在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個脫氧核苷酸對，其中腺嘌呤脫氧核苷酸是460個）放入DNA擴增儀中擴增4代，那么，在擴增儀中應放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個數(shù)是

A．540個 B．8100個 C．17280個 D．7560個

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖為細胞中四種有機物組成的示意圖，請根據(jù)圖示回答問題：

（1）A是葡萄糖；若E存在于動物細胞中它是糖原，若在植物體內(nèi)它是淀粉．
（2）F的化學名稱叫做甘油三酯（油脂、脂肪也給分），它是由一個甘油分子和三個脂肪酸分子結合而成的化合物．
（3）C是氨基酸，通式是；C形成G的過程叫做脫水縮合．
（4）對絕大多數(shù)生物來說，H是脫氧核糖核酸（中文名稱），簡稱DNA．
（5）這四類有機物中的許多物質(zhì)，相對分子量一般都以萬計，甚至百萬計，而且基本都是由細胞在生命活動中產(chǎn)生的，所以又稱為生物大分子．

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試理科生物卷（解析版） 題型：選擇題

關于蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（ ）

A. 有些蛋白質(zhì)是染色體的組成成分

B. 細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成都需要mRNA參與

C. 蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應

D. 食鹽作用下析出的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

將PVY病毒外殼蛋白基因(PVY-CP)導入馬鈴薯，并使之表達即可獲得抗PVY病毒馬鈴薯。圖示是獲得抗病毒馬鈴薯的部分操作，PVY-CP可以從質(zhì)粒A中獲��；質(zhì)粒B是選用的運載體，另已知部分限制酶識別序列和切割位點：

請結合圖像，運用所學知識回答問題：

(1)含有PVY-CP的質(zhì)粒A保存在某細菌群體中，各個細菌含有相關不同的基因，這樣的細菌群體稱為_____________。

(2)關于步驟②中Ⅺenow酶的猜測，合理的是_____________。

A．催化合成的片段起引物作用

B．可以將DNA片段的粘性末端變成平末端

C．能催化DNA鏈的合成

D．與DNA連接酶的功能相同

(3)步驟④中應該使用的限制酶是________。

(4)利用基因工程將目的基因?qū)胫参锛毎壳安捎米疃嗟姆椒ㄊ?u> 。該方法首先需要將質(zhì)粒C導入________中，進而轉化馬鈴薯薯片，然后通過________技術獲得抗PVY病毒馬鈴薯苗。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下面為一生態(tài)庭院生態(tài)系統(tǒng)各成分的組成和相互關系的示意圖，下列關于該生態(tài)系統(tǒng)的分析中，正確的是

A．建立該生態(tài)系統(tǒng)的目的是實現(xiàn)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用，提高經(jīng)濟效益

B．若在果樹間間作綠肥類雜草，能導致該系統(tǒng)中生物多樣性增加，可能有效控制果園中某些害蟲的數(shù)量從而減少對果樹的危害

C．在庭院中飼養(yǎng)雞鴨能提高生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率，增加產(chǎn)量，但由于食物鏈延長，生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞效率會降低

D．在庭院中建沼氣池處理垃圾、糞便和植物枝葉，目的是盡可能減少分解者獲得的能量，從而使能量流向?qū)θ擞幸娴?/p>

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用胚胎干細胞(ES細胞)所做的一系列研究，有關敘述不正確的是

A．過程I用飼養(yǎng)層培養(yǎng)ES細胞時，需要加入動物血清

B．過程Ⅱ中ES細胞正常發(fā)育成圖中胎兒的各種組織器官，體現(xiàn)了ES細胞的發(fā)育全能性

C．過程Ⅲ可直接將褐毛基因片段通過顯微注射法導入ES細胞中

D．過程Ⅳ利用免疫缺陷的小鼠目的是使受體不對移植的組織細胞產(chǎn)生免疫反應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北正定中學高二下學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

圖表示“糧桑漁畜”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中除草、治蟲可以提高其抵抗力穩(wěn)定性

B．利用蘇云金芽孢桿菌的毒蛋白基因培育抗蟲作物，利用了其間接價值

C．飼養(yǎng)家禽可以適當延長光照時間來提高產(chǎn)蛋率，這是利用了物理信息的作用

D．該生態(tài)農(nóng)業(yè)有效地促進了生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，提高了能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列有關敘述正確的是（　�。� 
A．過程①只在線粒體中進行B．過程②只在葉綠體中進行
C．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]D．過程①和②中能量可相互轉化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法．兩種方法均在第0天將某種物質(zhì)注射進人體．請據(jù)此分析回答下列問題：
（1）抗體的基本組成單位是氨基酸．
（2）當一個人被狗咬傷時，狂犬病病毒可能通過狗的唾液進入人體，這時要防止該病毒使人體致病，方法①較好，原因是抗體數(shù)量多，快速消滅病原體，以達到免疫效果．為防患于未然，應對所有健康的狗用方法②進行免疫，原因是注射抗原（疫苗），可刺激狗體內(nèi)產(chǎn)生相應的抗體和記憶細胞，達到預防的作用．

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