【題目】甲和乙是廣泛分布在水溝、池塘等淡水環(huán)境中的單細(xì)胞原生動(dòng)物，甲主要以吞食乙為生。某同學(xué)嘗試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以探究“當(dāng)甲存在時(shí)，乙的數(shù)量將如何變化”。

實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、蓋玻片、廣口瓶、滴管、含甲的培養(yǎng)液、含乙的培養(yǎng)液、清水等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取2只潔凈的廣口瓶，編號(hào)A、B，并分別加入5 mL ___ _____。

②向A廣口瓶中加入2 mL含乙的培養(yǎng)液；向B廣口瓶中加入____ ____作為對(duì)照。

③在適宜的條件下培養(yǎng)，每隔24 h觀察并統(tǒng)計(jì)甲、乙的數(shù)量，連續(xù)觀察5 天。

請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）請(qǐng)將上述實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整____________。

（2）本實(shí)驗(yàn)除了設(shè)置____________的空白對(duì)照外，還在時(shí)間上設(shè)置了___________的自身對(duì)照。

（3）實(shí)驗(yàn)中將采用_____________的方法統(tǒng)計(jì)甲、乙種群數(shù)量的變化情況。在計(jì)數(shù)前需要將廣口瓶輕輕振蕩幾次，目的是____________________________。

（4）有同學(xué)認(rèn)為需要統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中甲、乙的初始數(shù)量，你認(rèn)為是否有必要？并說明原因。____________________________________。

（5）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于記錄甲、乙的數(shù)量變化的表格___________。

【答案】含甲的培養(yǎng)液、等量的不含乙的培養(yǎng)液 用不含乙的培養(yǎng)液代替含乙培養(yǎng)液 前后之間 抽樣檢測(cè) 使廣口瓶中生物分布均勻 有必要，便于實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行比較

第0天（初始）

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

甲數(shù)量

乙數(shù)量

【解析】

實(shí)驗(yàn)的自變量是乙的有無，因變量是甲的數(shù)量變化。

（1）①取2只潔凈的廣口瓶，編號(hào)A、B，并分別加入5mL含有甲的培養(yǎng)液。②向A廣口瓶中加入2mL含乙的培養(yǎng)液；向B廣口瓶中加入等量的不含乙的培養(yǎng)液作為對(duì)照。

（2）本實(shí)驗(yàn)除了設(shè)置用不含乙的培養(yǎng)液代替含有乙的培養(yǎng)液的空白對(duì)照外，還在時(shí)間上設(shè)置了前后之間的自身對(duì)照。

（3）統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中甲、乙種群數(shù)量用抽樣檢測(cè)法，在計(jì)數(shù)前需要將廣口瓶輕輕振蕩幾次，目的是使廣口瓶中生物分布均勻。

（4）本實(shí)驗(yàn)需要統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)液中甲、乙的初始數(shù)量，便于實(shí)驗(yàn)前后進(jìn)行比較。

（5）

第0天（初始）

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

A瓶

B瓶

甲數(shù)量

乙數(shù)量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核生物細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄的初始產(chǎn)物為mRNA前體（hnRNA），其大多在含有特定堿基序列的部位被剪接體（一種核糖核酸蛋白質(zhì)復(fù)合物）的RNA剪切，之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA，然后進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行翻譯過程。某些情況下，mRNA翻譯時(shí)可以不同的方式編碼蛋白質(zhì)。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.題中信息證明某些RNA可以催化化學(xué)反應(yīng)

B.一個(gè)基因可以合成多種蛋白控制多種性狀

C.真核細(xì)胞hnRNA的加工可發(fā)生在細(xì)胞核中

D.遺傳信息在不同的載體間流動(dòng)時(shí)保持不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二倍體生物（2n）體細(xì)胞中染色體多一條稱為三體（2n+1），染色體少一條稱為單體（2n–1）。三體在減數(shù)分裂時(shí)，三條同源染色體中的任意兩條移向一極，另一條移向另一極。單體在減數(shù)分裂時(shí)，未聯(lián)會(huì)的染色體隨機(jī)移向一極。野生煙草（2n=48）種群中普遍存在著各對(duì)染色體的相應(yīng)三體與單體植株，常用來測(cè)定基因所在的染色體�，F(xiàn)有若干純合綠株（G）、黃綠株（g）的二倍體、三體和單體植株，假設(shè)各種配子育性相同，各種基因型的個(gè)體均能成活�；卮鹣铝袉栴}：

（1）野生煙草中有___________種三體植株。若選用純合的三體與純合的二倍體雜交，能不能只用一代雜交實(shí)驗(yàn)確定G/g基因所在的染色體? ___________。

（2）若選用單體與二倍體進(jìn)行一代雜交實(shí)驗(yàn)可以測(cè)定G/g基因所在的染色體，請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小花堿茅屬于禾本科草本植物，種子外包被穎殼。研究人員以小花堿茅成熟種子為外植體，對(duì)種子進(jìn)行脫穎處理，用不同濃度激素配比誘導(dǎo)愈傷組織形成及再分化，成功建立了完整的小花堿茅組織培養(yǎng)植株再生體系，以下是部分研究數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ）

處理

激素濃度

愈傷組織誘導(dǎo)率%

2，4-D

6-BA

1

3

0

52．1±2．2

2

5

0

55．2±2．1

3

3

0．1

42．4±1．9

4

5

0．1

46．9±2．0

5

7

0．1

38．6±1．4

6

3

0．3

43．7±2．8

A.6-BA會(huì)抑制愈傷組織形成，濃度越高抑制作用越強(qiáng)

B.脫分化形成愈傷組織時(shí)，可避光條件下無菌培養(yǎng)

C.可以用高壓蒸汽滅菌法對(duì)脫穎種子進(jìn)行無菌處理

D.對(duì)種子進(jìn)行脫穎處理的目的是防止穎殼污染環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗原和抗體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.人體成熟的B淋巴細(xì)胞也能合成抗體

B.漿細(xì)胞能直接識(shí)別抗原—MHC復(fù)合體

C.癌細(xì)胞表面存在抗原—MHC復(fù)合體

D.每個(gè)抗體分子能結(jié)合兩個(gè)相同的抗原分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性及生物多樣性保護(hù)的說法，正確的是（ ）

A.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就是指抵抗力穩(wěn)定性

B.控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度，以維持生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)

C.文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作、濕地的蓄洪防旱都屬于生物多樣性的間接價(jià)值

D.建立風(fēng)景名勝區(qū)、動(dòng)物園都屬于易地保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員研究了野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥、野生二粒小麥和普通小麥在不同水肥條件下產(chǎn)量（相對(duì)值）的差異，結(jié)果如下表。表中A，B，D表示三個(gè)不同的染色體組，每組有7條染色體。請(qǐng)回答：

物種產(chǎn)量水肥條件

野生一粒小麥（AA）

山羊（BB）

節(jié)節(jié)麥（DD）

野生二粒小麥（AABB）

普通小麥（AABBDD）

適宜水分、高肥

1．5

1．3

6．0

9．2

17．5

適宜水分、低肥

0．1

1．1

3．7

6．5

11．8

水分虧缺、高肥

1．3

0．7

3．7

4．1

6．5

水分虧缺、低肥

1．0

0．5

2．5

4．3

5．7

（1）在野生一粒小麥一個(gè)有絲分裂后期的細(xì)胞中有_________________個(gè)染色體組；減數(shù)分裂過程中能形成______________個(gè)四分體。

（2）以野生一粒小麥、山羊草、節(jié)節(jié)麥和野生二粒小麥為材料培育普通小麥時(shí)，應(yīng)選用________________作為親本進(jìn)行遠(yuǎn)緣雜交，得F1；再用秋水仙素處理F1的____________，獲得普通小麥。與此育種方法相比，DNA重組技術(shù)最大的特點(diǎn)是______________________________。

（3）普通小麥?zhǔn)谴菩弁曛参�，為了測(cè)定普通小麥基因組，應(yīng)測(cè)定____________條染色體上DNA的堿基序列。

（4）研究表明，隨著染色體組數(shù)增加，不同小麥品種的產(chǎn)量逐漸____________。高肥條件下，水分虧缺對(duì)_____________的產(chǎn)量降低幅度最大。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】機(jī)體的多種生理、生化反應(yīng)是在內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的，下列反應(yīng)發(fā)生于內(nèi)環(huán)境的是（ ）

A.吞噬細(xì)胞在組織間隙中吞噬細(xì)菌B.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸

C.腸道中的蛋白質(zhì)被胰蛋白酶降解D.淚液中的溶菌酶分解細(xì)菌的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種自花傳粉植物的紅花對(duì)白花為顯性，該相對(duì)性狀受兩對(duì)等位基因（Y、y和R、r）控制�，F(xiàn)讓純合紅花和純合白花植株作親本進(jìn)行雜交，所得F1全為紅花植株，F1自交得F2，F2中紅花：白花=9：7．請(qǐng)回答下列問題：

（1）該植物花色性狀的遺傳遵循__________定律。親本的基因型為__________。

（2）理論上，在F2白花植株中，純合子占__________。假若親本白花植株與F1雜交理論上，子代花色的表現(xiàn)型及比例是__________。

（3）現(xiàn)讓F2中紅花植株與隱性純合白花植株雜交，__________（填“能”或“不能”）通過次雜交實(shí)驗(yàn)將F2中紅花植株的基因型全部區(qū)分開來，判斷的依據(jù)是__________。

（4）若另選兩種基因型的植株作親本雜交，F1和F2的表現(xiàn)型及比例與題干結(jié)果完全相同，可推斷這兩株親本植株的基因型為____________________。

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