如圖示某高等動物體內細胞分裂的幾個時期,下列有關說法正確的是( 。
A、甲圖中有2個四分體
B、丙圖內發(fā)生了基因重組
C、乙圖中一定有等位基因存在
D、丙圖表示次級精母細胞
考點:細胞的減數(shù)分裂,細胞有絲分裂不同時期的特點
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖處于有絲分裂的中期,乙圖處于減數(shù)第二次分裂中期,丙圖處于減數(shù)第一次分裂后期;根據(jù)選項描述結合各時期特點做出判斷.
解答: 解:A、甲圖進行有絲分裂,同源染色體沒發(fā)生聯(lián)會,不形成四分體,A錯誤;
B、在減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,非同源染色體自由組合,B正確;
C、乙圖處于減數(shù)第二次分裂中期,其染色體上的等位基因在減數(shù)第一次分裂后期已經分開,分配到兩個子細胞中,所以乙圖中不一定有等位基因存在,C錯誤;
D、丙圖進行減數(shù)第一次分裂,所以表示初級精母細胞,D錯誤.
故選B.
點評:本題考查基因分離規(guī)律和基因自由組合規(guī)律的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

酶已廣泛地應用在食品、化工、輕紡、醫(yī)藥等領域.在應用酶的過程中,常遇到酶很難回收再利用等實際問題.固定在載體上的酶可以被反復利用.自20世紀70年代,在固定化酶技術的基礎上,又發(fā)展出了細胞固定化技術.回答下列問題:
(1)一般來說,酶更適合采用的固定化技術有
 
 
,而細胞多采用的固定化技術是
 

(2)稱取干酵母,放入內有蒸餾水的小燒杯中攪拌至混合均勻,并放置l小時左右時間.其目的是
 

(3)配制海藻酸鈉溶液時,在用酒精燈加熱時,注意要
 
,反復幾次.
(4)將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至
 
,加入已活化的酵母細胞,充分攪拌至混和均勻.
(5)將裝有酵母細胞與海藻酸鈉溶液混合物的注射器,以恒定的速度滴加到配好的
 
溶液中,形成
 
,完成對酵母細胞的固定化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于如圖DNA分子片段的敘述,不正確的是( 。
A、②處有堿基對缺失可能導致基因突變
B、限制性核酸內切酶作用于①部分,解旋酶作用于③部位
C、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
A+T
G+C
的比例上
D、以含15N 的脫氧核苷酸為原料,該DNA復制3次,子代中含15N的DNA鏈占總鏈的
7
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米體內的D與d、S與s兩對基因的遺傳符合自由組合規(guī)律.兩種不同基因型的玉米雜交,子代基因型及所占比例為1DDSS:2DDSs:1DDss:1DdSS:2DdSs:1Ddss.這兩種玉米的基因型是(  )
A、DDSS×DDSs
B、DdSs×DdSs
C、DdSS×DDSs
D、DdSs×DDSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞物質組成、結構及代謝的敘述正確的是( 。
A、組成質粒的化學元素為C、H、O、N
B、神經遞質和生長激素都屬于分泌蛋白
C、同質量的脂肪氧化分解放能比糖類多
D、毛霉和藍藻的細胞中均不含有線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖所示的生物學實驗的敘述中正確的是( 。
A、若圖①表示用高倍鏡觀察正在發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥表皮細胞,可見其液泡逐漸變小,顏色逐漸變深
B、若圖②是用低倍鏡觀察洋蔥根尖某視野中的圖象,則要看清處于分裂期的細胞,應將裝片適當向右移動
C、若圖③表示顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙,則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
D、若圖④是利用2mX2m的樣方調查雙子葉植物車前草的種群密度(圓圈表示個體),則該樣方內的種群密度為2.5株/m2

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對表現(xiàn)型正常的夫婦,生了一個既患聾啞又患色盲的男孩,該男孩的基因型是aaXbY.這對夫婦再生一個表現(xiàn)型正常的男孩的概率是( 。
A、9/16B、3/8
C、3/16D、1/8

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于如圖的說法不正確的是( 。
A、②過程需要的主要的酶的結合位點是基因的首端的啟動子
B、HIV病毒體內能進行③
C、決定⑤的④共有61種
D、由A、T、C參與構成的①和⑥的基本組成單位有5種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關人體生命活動調節(jié)的敘述錯誤的是(  )
A、免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細胞、病原體等,實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用
B、興奮在兩個神經元之間傳遞的過程中,不會出現(xiàn)膜的轉移和融合
C、激素起作用后即被滅活,故機體需源源不斷產生,以維持其含量的動態(tài)平衡
D、下丘腦能調控垂體相關激素的分泌,進而調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動

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