甲圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.乙圖表示物質(zhì)X和P進(jìn)出人紅細(xì)胞時跨膜運(yùn)輸?shù)那闆r,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖中A代表的元素是(用元素符號填寫)
 

(2)Ⅰ在小麥種子中主要是指
 

(3)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為
 
;寫出由P形成Ⅳ的結(jié)構(gòu)層次
 
.(用箭頭和文字表示)
(4)生物體的Ⅱ、Ⅲ可以通過
 
進(jìn)行染色,顏色反應(yīng)依次呈現(xiàn)
 

(5)大分子物質(zhì)Ⅰ~Ⅴ中,具有物種特異性的是
 
,Ⅳ的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本上是由(填圖中序號)
 
決定的.
(6)乙圖中,X和P運(yùn)輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中,乙圖中(填字母)
 
的跨膜運(yùn)輸不會受到影響.
考點:物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點和通式,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),脂質(zhì)的種類及其功能
專題:
分析:甲圖:能源物質(zhì)Ⅰ是多糖,所以x是葡萄糖,Ⅱ主要分布在細(xì)胞核,所以Ⅱ是DNA,y是脫氧核苷酸,A是N、P,Ⅲ主要分布在細(xì)胞質(zhì),Ⅲ是RNA,Z是核糖核苷酸,Ⅳ承擔(dān)生命活動,Ⅳ是蛋白質(zhì),P是氨基酸,V能儲存能量,Ⅴ是脂肪.
乙圖:X的運(yùn)輸是協(xié)助擴(kuò)散,P的運(yùn)輸是主動運(yùn)輸.
解答: 解:(1)由分析可知,A是N和P.
(2)作為能源物質(zhì)的Ⅰ多糖,在小麥種子中主要是指淀粉.
(3)Ⅳ承擔(dān)生命活動,為蛋白質(zhì),P是其基本單位氨基酸,氨基酸通式具體見答案.由P氨基酸形成Ⅳ蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)層次是:氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì).
(4)DNA和RNA可用甲基綠和吡羅紅混合染液染色進(jìn)行染色,DNA被染成綠色,RNA被染成紅色.
(5)ⅡDNA、ⅢRNA、Ⅳ蛋白質(zhì)具有物種特異性,、Ⅳ蛋白質(zhì)具有多樣性根本原因是由ⅡDNA決定的.
(6)由圖可知,X和P運(yùn)輸都需要載體蛋白,紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散不需要能量,而紅細(xì)胞主動運(yùn)輸吸收氨基酸所需能量由無氧呼吸提供,所以在無氧的條件下,X和P的運(yùn)輸不受影響.
故答案為:
(1)N、P 
(2)淀粉   
(3)      氨基酸→多肽鏈→蛋白質(zhì)  
(4)甲基綠和吡羅紅混合染色劑      綠色、紅色
(5)Ⅱ、Ⅲ、ⅣⅡ
(6)載體蛋白         X和P
點評:本題考查細(xì)胞中元素和化合物及物質(zhì)運(yùn)輸?shù)戎R,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞工程和基因工程的表述,正確的是( 。
A、將篩選得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),即可獲得單克隆抗體
B、植物體細(xì)胞雜交和基因工程都能定向改變生物的遺傳性狀
C、基因工程中常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、動植物病毒、大腸桿菌
D、用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲取人工種子和紫草素都要經(jīng)過脫分化和再分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對胡蘿卜素提取過程的分析正確的是(  )
A、在把新鮮的胡蘿卜置于烘箱中烘干時,溫度越高、干燥時間越長,烘干效果越好
B、在萃取過程中,在瓶中安裝冷凝回流裝置是為了防止加熱時有機(jī)溶劑揮發(fā)
C、在濃縮干燥前,沒有必要進(jìn)行過濾
D、將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素,留下的是有機(jī)溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA分子的解旋發(fā)生在( 。
A、DNA分子復(fù)制過程中
B、逆轉(zhuǎn)錄的過程中
C、轉(zhuǎn)錄過程中
D、翻譯過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象.據(jù)圖回答問題.

(1)圖2中的細(xì)胞分裂圖象是
 
細(xì)胞有絲分裂圖象,判斷的依據(jù)是
 

(2)圖1中,AB段形成的原因是
 
.CD段形成的原因是
 

(3)在丙圖細(xì)胞分裂的前一個時期中,代謝異常活躍的細(xì)胞器有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是(  )
A、光合作用和細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
C、馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物為乳酸和水
D、藍(lán)藻沒有葉綠體,但是也能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖,對圖示分析正確的是(  )
A、A中肯定含有S元素
B、①過程脫下的水分子數(shù)目等于C的數(shù)目
C、多肽鏈中B的數(shù)目等于C的數(shù)目
D、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性是由B的數(shù)目、序列及種類決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是水平放置在黑暗環(huán)境的植物的生長素運(yùn)輸情況:乙圖是不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用.下列說法正確的是( 。
A、根部近地側(cè)生長素濃度范圍為(c-d)mol/L時,根表現(xiàn)出向地性
B、圖乙中曲線①代表的是頂芽
C、甲圖中代表極性運(yùn)輸?shù)募^是③和④
D、圖乙中,生長素濃度為b時,對根是抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
B、產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病
C、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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同步練習(xí)冊答案