【題目】關(guān)真核生物基因表達(dá)的敘述，正確的是

A. 翻譯過(guò)程中存在T一A的配對(duì)方式 B. 停止分裂的活細(xì)胞仍有可能進(jìn)行基因表達(dá)

C. 基因與性狀之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系 D. 核糖體中的RNA是基因表達(dá)的終產(chǎn)物

【答案】B

【解析】

翻譯過(guò)程中，位于mRNA上的組成密碼子的三個(gè)堿基與位于tRNA一端的組成反密碼子的三個(gè)堿基互補(bǔ)配對(duì)，其配對(duì)方式有A-U和C-G，A項(xiàng)錯(cuò)誤；停止分裂的活細(xì)胞仍能合成蛋白質(zhì)，所以有可能進(jìn)行基因表達(dá)，B項(xiàng)正確；基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，有的性狀受多個(gè)基因控制，C項(xiàng)錯(cuò)誤；基因表達(dá)的終產(chǎn)物是蛋白質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透時(shí)的玻璃鐘罩內(nèi)，在溫度適宜恒定的條件下，測(cè)得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示，以下分析正確的是（ ）

A.a﹣b段隨著光照強(qiáng)度逐漸增加，光合作用速率不斷提高
B.b﹣c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度
C.c﹣d段密閉罩內(nèi)氧氣含量充足，呼吸作用速率不斷提高
D.d點(diǎn)后呼吸作用速率緩慢是因?yàn)闇囟容^低而影響酶的活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述不正確的是

A. 酶通過(guò)提供反應(yīng)所需的活化能來(lái)提高反應(yīng)速度

B. 酶活性最高時(shí)的溫度并不適合該酶的長(zhǎng)期保存

C. 酶在一定pH范圍內(nèi)才起作用且受pH變化的影響

D. 一種酶只能催化一種或一類底物的化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類遺傳病種類較多，發(fā)病率高。下列選項(xiàng)中屬于染色體異常遺傳病的是

A. 抗維生素D佝僂病 B. 苯丙酮尿癥

C. 貓叫綜合征 D. 多指癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過(guò)細(xì)胞膜，主要與構(gòu)成細(xì)胞膜的________有關(guān)（填圖甲中數(shù)字號(hào)碼）。

（2）白細(xì)胞能改變形狀穿過(guò)毛細(xì)血管壁，到達(dá)炎癥部位吞噬病菌，這說(shuō)明________。

（3）人的小腸上皮細(xì)胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對(duì)分子質(zhì)量小的木糖，這說(shuō)明了________，種特性與圖甲中的________（填圖甲中數(shù)字號(hào)碼）有關(guān)。

（4）假如該細(xì)胞膜表示胃上皮細(xì)胞膜，酒精通過(guò)時(shí)可用圖甲中________表示；假如該細(xì)胞膜表示小腸上皮膜，吸收K+可用圖甲中________表示。（填圖甲中字母）

（5）圖乙所示方式可表示圖甲中的________。（填圖甲中字母）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅某性狀受一對(duì)等位基因控制，突變型雄蠅只能產(chǎn)生雄性子代，下圖為該性狀遺傳系譜圖，已知Ⅱ﹣3無(wú)突變基因．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.該突變性狀由X染色體上隱性基因控制
B.果蠅群體中不存在該突變型雌蠅
C.Ⅲ﹣11的突變基因來(lái)自于Ⅰ﹣2
D.果蠅群體中該突變基因的基因頻率逐代下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系如圖所示．其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C三種生物大分子的單體，這三種單體的結(jié)構(gòu)可用d或e表示．據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A.人體細(xì)胞中單體a、b的結(jié)構(gòu)可用d表示，人體中d的種類有4種
B.大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)單體c的結(jié)構(gòu)可用e表示，e的種類約有20種
C.a，b是生物體內(nèi)遺傳信息的攜帶者，C是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D.A，B的多樣性由d中的n充分體現(xiàn)，C的多樣性由e中的R充分體現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種植物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A.該細(xì)胞無(wú)葉綠體，植物不能進(jìn)行光合作用
B.這是一種需氧型生物，但也可進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C.該細(xì)胞在蔗糖溶液中一定能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D.該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞，不再有分裂、分化潛力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞間信息交流的方式有多種，在動(dòng)物卵巢細(xì)胞分泌的雌激素作用于乳腺細(xì)胞的過(guò)程中，以及精子進(jìn)入卵細(xì)胞的過(guò)程中，細(xì)胞間信息交流的實(shí)現(xiàn)分別依賴于（ ）

A. 血液運(yùn)輸，細(xì)胞間直接接觸

B. 淋巴運(yùn)輸，突觸傳遞

C. 淋巴運(yùn)輸，胞間連絲傳送

D. 血液運(yùn)輸，突觸傳遞

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