7.有種細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移,使人患腦膜炎.其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移.下列敘述正確的是( 。
A.該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的選擇透過性
B.Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
C.該菌在人類的細(xì)胞之間快速轉(zhuǎn)移依賴于細(xì)胞膜的流動性
D.該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

分析 由題干信息可知,細(xì)菌合成的InIC,作用于人類細(xì)胞中的Tuba蛋白,屬于分泌蛋白,InIC的蛋白可通過阻礙人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移,說明Tuba蛋白屬于膜蛋白;細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有流動性,功能特點是選擇透過性;具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)是DNA.

解答 解:A、菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形,說明細(xì)胞膜具有一定的流動性,不能說明選擇透過性,A錯誤;
B、Tuba蛋白屬于膜蛋白,不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工,B錯誤;
C、由A分析可知,C正確;
D、該菌的遺傳物質(zhì)是DNA,D錯誤.
故選:C

點評 本題的知識點是細(xì)胞膜的組成成分、結(jié)構(gòu)特點和功能特點,核酸的分類、分布和功能,旨在考查學(xué)生分析題干獲取信息的能力,并利用所學(xué)知識綜合解答問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

運用所學(xué)知識回答下列與生物技術(shù)實踐相關(guān)的問題。

(1)土壤中富含各種微生物,將其浸出液接種到特定的________培養(yǎng)基上,可得到目的菌。不同培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有______________等營養(yǎng)物質(zhì)。

(2)要統(tǒng)計土壤樣品中某活菌的數(shù)目,宜采用___________法接種,根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積,統(tǒng)計平板上的________就能大約推測出樣品中的活菌數(shù)。

(3)自古酒就與人類生活息息相關(guān)。在圖甲所示兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進行果酒制作實驗,若在A裝置的通氣口補充無菌空氣,那么一段時間后,能獲得葡萄酒的是________裝置,發(fā)酵是否成功可用___________對發(fā)酵產(chǎn)物進行檢驗確認(rèn)。工業(yè)生產(chǎn)中,當(dāng)釀制好葡萄酒后還可利用其進一步釀制葡萄醋,該過程中利用________的發(fā)酵作用。該過程需主要改變的發(fā)酵條件是________。

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科目:高中生物 來源:2017屆四川省都江堰市高三首模適應(yīng)性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對細(xì)胞代謝活動的描述,正確的是( )

A.藍(lán)藻進行光合作用的場所是葉綠體 B.酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

C.大腸桿菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯均在細(xì)胞核中 D.乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016河南天一大聯(lián)考高一下段考(四)(A卷)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人類對遺傳的認(rèn)知是逐步深入的,請回答下列問題:

(1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間,菌落生長情況如圖。

本實驗的對照組有三組,它們是 ,本實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)能

(2)研究發(fā)現(xiàn),r基因(皺;颍┑膲A基序列比R基因(圓;颍┒嗔800個堿基對,但r基因編碼的蛋白質(zhì)(無菌活性)比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個氨基酸,推測其原因是r基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA提前出現(xiàn)了 。

(3)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 解釋DNA分子的多樣性。此外, 的高度精確性保證了 DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞。

(4)人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進行轉(zhuǎn)錄時啟動的起始點 (填“都相同”“都不同或“不完全相同)。mRNA上的起始密碼子是AUG和GUG,對應(yīng)的氨基酸是甲硫氨酸和纈氨酸,但蛋白質(zhì)的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸或纈氨酸,產(chǎn)生此結(jié)果的原因是 。

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生命的基礎(chǔ)
如圖1表示有關(guān)物質(zhì)合成、運輸和加工的問題,圖2表示三個結(jié)構(gòu)膜面積的變化.

(1)圖1中在結(jié)構(gòu)A上發(fā)生的生理過程是合成蛋白質(zhì),據(jù)圖分析,結(jié)構(gòu)A和E功能上的差異是結(jié)構(gòu)A合成的是胞內(nèi)蛋白,而結(jié)構(gòu)E合成的是分泌蛋白,除圖1所示功能外,結(jié)構(gòu)B還具有的生理功能是有機物的合成“車間”;
(2)C、D代表由細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)合成的物質(zhì).其中下列物質(zhì)中屬于C類物質(zhì)的是AC(多選)
    A.呼吸酶         B.神經(jīng)遞質(zhì)受體      C.DNA聚合酶        D.胰高血糖素
(3)若該細(xì)胞屬于增殖細(xì)胞,據(jù)圖判斷其最可能處于B期.
    A.G0     B.G1     C.S   D.G2
(4)用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動物細(xì)胞,該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì).通過觀察發(fā)現(xiàn)合成的含35S的蛋白質(zhì)在細(xì)胞的結(jié)構(gòu)間移動過程中,會使幾種生物膜面積發(fā)生變化,如圖2所示.請寫出圖2中1、2、3依次代表的生物膜是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜和細(xì)胞膜;
(5)若該細(xì)胞為胰腺細(xì)胞,合成的胰蛋白酶原進入小腸后,在腸激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶,該激活過程如圖3所示(圖中數(shù)字編號表示氨基酸位置).胰蛋白酶原在腸激酶的作用下,發(fā)生水解反應(yīng),切去1個肽鍵后,使其發(fā)揮催化作用部位的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而具有了活性.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.自然界中,與花生相比,玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗.如圖甲、乙二圖中,甲圖表示光合作用部分過程,乙圖表示夏季白天兩種植物葉片光合作用強度的曲線,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程.此過程中發(fā)生的物質(zhì)變化是:三碳化合物被〔H]還原,碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是二氧化碳→三碳化合物→糖類;能量變化是ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成了有機物中的化學(xué)能.
(2)乙圖中,e曲線表示玉米(選填“玉米”或“花生”)光合作用強度的曲線,判斷的依據(jù)是玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干早的環(huán)境中,其利用CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生.
(3)乙圖e曲線表示的生物,在8點到10點,葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.17點到18點光合作用強度下降的原因是光照強度減弱,使光合作用強度降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞裝片時,下列操作不正確的是(  )
A.先用低倍鏡,后用高倍鏡觀察
B.使用高倍鏡時,用粗準(zhǔn)焦螺旋
C.通過調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)視野的明亮程度
D.移動裝片時,可確定是否在裝片標(biāo)本上

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼W、白眼w),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.現(xiàn)有若干紅眼和白眼的雌雄果蠅,若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體,請選擇交配親本表現(xiàn)型:白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅.
實驗預(yù)期及相應(yīng)結(jié)論為:①子代雌果蠅全為紅眼,雄果蠅全為白眼,則這種基因位于X染色體上②子代中雌雄果蠅全為紅眼,則這對基因位于常染色體上③子代中雌雄果蠅既有紅眼又有白眼,則這對基因位于常染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.基因型為Aa的植物在下列什么情況下不會出現(xiàn)Aa類型的配子(  )
A.減數(shù)分裂時等位基因Aa未分離
B.發(fā)生了基因突變
C.減數(shù)分裂第二次分裂時染色單體未分離
D.經(jīng)秋水仙素處理形成的四倍體的配子

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同步練習(xí)冊答案