【題目】從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，首先將原料進(jìn)行粉碎、干燥，其目的是

A. 胡蘿卜太大，不能放入燒杯中

B. 整個胡蘿卜不能溶于有機(jī)溶劑

C. 脫水，使原料充分與有機(jī)溶劑接觸，增大溶解度

D. 減少萃取時間，提高萃取效率

【答案】C

【解析】從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時，首先將原料進(jìn)行粉碎、干燥，其目的是脫水，使原料充分與有機(jī)溶劑接觸，增大溶解度，故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】獲取目的基因的常用方法之一是從基因文庫中獲取，關(guān)于基因文庫的下列說法中，正確的是（ ）

A．某種生物的全部基因稱為該生物的基因文庫

B．部分基因文庫就是cDNA文庫

C．基因文庫包括基因組文庫和部分基因文庫

D．將某種生物體內(nèi)的DNA全部提取出來即獲得了該生物的基因組文庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)孟德爾定律中的遺傳因子（即基因）的行為和減數(shù)分裂過程中的染色體行為有著平行的關(guān)系。下列關(guān)于其依據(jù)的敘述，錯誤的是

A. 都保持其獨立性和完整性 B. 在體細(xì)胞中都成對存在

C. 不同對基因或染色體都自由組合進(jìn)入配子 D. 配子中只有一個基因或一條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B．蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)

C．核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

D．糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，其中abcdef箭頭為氣體進(jìn)出相關(guān)結(jié)構(gòu)的方向，圖乙為此細(xì)胞光照強度與光合作用的關(guān)系曲線。據(jù)圖分析，下列四項敘述中不正確的是

A．當(dāng)CO2吸收量為圖乙中的ａ點時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向為aｅ

B．當(dāng)C02吸收量為圖乙中的b點時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向為cd

C．當(dāng)CO2吸收量為圖乙中的d點時，圖甲中的氣體進(jìn)出方向為abcd

D．圖甲中表示O2的箭頭為bce，表示CO2的箭頭是adf

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）2個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置下如圖）得到幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在。下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯誤的是

A. 肽鍵數(shù)目減少4個

B. 氫原子數(shù)目增加8個

C. 氨基和羧基分別增加4個

D. 氧原子數(shù)目增加2個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肝細(xì)胞可以從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖

A．淋巴 B．血漿 C．細(xì)胞外液 D．組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物中微量元素的敘述中，錯誤的是（ ）

A. 微量元素就是可有可無的元素

B. 微量元素是指細(xì)胞中含量很少的元素

C. 缺少微量元素生命活動要受到影響

D. 微量元素也是生命和非生物界共有的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組從同一蘿卜上取相同長度的蘿卜條5根，其中4根分別放置在濃度為a、b、c、d的蔗糖溶液中處理1 h，另外一根不作處理，作為對照組。然后將這5根蘿卜條依次放人質(zhì)量相同的甲、乙、丙、丁、戊5杯蒸餾水中靜置1 h后，取出蘿卜條，測定蒸餾水質(zhì)量的變化量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此判斷，下列推測正確的是

A. 糖溶液濃度大小關(guān)系為c<b<a<d

B. 原蘿卜條細(xì)胞液濃度位于b和c之間

C. 戊組質(zhì)量不變的原因可能是細(xì)胞的原生質(zhì)層已沒有選擇透過性

D. 濃度為c的蔗糖溶液使蘿卜條細(xì)胞失水過多而死亡

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同步練習(xí)冊答案