【題目】科學(xué)家從發(fā)菜藻體中分離出細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)。通過實驗測定了液體懸浮培養(yǎng)條件下溫度對離體發(fā)菜細(xì)胞的光合與呼吸速率的影響,其他條件均正常,結(jié)果如下圖所示。請分析作答:
(1)發(fā)菜細(xì)胞與水綿細(xì)胞相比,最根本的區(qū)別是發(fā)菜細(xì)胞_______________。據(jù)圖分析,離體發(fā)菜細(xì)胞生長的最適溫度是______℃。
(2)據(jù)圖可知離體發(fā)菜細(xì)胞的光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與____作用有關(guān)的酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時對應(yīng)的溫度是______℃。
(3)若在持續(xù)保持溫度為35℃的條件下,長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替,離體發(fā)菜細(xì)胞____(填“能”或“不能”)正常生長,原因是_________。
(4)在離體發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)其他條件不變突然增強(qiáng)光照時,短時間內(nèi)細(xì)胞中C3的含量將減少,其原因是__________。
【答案】
(1)沒有核膜包被的細(xì)胞核 25
(2)呼吸 45
(3)不能 35度時離體發(fā)菜細(xì)胞的真實光合速率是呼吸速率的2倍,離體發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行12小時光合作用制造的有機(jī)物量等于24小時呼吸作用消耗的有機(jī)物量,因此一晝夜有機(jī)物積累量為0,所以不能正常生長。(2分)
(4)增強(qiáng)光強(qiáng),細(xì)胞中ATP和[H]的量增加,C3的還原加快。(2分)
【解析】
試題分析:
(1)發(fā)菜是原核生物,原核生物和真核生物最大的區(qū)別是有無核膜包被的細(xì)胞核。在光照條件下積累有機(jī)物最多的溫度對應(yīng)25度。
(2)由圖可以判斷呼吸作用的最適溫度最高,光合速率與呼吸速率相等時也就是凈光合速率為零時溫度是45度。
(3)持續(xù)保持溫度為35℃的條件下,長時間每天12小時光照、12小時黑暗交替,看圖可知凈光合=呼吸速率,每天12小時光照積累的有機(jī)物恰好在12小時黑暗中消耗完全。所以發(fā)菜細(xì)胞不能生長。
(4)增強(qiáng)光照,ATP和[H]增多,將C3消耗更多,剩下的C3變少
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面為某家族白化病(皮膚中無黑色素)的遺傳系譜,請據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)
(1)Ⅰ2的基因型為________。
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為____________________________。
(3)Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為________________。
(4)她是雜合子的機(jī)率是__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示葉片面積指數(shù)與光合產(chǎn)物實際量、呼吸量等的關(guān)系(葉面積指數(shù)是指植物單位面積中葉面積的數(shù)量,此數(shù)量越大,表示葉片交叉程度越大)。則圖中曲線1、2、3及D點(diǎn)所代表的生物意義依次為( )
A.光合作用實際量、呼吸作用量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用等于零
B.光合作用實際量、干物質(zhì)量、呼吸作用量;植物的凈光合作用等于零
C.干物質(zhì)量、光合作用實際量、呼吸作用量;植物的凈光合作用大于零
D.呼吸作用量、光合作用實際量、干物質(zhì)量;植物的凈光合作用小于零
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1表示膝跳反射的反射弧,圖2為反射弧中神經(jīng)--肌肉接頭結(jié)構(gòu)(類似突出結(jié)構(gòu))示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時,Ca2+通過Ca2+通道內(nèi)流,繼而引起Ach(興奮性神經(jīng)遞質(zhì))的釋放,而蘭伯特-伊頓綜合征患者的自身抗體與突觸前膜的Ca2+通道結(jié)合,阻止Ca2+內(nèi)流,導(dǎo)致神經(jīng)--肌肉接頭處信息傳遞受阻。請回答下列問題:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射發(fā)生必須具備的條件是 。
(2)圖1中的效應(yīng)器是 。神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳至圖2中的A點(diǎn)時膜外電位發(fā)生的變化是
。
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時,突觸間隙中的Ca2+通過Ca2+通道內(nèi)流,導(dǎo)致 與突觸前膜融合,釋放Ach。當(dāng)Ach與肌膜上的受體結(jié)合后,肌膜發(fā)生 進(jìn)而引起肌肉收縮。
(4)圖2中①過程還需要 細(xì)胞參與,③過程除了生成乙細(xì)胞外,還能生成 細(xì)胞。
(5)根據(jù)圖示可知,蘭伯特-伊頓綜合征屬于免疫系統(tǒng)異常中的 病。若圖中④過程產(chǎn)生的物質(zhì)可與Ca2+通道結(jié)合,則可以推知圖中的抗原與 具有相似的結(jié)構(gòu)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列有關(guān)生物工程技術(shù)應(yīng)用的方案,請分析作答:
方案I 抗蟲基因 棉花受體細(xì)胞抗蟲棉
方案 prG基因 免疫過的B細(xì)胞體外培養(yǎng)單克隆抗體
方案 抗血栓基因山羊受精卵早期胚胎受體母羊抗血栓山羊
方案 玉米沼氣池生活能源
(1)方案I中,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞最常用的方法,其中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA是指____________。從分子水平驗測來說,抗蟲棉培育已經(jīng)獲得成功的含義是________________。
(2)方案Ⅱ中,通過基因工程導(dǎo)入該prG基因來制備單克隆抗體體外培養(yǎng)的細(xì)胞具有________的特點(diǎn),單克隆抗體最主要的優(yōu)點(diǎn)是____________。
(3)方案中,將目的基因導(dǎo)入受精卵的常用方法是________________,若要同時獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)山羊相同的山羊,可對囊胚進(jìn)行____________,操作過程需要特別注意的問題是________________。
(4)方案Ⅳ中,主要應(yīng)用的生態(tài)工程原理是____________________。
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【題目】某二倍體植物的花色由位于三對同源染色體上的三對等位基因(Aa、Bb、Dd)控制,研究發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因不能表達(dá),且A基因?qū)?/span>B基因表達(dá)有抑制作用如圖甲。某突變體細(xì)胞基因型(aaBBDdd)與其可能的染色體組成如圖乙所示(其他染色體與基因均正常,A,B基因步驟圖示染色體上,且產(chǎn)生的各種配子正常存活)。
(1)根據(jù)圖甲,正常情況下,橙紅色花性狀的可能基因型有 種;若某正常橙紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則后代中表現(xiàn)型及比例可能為 。
(2)B與b基因差別的根本原因 ,對B與b基因的mRNA進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)其末端序列存在差異,如圖丙所示,二者編碼的氨基酸在數(shù)量上存在差異(起始密碼子位置相同,UAA、UAG與UGA為終止密碼子),其直接原因是 。
(3)圖乙中③的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)畸變中的 ;基因型為aaBBDD的突變體花色為 。
(4)讓基因型為aaBBDdd突變體與基因型為aaBBDD植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例,若為 ,則其為突變體③。請寫出突變體②與aaBBDD的植株雜交的遺傳圖解。
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【題目】如圖是利用基因工程培育抗蟲植物的示意圖。請回答下列相關(guān)問題。
(1)獲取“含抗蟲基因的DNA”有幾條途徑,其中一條途徑是以 為模板,合成互補(bǔ)的單鏈DNA,然后再合成雙鏈DNA;另一條途徑是從基因文庫中獲取,基因文庫又可分為 文庫和部分基因文庫(如:cDNA文庫)。
(2)基因工程的核心步驟是 ,該過程涉及的工具有 。
(3)圖中將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法是 。圖中的Ti質(zhì)粒中含有 ,可將目的基因整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上。
(4)可運(yùn)用 技術(shù)來檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中發(fā)揮重要的作用,下列生命活動與生物膜系統(tǒng)無直接關(guān)系的是 ( )
A.胰島素的分泌
B.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
C.無氧呼吸
D.光合作用
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