8．抗利尿激素（ADH）又稱加壓素，如圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制（字母A、B、C表示體液，I、Ⅱ表示過程）．

（1）當食物過咸時，過程Ⅱ會加強（填“加強”或“減弱”）．
（2）據(jù)圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進水通道蛋白的合成；另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量．
（3）在體液調(diào)節(jié)中，cAMP被稱為第二信使，則圖示調(diào)節(jié)過程的第一信使是抗利尿激素
（4）內(nèi)分泌失調(diào)癥往往是導(dǎo)致多種激素分泌異常．糖尿病患者不僅胰島素分泌異常，其體內(nèi)抗利尿激素的濃度也比正常人高．

分析 分析圖示：圖示表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制．抗利尿激素作用于腎小管細胞，改變了細胞中某些酶的活性，從而促進水通道蛋白的合成，促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量，最終促進了對水的重吸收．A表示血漿，B表示組織液

解答 解：（1）當食物過咸時，細胞外液滲透壓增大，下丘腦中的滲透壓感受器興奮，促進下丘腦分泌抗利尿激素，從而使過程Ⅱ加強．
（2）依圖示信息，抗利尿激素能改變細胞中某些酶的活性，促進水通道蛋白的合成；另一方面增加細胞膜上水通道蛋白的數(shù)量，從而促進腎小管細胞對水的重吸收．
（3）圖示中抗利尿激素為第一信使；cAMP為第二信使．
（4）糖尿病患者往往是胰島素分泌異常，還由于尿量多，丟失的水分多，所以其體內(nèi)需更多的抗利尿激素促進腎小管和集合管重吸收水分，因此抗利尿激素的濃度也比正常人高．
故答案為：
（1）加強
（2）水通道蛋白     水通道蛋白的數(shù)量
（3）抗利尿激素
（4）高

點評 本題結(jié)合抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機制圖解，考查內(nèi)環(huán)境的組成、細胞膜的結(jié)構(gòu)特點、水平衡調(diào)節(jié)，要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成；識記細胞膜的結(jié)構(gòu)特點；識記水平衡調(diào)節(jié)的過程，能結(jié)合圖中信息答題，難度適中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性．高溫、強堿、強酸、重金屬都會使蛋白質(zhì)變性．請利用提供的材料用具設(shè)計實驗，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性．（提示：淀粉酶為蛋白質(zhì)，它可以催化淀粉水解為還原糖）
材料用具：質(zhì)量分數(shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分數(shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈．
（1）實驗假設(shè)：乙醇能（不能）使蛋白質(zhì)變性
（2）實驗步驟：
①取兩支試管，各加入1mL 2%的新鮮淀粉酶溶液，編號A．B；
②向A試管中加入適量的無水乙醇，向B試管中加入等量蒸餾水；
③向兩支試管中各加入等量適量的3%的可溶性淀粉溶液，搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出；
④向A、B中各加入等量適量的斐林試劑，搖勻后放入50～65℃溫水中水浴加熱2min；
⑤觀察兩支試管中出現(xiàn)的顏色變化．
（3）實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論：
①如果B試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀，A試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
②如果A、B試管中都出現(xiàn)磚紅色沉淀，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質(zhì)）變性；
（4）該實驗的對照組為B試管，實驗中屬于無關(guān)變量的有可溶性淀粉溶液的量、新鮮淀粉酶溶液的量等（至少列出2個）；
（5）某同學(xué)在實驗前，向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min，觀察現(xiàn)象，然后才開始實驗．你認為該同學(xué)這樣做的目的是檢測淀粉溶液是否變質(zhì)（或：是否含有還原糖），以消除原有還原糖對實驗結(jié)果的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為相關(guān)內(nèi)分泌細胞分泌激素調(diào)控脂肪細胞代謝的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．血糖濃度變化可調(diào)控胰島細胞相關(guān)基因的表達
B．激素甲和乙對脂肪細胞中的油脂代謝的作用是相反的
C．高糖飲食升血糖明顯，促進乙激素的分泌，進而加速油脂的合成
D．重度糖尿病人易出現(xiàn)低血糖，低血糖促進激素丙分泌，從而加速油脂的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．痤瘡丙酸桿菌引發(fā)免疫反應(yīng)造成了青春痘，某公司靶向定位細菌內(nèi)CAMP基因，該基因編碼CAMP蛋白對宿主細胞有殺傷作用．若CAMP抗體與細菌產(chǎn)生的CAMP蛋白相結(jié)合，即可抑制該細菌對宿主細胞的影響．其研究流程如下：
CAMP基因$\stackrel{導(dǎo)入}{→}$蘿卜$\stackrel{少量的蘿卜葉撒入小鼻腔}{→}$提取小鼠體內(nèi)CAMP蛋白抗體$\stackrel{→}{混合}$痤瘡丙酸桿菌菌落→注入小鼠
（1）不能將CAMP基因直接導(dǎo)入蘿卜細胞的原因是目的基因不能在小鼠細胞穩(wěn)定存在和表達，因此需構(gòu)建基因表達載體，將基因表達載體導(dǎo)入蘿卜細胞的常用方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其中用作運載體的是Ti質(zhì)粒．
（2）檢測在蘿卜細胞中CAMP基因是否編碼產(chǎn)生CAMP基因是否編碼產(chǎn)生CAMP蛋白，應(yīng)用抗原-抗體雜交方法，若出現(xiàn)雜交帶，則說明該基因能正常表達．
（3）現(xiàn)該公司預(yù)生產(chǎn)特異性強、靈敏度高并可大量制備的CAMP蛋白抗體，應(yīng)采用單克隆抗體技術(shù)，最終可在細胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取CAMP蛋白抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．日前，英國研究人員利用最新的3D打印技術(shù)，”打印”出了活體胚胎干細胞．實驗證明，這些干細胞仍保持著人體胚胎干細胞的正常分化能力．科學(xué)家使用活體卵子及皮膚成纖維細胞，在實驗室已成功克隆出了數(shù)個人體胚胎，進而可以開發(fā)出有研究價值的胚胎干細胞．請回答：
（1）自然狀況下的胚胎干細胞是由哺乳動物的早期胚胎或原始性腺中分離出來的一類細胞．
（2）胚胎干細胞在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小，細胞核大，核仁明顯，在功能上具有發(fā)育的全能性．
（3）將胚胎干細胞用于檢測有毒物質(zhì)是否引起了基因突變，在分子水平上需要采用DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體細胞有46條染色體，其中44條常染色體和2條性染色體．下列敘述中不正確的是（　　）
A．常染色體中來自祖父、祖母的各占$\frac{1}{4}$
B．其中一半染色體來自父方，另一半來自母方
C．女性細胞中至少有一條染色體來自祖母
D．男性細胞中至少有一條染色體來自祖父

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．將一綠色植物放在密閉裝置內(nèi)，在恒定且適宜溫度下，依次經(jīng)過如下處理：①黑暗中放置一段時間； ②持續(xù)給予一定強度的光照；③持續(xù)光照，并添加NaHCO3溶液．測得裝置內(nèi)O2濃度的變化如圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A．AB段植物呼吸作用的速率是恒定的
B．B點開始進行光照處理
C．BD段光合作用速率大于呼吸作用速率
D．CD段光合作用的限制因素是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．某濕地候鳥自然保護區(qū)棲息著眾多國家級保護動物，如白鶴、白琵鷺、小天鵝等，還有多種省級重點保護鳥類和珍稀野生動植物資源．回答下列問題：
（1）白琵鷺屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費者，該組成成分加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（2）該自然保護區(qū)景色宜人，令人流連忘返，體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的直接價值，該自然保護區(qū)中，一些動物依據(jù)氣味或行為特征去躲避天敵，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有信息傳遞功能；同時，體現(xiàn)了該功能的作用是調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）研究人員對意外死亡的白鶴和小天鵝進行解剖后發(fā)現(xiàn)，白鶴胃中有殘存的枯草、眼子菜和田螺，小天鵝胃中有殘存的田螺，同時也在田螺的內(nèi)臟中找到了眼子菜的殘留物．請寫出上述死亡間可能存在的食物網(wǎng)：．若白鶴取食枯草的比例由$\frac{3}{4}$調(diào)到$\frac{1}{2}$，假設(shè)白鶴和小天鵝總量不變的情況下，理論上分析，白鶴體重增加1kg，眼子菜比原來多消耗2.50kg（能量傳遞效率按10%計算，小數(shù)點后保留2位）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南南陽部分示范高中五校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

過敏原和抗原比較的敘述中正確的是（ ）

A．抗原是大分子或者是具有細胞結(jié)構(gòu)，過敏原也是這樣

B．抗原都是大分子，過敏原都是小分子

C．抗原對所有的人都是抗原，過敏原則是對部分人起作用

D．抗原和過敏原的來源是相同的

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