分析 甲狀腺素的形成經過合成、貯存、碘化、重吸收、分解和釋放六個過程:
1.濾泡上皮細胞從血液中攝取氨基酸,在粗面內質網合成甲狀腺球蛋白的前體,繼而在高爾基復合體加糖并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到濾泡腔內貯存.
2.濾泡上皮細胞能從血液中攝取I-,I-經過過氧化物酶的作用而活化.
3.活化后的I-進入濾泡腔與甲狀腺球蛋白結合,形成碘化的甲狀腺球蛋白.
4.濾泡上皮細胞在腺垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,胞吞濾泡腔內的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質小泡.
5.膠質小泡與溶酶體融合,碘化甲狀腺球蛋白被水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3),即甲狀腺素.
6.T3和T4于細胞基底部釋放入血液.
解答 解:(1)甲狀腺球蛋白為分泌蛋白,在核糖體合成后到內質網及高爾基體加工并濃縮形成分泌顆粒,再以胞吐方式排放到腺泡腔內貯存.
(2)濾泡上皮細胞攝取I-需要載體和消耗能量,故屬于主動運輸,經過過氧化物酶的催化作用而活化后進入濾泡腔內與甲狀腺球蛋白結合,形成碘化的甲狀腺球蛋白.
(3)促甲狀腺激素能促進甲狀腺激素的分泌,是由于濾泡上皮細胞在垂體分泌的促甲狀腺激素的作用下,以胞吞方式攝取濾泡腔內的碘化甲狀腺球蛋白,成為膠質小泡,膠質小泡與圖中L所示的溶酶體融合,碘化甲狀腺球蛋白被L內水解酶分解形成大量四碘甲狀腺原氨酸(T4)和少量三碘甲狀腺原氨酸(T3),即甲狀腺激素素,于細胞基底部釋放入血.
(4)甲狀腺激素進入靶細胞與核受體結合后啟動基因轉錄,促進mRNA的形成,加速新蛋白質和和各種酶的生成.幼年缺碘會患呆小癥,這說明甲狀腺激素可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能.
本題考查了甲狀腺激素的合成過程,意在考查學生對動物激素調節(jié)和分泌蛋白的合成和加工的理解和應用,試題難度中等故答案為:
(1)核糖體 內質網、高爾基體
(2)主動運輸 過氧化物酶
(3)垂體 胞吞 溶酶體
(4)轉錄 影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能
點評 本題考查了甲狀腺激素的合成過程,考查學生對動物激素調節(jié)和分泌蛋白的合成和加工的理解和應用,意在考查學生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.試題難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該神經元興奮時,將④中的物質釋放到⑤中的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的2次偏轉 | |
C. | 若①中含有一致病基因,則該致病基因來自其祖母的概率為0 | |
D. | 若抑制該細胞的呼吸作用,將不會影響神經興奮的傳導 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁是該菌基本生命系統(tǒng)的邊界 | |
B. | 該菌的溶酶體內含有多種水解酶 | |
C. | 該菌不能固定C02,產生有機物 | |
D. | 該菌進行細胞增殖時不能發(fā)生染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有①②③ | B. | 只有②③⑤ | C. | 只有①③④ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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