“人類基因組計劃”是一個龐大的工程,參與這項計劃的有美、英、日、法、德和中國科學家,這項計劃的目標是繪制四張圖,每張圖都涉及到人類一個染色體組,大約3萬~5萬個基因。2000年6月26日,六國科學家向全世界宣布:“人類基因組草圖”的繪制已經(jīng)全部完成,其準確率達90%以上。2001年六國科學家又宣布“人類基因組精圖”繪制完成,并且我國在世界上第一次完成了“水稻基因組”的全部測序工作。

(1)

對于一個基因的正確描述是

①基因是DNA分子上特定的片段

②它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)

③它決定某一遺傳性狀或功能

④它的化學結(jié)構(gòu)不發(fā)生變化

[  ]

A.

①和②

B.

①和③

C.

③和④

D.

①和④

(2)

在人類染色體DNA不表達的堿基中,有一部分是串聯(lián)重復(fù)的短序列。它們在個體之間有顯著的差異性,這種短序列可用于

[  ]

A.

生產(chǎn)基因工程藥物

B.

偵查罪犯

C.

遺傳病的產(chǎn)前診斷

D.

基因治療

(3)

DNA分子只含有4種脫氧核苷酸,能構(gòu)成人的3萬~5萬個基因的原因是________。

答案:1.B;2.B;
解析:

(1)

基因是遺傳的基本物質(zhì)和功能單位,是具有遺傳效應(yīng)的特定DNA片段,決定生物的某一遺傳性狀。沃森和克里克首先提出了DNA的分子結(jié)構(gòu)模型。當受到某些因素影響時,基因中的堿基對會發(fā)生增添、缺失或置換,即在一定條件下,會發(fā)生基因突變。

(2)

不同個體中DNA堿基的特定排列順序決定了個體間的差異性,通過這個差異來區(qū)分不同的個體,可應(yīng)用于偵查罪犯。

(3)

  答案:脫氧核苷酸的排列順序多種多樣,而且不同基因含有的脫氧核苷酸數(shù)目也不同

  解析:DNA由4種脫氧核苷酸組成,不同的基因含有的脫氧核苷酸數(shù)目不一定相同,而且4種脫氧核苷酸的排列順序千變?nèi)f化,因而形成了多種多樣的基因。


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:新知課堂·教材探究導(dǎo)學 生物必修2(人教版) 題型:021

下列有關(guān)人類基因組及其研究的說法,正確的是

A.

人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息

B.

必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列

C.

人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列

D.

特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省德化大田一中高二下學期第一次質(zhì)檢生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型
性狀
甲野生型
乙白眼型
丙黑身型
丁短肢型
戊變胸型
染色體
眼色
體色     
肢型
后胸
紅眼W
灰身B
正常肢D
后胸正常H
白眼w
 
黑身b
 
短肢d
 
后胸變型h
X(Ⅰ)
II
II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同。?
2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。
材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同。
請根據(jù)以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現(xiàn),來驗證基因的分離規(guī)律,選用的親本基因型是________________。
(2)通過觀察體色和體型的性狀表現(xiàn),來驗證基因的自由組合規(guī)律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據(jù)是____________________。
(3)人類基因組計劃目的是測定______________    的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

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科目:高中生物 來源:2014屆廣西桂林十八中高三上期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人類基因組及其研究的說法,錯誤的

A.人類的基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息

B.必須分別測定人類所有細胞的各種基因的核苷酸序列

C.人類基因組計劃實際是測定人類24條染色體上DNA的脫氧核苷酸的序列

D.特定的基因中脫氧核苷酸的排列順序是一定的

 

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二下學期第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型

性狀

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊變胸型

染色體

眼色

體色     

肢型

后胸

紅眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸變型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同。?

2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。

材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同。

請根據(jù)以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現(xiàn),來驗證基因的分離規(guī)律,選用的親本基因型是________________。

(2)通過觀察體色和體型的性狀表現(xiàn),來驗證基因的自由組合規(guī)律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據(jù)是____________________。

(3)人類基因組計劃目的是測定______________     的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

 

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科目:高中生物 來源:2010-2011黑龍江省高二下學期期末考生物試卷 題型:綜合題

(9分)材料一:果蠅野生型和4種突變型的性狀表現(xiàn)、控制性狀的基因符號和基因所在染色體的編號如下表。

類型

性狀

甲野生型

乙白眼型

丙黑身型

丁短肢型

戊變胸型

染色體

眼色

體色     

肢型

后胸

紅眼W

灰身B

正常肢D

后胸正常H

白眼w

 

黑身b

 

 

短肢d

 

 

 

后胸變型h

X(Ⅰ)

II

II

注:1、每種突變型未列出的性狀表現(xiàn)與野生型的性狀表現(xiàn)相同。?

2、每種果蠅均為純合體并可作為雜交實驗的親本。

材料二:如右圖所示,X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同。

請根據(jù)以上材料,回答問題:

(1)果蠅種群中的個體通過繁殖將各自的____________傳遞給后代。通過觀察和記錄后代中肢型的性狀表現(xiàn),來驗證基因的分離規(guī)律,選用的親本基因型是________________。

(2)通過觀察體色和體型的性狀表現(xiàn),來驗證基因的自由組合規(guī)律,選用的親本類型及其基因型是______________,選擇該組親本的理論依據(jù)是____________________。

(3)人類基因組計劃目的是測定______________     的排列順序。若要對果蠅進行基因測序,那么需要測定的染色體組成是_____________________(填寫圖中的符號)。

 

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