如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )。

A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8-1.2 g/L
B.AB段上升的主要原因是消化和吸收
C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降
D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

D

解析試題分析:在血液中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8~1.2 g?L-1的物質(zhì)是葡萄糖,A選項(xiàng)正確;血糖在AB段上升由正常范圍到超過正常范圍,主要原因是消化吸收,B選項(xiàng)正確。。BC段下降主要是用于氧化分解,C選項(xiàng)正確。肌糖原不能分解為血糖,所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。。
考點(diǎn):考查血糖平衡調(diào)節(jié)。
點(diǎn)評(píng):血糖的來源有三條途徑:主要是從胃腸道吸收;其次是肝臟合成葡萄糖(即糖異生)或肝臟糖原分解為葡萄糖;肌肉中的糖原還能直接分解為葡萄糖入血。血糖有四個(gè)去路:其一,人體的組織細(xì)胞攝取、利用轉(zhuǎn)化為能量;其二,在肝臟、肌肉中合成糖原;其三,轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆黄渌,轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌穷愇镔|(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化圖像,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(    )

A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%

B.AB段上升的主要原因是消化和吸收

C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖元和肌糖元不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )。

   

    A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8~1.2 g/L

    B.AB段上升的主要原因是消化吸收

    C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

    D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

   

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科目:高中生物 來源:2014屆福建福州外國(guó)語學(xué)校高二上學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:選擇題

如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是(  )。

 

A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8-1.2 g/L

B.AB段上升的主要原因是消化和吸收

C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如下圖為某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在血液中含量的變化曲線,對(duì)該圖的相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是                             (  )

A.此營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是葡萄糖,因?yàn)槠湓谘褐械馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.8~1.2 g/L 

B.AB段上升的主要原因是消化吸收

C.由于血糖被用于氧化分解等途徑而使BC段顯著下降

D.CD段逐漸上升并趨于穩(wěn)定是由于肝糖原和肌糖原的不斷分解,并把產(chǎn)生的葡萄糖釋放進(jìn)入血液

 

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