某男性與一正常女性婚配，生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。右圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組

B．在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體

C．該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親

D．該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省四校高三第四次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．植物在黑暗環(huán)境中不能合成激素，因而不能生長(zhǎng)

B．鮮花切離花株后及時(shí)用細(xì)胞分裂素處理，可以延長(zhǎng)保鮮期

C．用適宜濃度的2,4-D處理插條兩端，可促進(jìn)插條兩端生根

D．生產(chǎn)啤酒時(shí)用脫落酸處理大麥，可降低生產(chǎn)成本

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述，正確的是( )

A．分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變

B．衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低

C．癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變

D．凋亡的細(xì)胞中必定沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)某家系中有甲、乙兩種遺傳病，系譜圖如下。下列相關(guān)敘述中正確的是( )

A. 乙病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅲ2是純合子的概率是1/4

C. 若H個(gè)體為女性，其與Ⅲ7個(gè)體婚配違反我國(guó)婚姻法

D. Ⅲ1與Ⅲ2婚配所生的H個(gè)體仍可能同時(shí)患有甲病和乙病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）除圖1中所示的生物類(lèi)群，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。

（2）圖2中，若A表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ同化的能量，C表示 。若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽(yáng)能總量為y，營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是 (用圖中所給字母的表達(dá)式表示)。

（3）若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖3。其中甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，要使丙能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量是 kJ。

（4）若干年后，該池塘形成一片草地，該過(guò)程屬于 演替。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）眼球震顫是周期性共濟(jì)失調(diào)的一種表現(xiàn)類(lèi)型，它是由常染色體上的顯性基因（A）控制的遺傳病，致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常，從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足，造成細(xì)胞功能異常。該致病基因純和會(huì)導(dǎo)致胚胎致死，患者發(fā)病的分子機(jī)理如圖所示。請(qǐng)回答：

（1）圖中過(guò)程①發(fā)生場(chǎng)所是_____________，如細(xì)胞的（填結(jié)構(gòu)）_____________被破壞，會(huì)直接影響圖中結(jié)構(gòu)A的形成。

（2）圖中所示的基因控制性狀的方式是__________________________。

（3）已知眼球震顫性周期性共濟(jì)失調(diào)病在人群中的發(fā)病率為m，則在人群中該致病基因的頻率是_____________。

（4）這種遺傳病引起人體細(xì)胞缺鈣而患病，說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽具有的功能是_________________。

（5）一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該病又患紅綠色盲的孩子（色盲基因用b代表）。這對(duì)夫婦中，妻子的基因型是_____________，這對(duì)夫婦想再生一個(gè)孩子，為了確保所生孩子不患病，你給他們的建議是①_________________________________

②_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省蚌埠市高三第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

五個(gè)大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲～戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時(shí)后，取出稱(chēng)重，重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的說(shuō)法不正確的是

A．與馬鈴薯幼根細(xì)胞液等滲的溶液是甲溶液

B．馬鈴薯比物種A更耐旱

C．物種A幼根的成熟區(qū)細(xì)胞在甲濃度溶液中一定會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

D．在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省高三第二學(xué)期階段檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）請(qǐng)根據(jù)下圖所示“種群生長(zhǎng)”的坐標(biāo)曲線，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）馬纓丹是一種生活于熱帶地區(qū)的有毒植物，為達(dá)到觀賞目的人們把它引種到夏威夷，一段時(shí)間后，馬纓丹大量繁殖，對(duì)夏威夷的畜牧業(yè)造成嚴(yán)重威脅，圖中曲線 符合馬纓丹瘋狂蔓延的趨勢(shì)。

（2）根據(jù)生態(tài)原理，世界人口增長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)為圖中曲線 ，若出現(xiàn) 段則表明人口出現(xiàn)了負(fù)增長(zhǎng)。

（3）曲線Ⅰ和曲線Ⅱ代表的種群進(jìn)化速度較快的是 ，其進(jìn)化過(guò)程中基因頻率 (一定、不一定)會(huì)發(fā)生改變。

（4）太湖藍(lán)藻事件使太湖美麗的形象大打折扣，若曲線Ⅱ表示太湖中藍(lán)藻增長(zhǎng)曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到 點(diǎn)后，增長(zhǎng)速率為0。

（5）依據(jù)自然界“種群增長(zhǎng)”的特點(diǎn)，人們?cè)谶M(jìn)行狩獵或海洋捕撈作業(yè)時(shí)，應(yīng)把握在 點(diǎn)后進(jìn)行，原因是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江哈爾濱第六中學(xué)高三下三�？荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列過(guò)程中沒(méi)有用到DNA分子雜交技術(shù)的是（ ）

A．判斷兩種生物的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近

B．檢測(cè)乙肝患者體內(nèi)是否有抗體

C．對(duì)胎兒進(jìn)行產(chǎn)前基因診斷

D．檢測(cè)人體細(xì)胞是否發(fā)生了癌變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案