔(dān)當(dāng),F(xiàn)已查明COVID-19的遺傳物質(zhì)是單股RNA,病毒的結(jié)合部位是人體肺部血管壁內(nèi)皮細(xì)胞膜上的某一位點(diǎn)(如圖),最終導(dǎo)致感染者出現(xiàn)肺衰竭、急性呼吸窘迫綜合征等癥狀。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1COVID-19侵入人體后經(jīng)過(guò)一系列的反應(yīng)會(huì)引起人體發(fā)熱,體溫上升過(guò)程中人體的產(chǎn)熱量________散熱量,新陳代謝___________,耗氧量__________,同時(shí)由于肺部嚴(yán)重感染,影響呼吸,致使患者血氧飽合度過(guò)低而危及生命。

2COVID-19是自然界中許多冠狀病毒中的一種,其通過(guò)__________(填“胞吞”或“胞吐”)的方式進(jìn)入肺部細(xì)胞。在肺部細(xì)胞內(nèi),COVID-19釋放__________并通過(guò)__________進(jìn)入肺部細(xì)胞的細(xì)胞核進(jìn)行復(fù)制。當(dāng)肺部細(xì)胞變成靶細(xì)胞后,機(jī)體的免疫應(yīng)答產(chǎn)生大量的__________細(xì)胞涌入肺部,靶細(xì)胞被裂解后,釋放出細(xì)胞內(nèi)容物,病原體失去了寄生的基礎(chǔ),進(jìn)而被吞噬、消滅。被治愈的感染者,他們短期內(nèi)不容易再次被新型冠狀病毒感染,這是因?yàn)槠潴w內(nèi)產(chǎn)生了__________。

3)在抗病毒過(guò)程中發(fā)現(xiàn)目前抗病毒藥物對(duì)某些病人療效不顯著。試從新型冠狀病毒遺傳物質(zhì)的特點(diǎn)分析可能的原因是______________________________,從而有效逃過(guò)免疫系統(tǒng)的攻擊。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①、②、③、④表示的是四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析錯(cuò)誤的是(  )

A. ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1

B. ①、③雜交后代的基因型之比是1:1:1:1

C. 四株豌豆自交都能產(chǎn)生基因型為AAbb的后代

D. ①株中基因A與a的分開(kāi)發(fā)生在減數(shù)第二次分裂時(shí)期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是人體某正常組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷,下列說(shuō)法正確的是(

A.人體的內(nèi)環(huán)境由圖中①②③④組成

B.漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③,再進(jìn)入④

C.若長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖中③減少

D.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為提高糧食產(chǎn)量,科研工作者以作物甲為材料,探索采用生物工程技術(shù)提高光合作用效率的途徑。

1)圖1是葉肉細(xì)胞中部分碳代謝過(guò)程的模式圖。其中環(huán)形代謝途徑表示的是光合作用中的________ 反應(yīng)。

2)如圖1所示,在光合作用中R酶催化C5CO2形成2分子3-磷酸甘油酸。在某些條件下,R酶還可以催化C5O2反應(yīng)生成1分子C31分子2-磷酸乙醇酸,后者在酶的催化作用下轉(zhuǎn)換為___________后通過(guò)膜上的載體(T)離開(kāi)葉綠體。再經(jīng)過(guò)代謝途徑Ⅰ最終將2分子乙醇酸轉(zhuǎn)換為1分子甘油酸,并釋放1分子CO2。

3)為了減少葉綠體內(nèi)碳的丟失,研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將編碼某種藻類C酶(乙醇酸脫氫酶)的基因和某種植物的M酶(蘋(píng)果酸合成酶)基因轉(zhuǎn)入作物甲,與原有的代謝途徑Ⅲ相連,人為地在葉綠體中建立一個(gè)新的乙醇酸代謝途徑(圖2中的途徑Ⅱ)。

①將C酶和M酶的編碼基因轉(zhuǎn)入作物甲,能夠?qū)崿F(xiàn)的目的是:利用途徑Ⅱ,通過(guò)__________,降低葉綠體基質(zhì)中該物質(zhì)的含量,減少其對(duì)葉綠體的毒害作用。

②轉(zhuǎn)基因操作后,途徑Ⅲ能夠提高光合作用效率的原因是______________。

4)在圖2所述研究成果的基礎(chǔ)上,有人提出“通過(guò)敲除T蛋白基因來(lái)進(jìn)一步提高光合作用效率”的設(shè)想。你認(rèn)為該設(shè)想是否可行并闡述理由。_____________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示胚胎分割的過(guò)程,下列有關(guān)胚胎分割的說(shuō)法,正確的是

A. 應(yīng)選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的囊胚或原腸胚進(jìn)行分割

B. 分割針?lè)指钆咛ズ,①和②部分的大小?yīng)基本相等

C. 為了獲得更多的胚胎,分割胚胎時(shí)產(chǎn)生的份數(shù)越多越好

D. 對(duì)胚胎進(jìn)行分割后得到的個(gè)體性別不同

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