分析 據(jù)圖分析:圖甲表示類囊體的結(jié)構(gòu),a是光合作用的色素,b是類囊體膜,①是氧氣,②是NADPH,③是NADP+,④是ATP,⑤是ADP.
解答 解:(1)圖示表明,葉片中的光合色素存在于圖甲中的b葉綠體類囊體薄膜上,光反應(yīng)的產(chǎn)物包括①氧氣、②是[H]、④ATP.
(2)分離色素時需要將層析液將光合色素在濾紙上分離,其中擴散最快的色素是胡蘿卜素.
(3)④ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P.
故答案為:
(1)[b]類囊體膜 124
(2)層析 胡蘿卜素
(3)A-P~P~P
點評 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用的色素的提取與分離即光合速率的測定實驗,意在強化學(xué)生對相關(guān)知識點的理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含32P和35S | B. | 含31P和35S | C. | 含31P、32P、32S | D. | 含31P、32P、35S |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素發(fā)揮作用的過程和CO2刺激呼吸中樞興奮均屬于體液調(diào)節(jié) | |
B. | 冬泳時運動員體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加,機體耗氧量也增加 | |
C. | 腎小管上皮細胞細胞膜上有抗利尿激素的受體 | |
D. | 下丘腦在不同的生理過程中可以是感受器,也可以是神經(jīng)中樞,但不可以是效應(yīng)器;可以是產(chǎn)生激素的結(jié)構(gòu),不可以是激素作用的靶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細胞培養(yǎng)過程中要注意細胞分裂素和生長素的適宜比例 | |
B. | 人參皂甙是培養(yǎng)人參的胚狀體得到的 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)時,連續(xù)分裂的細胞可能發(fā)生癌變獲得不死性,細胞膜上的糖蛋白減少 | |
D. | 用纖維素酶和果膠酶水解法獲得的植物原生質(zhì)體失去了全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東濟寧微山第一中學(xué)高一上學(xué)期入學(xué)暑期作業(yè)檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進行田間實驗,除施肥不同外、其他田間處理措施相同。實驗結(jié)果如下表。
地塊 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情況 | 尿素 | 磷酸二氫鉀 | 磷酸二氫銨 | 硫酸銨 | 不施肥 |
小麥?zhǔn)斋@量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( )
A.K B.N
C.P D.S
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