某種鼠中，黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A或B在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的．現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（　　）
A、2：1
B、9：3：3：1
C、4：2：2：1
D、1：1：1：1
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質及應用
專題：
分析：已知黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性，短尾基因B對長尾基因b為顯性，且基因A或B在純合時使胚胎致死，這兩對基因是獨立遺傳的．則黃色短尾的基因型為AaBb．
解答： 解：根據(jù)題意已知黃色短尾的基因型為AaBb，現(xiàn)有兩只黃色短尾鼠（AaBb），交配時會產(chǎn)生9種基因型的個體，即：A_B_、A_bb、aaB_、aabb，但是由于基因A或B在純合時使胚胎致死，所以只有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四種基因型個體能夠生存下來，其中AaBb占4份，Aabb占2份，aaBb占2份，aabb占1份．故表現(xiàn)型為黃鼠短尾：黃鼠長尾：灰鼠短尾：灰鼠長尾=4：2：2：1．
故選：C．
點評：本題考查基因的自由組合規(guī)律的實質及應用相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)學生分析題意、獲取信息及預測基因型和表現(xiàn)型的能力，基因A或B在純合時使胚胎致死，是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酶的特性，某生物興趣小組6位同學通過實驗比較新鮮的豬肝研磨液和Fe3+的催化效率分別與溫度的關系．為了減少可能的誤差，他們6人合作同時完成6組實驗．每人先取2套甲圖裝置，試管內各加入2mL過氧化氫溶液，通過水浴將兩支試管控制在一定的相同溫度條件下，然后用吸管吸取2滴FeCl3溶液滴入其中一支試管迅速加塞；再用另一支吸管吸取2滴新鮮的豬肝研磨液，加入另一支試管并加塞．六位同學操作過程完全相同．6組實驗分別控制在不同溫度條件下，測定30s內各試管的氣體生成量，結果如乙圖曲線A、B所示．據(jù)圖回答：
（1）曲線
 
為過氧化氫溶液中滴加2滴豬肝研磨液后測得的結果；兩條曲線的差別說明①
 
；②
 
．
（2）6位同學同時完成6組實驗的目的是
 
，本實驗設計不可克服的干擾因素有
 
，
 
．
（3）若不考慮干擾因素的影響，曲線表明溫度對酶活性的影響規(guī)律為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)了解，野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的；繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置． 當聲音大時，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷．以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞（　�。�
A、能夠調節(jié)生物種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
B、影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定
C、維持生物體正常生命活動，調節(jié)生物內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
D、對生物進行自然選擇，促進生物進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示鳥的紅細胞，下列關于圖中標出的三個基因的開閉狀態(tài)的說法，下列正確的是（　�。�
A、只有一個是開啟的，即血紅蛋白基因
B、有兩個是開啟的，即血紅蛋白基因和抗體基因
C、有兩個是開啟的，即血紅蛋白基因和呼吸酶基因
D、三個都是開啟的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
①肌細胞含線粒體較多
②胃腺細胞分泌胃蛋白酶，合成它的場所是內質網(wǎng)上的核糖體
③肝細胞不能合成胃蛋白酶，說明其DNA分子中不含控制胃蛋白酶合成的基因
④汗腺細胞和唾液腺細胞都有較多的核糖體和高爾基體
⑤甲狀腺細胞能分泌甲狀腺激素但不能合成酶
⑥氧氣從肺泡進入人的紅細胞要通過四層膜，每次都要消耗能量．
A、①②③B、④⑤⑥
C、①②D、③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體產(chǎn)生冷覺的部位是（　�。�
A、大腦皮層B、皮膚
C、下丘腦D、肝臟

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常出現(xiàn)肽鏈終止，是因為（　�。�
A、一個與mRNA鏈終止密碼相應的tRNA不能帶氨基酸
B、不具有與mRNA鏈終止密碼相應的反密碼子
C、mRNA在mRNA鏈終止密碼處停止合成
D、tRNA上出現(xiàn)終止密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于興奮沿神經(jīng)纖維傳導的敘述中，正確的是（　�。�
A、膜內電流由未興奮部位流向興奮部位
B、膜外電流由興奮部位流向未興奮部位
C、興奮時，膜內外電位差發(fā)生逆轉
D、動作電位峰值與細胞外K+濃度成正比

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)如圖，下列敘述正確的是（　　）
A、此圖表示神經(jīng)沖動的傳導過程
B、遞質的釋放過程是主動運輸，消耗ATP
C、2中不可能有抗體
D、神經(jīng)遞質與受體結合部位可能是樹突膜或腺體細胞膜

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