A. | 長期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關 | |
B. | 短期記憶可能與新突觸的建立有關 | |
C. | 人大腦的言語區(qū)的H區(qū)(聽覺型語言中樞)發(fā)生障礙時聽不到人說話 | |
D. | 如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿不能運動,但針刺有感覺 |
分析 語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能,學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程,記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程,短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,長期記憶與新突觸的建立有關.
解答 解:AB、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,尤其是與大腦皮層下一個形狀像海馬的腦區(qū)有關.長期記憶可能與新突觸的建立有關,A錯誤;B錯誤;
C、人大腦的言語區(qū)的H區(qū)(聽覺型語言中樞)發(fā)生障礙時聽不懂人說話,C錯誤;
D、如果支配左腿的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該左腿不能運動,但針刺有感覺,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了腦的高級功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在水中的單細胞生物,可以直接從水里獲取生存所需要的養(yǎng)料和氧 | |
B. | 人體的細胞需要依賴內(nèi)環(huán)境才能生存,但內(nèi)環(huán)境的形成和維持無需細胞的參與 | |
C. | 毛細血管壁細胞的直接生活環(huán)境是血漿和組織液 | |
D. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)經(jīng)常處于變動之中,但都保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)是細胞和生物體功能的重要體現(xiàn)者 | |
C. | 核酸是一切生物的遺傳物質(zhì),僅存在于細胞核中 | |
D. | 脂質(zhì)中的膽固醇是對生物體有害的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大量捕殺鼬會導致鼠種群因缺乏天敵而呈“J”型增長 | |
B. | 信息在該條食物鏈上是單向傳遞的 | |
C. | 廢棄的農(nóng)田在適宜的條件下演替為森林屬于次生演替 | |
D. | 鼬的糞便中的能量屬于該營養(yǎng)級同化的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能表示豆科植物與根瘤菌生活狀況的是甲圖 | |
B. | 甲圖可以反映蛔蟲與人的關系 | |
C. | 蛇與老鷹都以老鼠為食的情況下,它們是競爭關系,對應的圖形是乙圖 | |
D. | 丙圖可以表示貓和老鼠之間的關系 |
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