根據(jù)左邊概念圖作出的判斷，下表對(duì)應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江杭州五校高三10月月考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對(duì)應(yīng)的名稱相符合的是（ ）

A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸

B．②﹣腺苷

C．③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸

D．④﹣腺嘌呤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北孝感高級(jí)中學(xué)高三10月調(diào)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息傳遞過(guò)程，

（1）在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞中有①②③

（2）在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞中有②③

（3）在植物根尖分生區(qū)的細(xì)胞核中只有①②

（4）在植物根尖成熟區(qū)的細(xì)胞核中只有②

以上描述正確的有幾項(xiàng)

A．1 B．2

C．3 D．4

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體，在精子的形成過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)，細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4

B．第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)，細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種

C．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，染色體數(shù)目分別是8和4

D．第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí)，染色體形態(tài)分別是5種和4種

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖中a、b、c、d為細(xì)胞器。3H－亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H－X。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是________，其中觀察c需用到染色劑________。

(2)在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________(填字母)。

(3)c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是____________________。

(4)圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________(填字母)，藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是________(填字母)。

(5)相應(yīng)物質(zhì)從b運(yùn)輸至d，從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜的過(guò)程中，共跨膜_____次。

(6)該過(guò)程體現(xiàn)了各種生物膜在_______________上存在密切聯(lián)系。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析同有機(jī)物在體外燃燒相比，有氧呼吸所具有的特點(diǎn)是

A．分解等量的糖類和脂肪能釋放等量的能量

B．所釋放的能量全部都轉(zhuǎn)移到了ATP中

C．通過(guò)酶的催化作用在溫和的條件下進(jìn)行

D．整個(gè)過(guò)程必須都有氧氣的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是

A．人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同

B．葉肉細(xì)胞中的CO2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外的方式完全相同

C．將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，幾乎無(wú)水分子進(jìn)出細(xì)胞

D．海帶細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸積累I‑等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為了驗(yàn)證酶的專一性，現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液（兩者都是非還原糖）以及淀粉酶溶液、本尼迪特試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①取2支潔凈的試管，分別編號(hào)A、B；
②A試管中加入適量的可溶性淀粉溶液，B試管中加入等量的蔗糖溶液；輕輕混勻后，分別加入2ml淀粉酶溶液．
③在相同且適宜的環(huán)境中，保持5min．取出試管，各加入1mL本尼迪特試劑并振蕩勻．
④將兩支試管的下半部放進(jìn)50～60℃的熱水中，保持2min．
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：證明淀粉酶具有專一性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于DNA重組技術(shù)基本工具的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．DNA連接酶只能連接雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端
B．細(xì)菌細(xì)胞中含有的限制酶不能對(duì)自身DNA進(jìn)行剪切
C．限制酶切割DNA后一定能產(chǎn)生黏性末端
D．天然的質(zhì)粒可以直接用來(lái)作為載體

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