【題目】細胞內(nèi)三類生物大分子的組成及功能圖示如下,請回答下列問題
(1)圖1元素X、Y依次是__________________、__________________。
(2)圖1中A的結(jié)構(gòu)通式為__________________;該類物質(zhì)在功能上具有多樣性的直接原因是__________________。
(3)單體C是__________________,若M是細胞中的遺傳物質(zhì),則與N相比M特有的組成成分是__________________(只答1項不給分)。
(4)圖1中的B是______________,E在水稻的種子中主要是指______________,在動物體內(nèi)是指_______________。
(5)圖2所示的核苷酸的名稱是__________________,該核苷酸是組成___________的基本單位,圖3屬于哪種核酸的___________片段。
(6)生物大分子D、E、F都是以_________為骨架,由許多單體連接成的多聚體。
【答案】N P (蛋白質(zhì))結(jié)構(gòu)具有多樣性/具有多種多樣的結(jié)構(gòu) 核苷酸 脫氧核糖和胸腺嘧啶(T) 葡萄糖 淀粉 糖原 腺嘌呤核糖核苷酸 RNA DNA 碳鏈
【解析】
1、圖1中,生物大分子D具有催化作用、是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)物質(zhì)等功能,故D為蛋白質(zhì)。生物大分子E是能源物質(zhì),由C、H、O三種元素組成,故E為淀粉或糖原。生物大分子F攜帶遺傳信息,故F為核酸。
2、圖2所示的物質(zhì)由磷酸、核糖和腺嘌呤組成,為腺嘌呤核糖核苷酸。
3、圖3所示的片段含有胸腺嘧啶、胞嘧啶、鳥嘌呤和腺嘌呤四種堿基,故圖3為DNA的片段。
(1)由分析可知,D為蛋白質(zhì),主要由C、H、O、N組成,故圖1元素X是N元素。F為核酸,由C、H、O、N、P組成,故圖1元素Y是P。
(2)由分析可知,圖1中D為蛋白質(zhì),其基本單位(A)為氨基酸。氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為。蛋白質(zhì)在功能上具有多樣性的直接原因是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)具有多樣性。
(3)由分析可知,F為核酸,其單體(C)是核苷酸。若M是細胞中的遺傳物質(zhì),則M是DNA,N是RNA。與RNA相比,DNA特有的組成成分是脫氧核糖和胸腺嘧啶。
(4)由分析可知,圖1中的E為淀粉或糖原,基本組成單位是葡萄糖,故B是葡萄糖。E在水稻的種子中主要是指淀粉,在動物體內(nèi)是指糖原。
(5)圖2所示的核苷酸由磷酸、核糖和腺嘌呤組成,為腺嘌呤核糖核苷酸。腺嘌呤核糖核苷酸是組成RNA的基本單位。圖3所示的片段含有胸腺嘧啶、胞嘧啶、鳥嘌呤和腺嘌呤四種堿基,故圖3屬于DNA的片段。
(6)生物大分子蛋白質(zhì)、淀粉、糖原、核酸都是以碳鏈為骨架,由許多單體連接成的多聚體。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖曲線b表示在最適溫度和pH條件下,反應物濃度與酶促反應速率的關系。據(jù)圖分析正確的是( )
A.增大pH,重復該實驗,A、B點位置都不變
B.B點后升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)a所示變化
C.酶量增加后,圖示反應速率可用曲線c表示
D.反應物濃度是限制曲線AB段反應速率的主要因素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬鈴薯含有豐富的淀粉、氨基酸、多種維生素和無機鹽,是種植廣泛的農(nóng)作物。侵染病毒后導致產(chǎn)量大幅下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。請回答下列問題:
(1)利用馬鈴薯的莖尖進行離體培養(yǎng)可以獲得脫毒苗,原因在于____________________,該過程依據(jù)的原理是_________________________________。
(2)為獲得抗病毒的馬鈴薯植株,往往采用轉(zhuǎn)基因技術(shù),將病毒復制酶基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯體內(nèi)。其過程大 致如圖所示:
①構(gòu)建基因表達載體過程中需要用__________(酶)處理。目的基因轉(zhuǎn)錄過程中,__________能使轉(zhuǎn)錄在所需要的地方停止下來。
②將目的基因?qū)腭R鈴薯細胞使用了__________法,要用__________處理土壤農(nóng)桿菌,使之轉(zhuǎn)變?yōu)楦惺軕B(tài),然后將它們在緩沖液中混合培養(yǎng)以完成轉(zhuǎn)化過程。
③目的基因?qū)腭R鈴薯細胞后,是否可以穩(wěn)定維持和表達,要通過檢測與鑒定,馬鈴薯的DNA上是否插入了目的基因的檢測方法是____________________。
(3)生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種,其目的是降低病毒的__________基因頻率的增長速率。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】紅梨醋飲屬于綠色健康飲品,其制作流程如圖:
請回答:
(1)可在酸性條件下用____________與發(fā)酵產(chǎn)物反應,檢測①過程是否成功。
(2)①過程涉及的微生物與②過程涉及的微生物最主要的區(qū)別是______________。
(3)對②過程所用的微生物進行分離和純化時,常用的劃線工具是___________。在固體培養(yǎng)基上劃線4次,至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱是________________。
(4)為檢測生產(chǎn)用水水源地的大腸桿菌含量,每次將200ml水樣過濾后,取濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上,重復三次。將3個平板培養(yǎng)24h后挑選______色的菌落進行計數(shù)。平板上目的菌菌落數(shù)分別為130、121和109,據(jù)此可計算出每升水樣中的大腸桿菌數(shù)為______個。若采用顯微鏡直接計數(shù)法,計數(shù)結(jié)果會偏高,原因是_____________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗小組選取若干長度為2cm的胚芽鞘,用碳素筆從胚芽鞘的尖端畫一條直線到最下端,如圖所示,然后將實驗材料置于黑暗處培養(yǎng)2~3天后觀察a和b段顏色的深淺,分析回答問題:
(1)本實驗的目的是探究生長素作用的________________。
(2)預測經(jīng)過2~3天后,a段顏色較b段顏色____________(填“深”或“淺”),為了增加實驗結(jié)論的正確性,甲同學說要設置多組重復實驗,目的是避免實驗的偶然誤差,乙同學說該實驗應設置沒有畫線的胚芽鞘作為對照組,通過對照得出結(jié)論更有說服力。請你作出評價__________(填“甲正確”“乙正確”或“甲和乙都正確”)。
(3)在生產(chǎn)實踐活動中,在探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度時,為避免由于實驗設計不周而造成浪費,往往需要做______________。如果配制的生長素類似物濃度較高時插條用____________法進行處理。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示哺乳動物發(fā)育過程的幾個階段,請據(jù)圖回答問題:
(1)A時期的細胞具有發(fā)育上的__________性,B時期開始出現(xiàn)___________________。
(2)[2]的名稱是_________________,將來發(fā)育成_____________________。
(3)動物胚胎是由受精卵經(jīng)有絲分裂形成的,受精卵只由一個精子和卵子結(jié)合,防止多精入卵受精的兩道屏障分別是____________________、____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學家在研究交感神經(jīng)對心臟收縮的控制作用時,做了以下實驗。將兩個蛙心分離出來,蛙心1帶有神經(jīng),蛙心2神經(jīng)被剝離;兩個蛙心都裝上插管(如圖所示),并充以少量任氏液;電刺激蛙心1交感神經(jīng),觀察到蛙心1跳動加速,隨即將蛙心1內(nèi)的任氏液吸出并轉(zhuǎn)移到蛙心2內(nèi),觀察到蛙心2跳動也加速起來。
(1)實驗中所用任氏液的理化性質(zhì)應接近蛙的__________。
(2)據(jù)上述實驗分析,蛙心1的交感神經(jīng)受到電刺激后產(chǎn)生的電信號______(填“能”或“不能”)直接傳遞給蛙心2。
(3)據(jù)上述實驗分析,推測蛙心2跳動加快的原因是___________________________________
(4)將蛙心2的神經(jīng)剝離,其目的是____________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】分析下面有關光合作用和呼吸作用的曲線圖,相關說法錯誤的是( )
A.甲圖中適當提高CO2濃度,b點將左移
B.乙圖中溫度提升到t4時,有機物積累速率達最大值
C.丙圖中20℃和45℃時,CO2同化速率相近的原因不相同
D.丁圖中葉綠素主要吸收紅光和藍紫光,而對綠光吸收最少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對“”的敘述正確的一項是( )
A.ATP水解釋放的能量來自高能磷酸鍵中的化學能
B.ATP和ADP轉(zhuǎn)化過程中所需的酶均為ATP合成酶
C.ATP合成所需的能量都來自呼吸作用
D.ATP水解在細胞的各處,而ATP合成只在線粒體和葉綠體中
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com