19．下列關(guān)于三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的敘述，正確的是（　�。�
A．在有氧運(yùn)動(dòng)中，人體骨骼肌細(xì)胞及紅細(xì)胞主要進(jìn)行有氧呼吸
B．人體合成蛋白質(zhì)時(shí)必需氨基酸的來(lái)源只能是食物
C．低血糖的一些癥狀主要是由于腦組織供能不足引起的
D．某人患糖尿病，其體內(nèi)脂肪分解會(huì)加強(qiáng)，所以一定不會(huì)導(dǎo)致高血脂癥

分析 1、人體成熟的紅細(xì)胞不具有線(xiàn)粒體和有氧呼吸相關(guān)酶，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸．
2、必需氨基酸指的是生物自身不能合成或合成速度不能滿(mǎn)足自身需要，必須從食物中攝取的氨基酸．

解答 解：A、在有氧運(yùn)動(dòng)中，人體紅細(xì)胞不具有線(xiàn)粒體和有氧呼吸相關(guān)酶，不會(huì)進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；
B、人體合成蛋白質(zhì)時(shí)必需氨基酸的來(lái)源主要是食物，自身可以合成少量的必需氨基酸，B錯(cuò)誤；
C、腦組織的能源物質(zhì)主要的葡萄糖，因此低血糖癥出現(xiàn)頭暈等癥狀主要是由于腦組織供能不足引起的，C正確；
D、高血脂癥指的是脂肪代謝或運(yùn)轉(zhuǎn)異常使血漿一種或多種脂質(zhì)高于正常水平的現(xiàn)象，體內(nèi)脂肪分解加快不一定可以降低血中總膽固醇（TC）和甘油三酯（TG）等的含量，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是微生物平板劃線(xiàn)示意圖．劃線(xiàn)的順序?yàn)?、2、3、4、5．下列操作方法敘述正確的是（　�。�
A．在1、2、3、4、5區(qū)域中劃線(xiàn)前都要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌，灼燒滅菌后立即進(jìn)行劃線(xiàn)
B．1和5劃線(xiàn)可以如圖所示，也可以相連在一起
C．在劃線(xiàn)操作結(jié)束時(shí)，要對(duì)接種環(huán)灼燒滅菌
D．在5區(qū)域中才可以得到菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．PCR儀實(shí)質(zhì)上是一臺(tái)自動(dòng)調(diào)控溫度的儀器，下列關(guān)于它調(diào)控不同溫度的目的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．94°C，使DNA分子變性，解開(kāi)螺旋
B．55°C，引物與作為模板的單鏈DNA特定部位相互配對(duì)、結(jié)合
C．72°C，使DNA分子開(kāi)始復(fù)制，延伸
D．72°C，使DNA分子恢復(fù)雙螺旋結(jié)構(gòu)，恢復(fù)活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．互花米草是一種灘涂草本鹽沼植物，對(duì)水淹的生態(tài)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力，曾被稱(chēng)為“保灘護(hù)堤、促淤造陸的最佳植物”．互花米草在引入我國(guó)后，出現(xiàn)生長(zhǎng)蔓延、破壞生態(tài)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題．為了探宄互花米草對(duì)水淹生態(tài)環(huán)境的適應(yīng)機(jī)制，進(jìn)一步為調(diào)控措施的研究提供依據(jù)，某科研小組以“探究互花米草體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值和潮汐水淹時(shí)間的關(guān)系”為課題，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)．
（1）寫(xiě)出科研小組的實(shí)驗(yàn)思路．（培養(yǎng)的具體過(guò)程和測(cè)量方法不作要求）將互花米草平均分為5份，每天分別給予0、3、6、12、24小時(shí)的水淹處理．50天后，測(cè)量每組互花米草整株的自由水和結(jié)合水的含量
（2）如圖曲線(xiàn)甲是科研小組對(duì)互花米草處理50天后的結(jié)果，請(qǐng)回答：

①自由水與結(jié)合水的比值和植物的代謝能力及抗逆性有著密切的關(guān)系．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，互花米
草在水淹時(shí)間為3h/d的環(huán)境下，抗逆性最強(qiáng)；在水淹時(shí)間為0h/d的環(huán)境下，代謝活動(dòng)最旺盛．
②在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水淹時(shí)間為24h/d的實(shí)驗(yàn)組中，互花米草長(zhǎng)勢(shì)最差，甚至死亡，導(dǎo)致該現(xiàn)象發(fā)生的主要原因是長(zhǎng)期水淹導(dǎo)致互花米草進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生了酒精等物質(zhì)，酒精對(duì)細(xì)胞具有毒害作用．
③該實(shí)驗(yàn)小組同時(shí)測(cè)定K+吸收速率與水淹時(shí)間的關(guān)系，如曲線(xiàn)乙所示．由圖可知，互花米草吸收K+的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

14．在生物性狀的遺傳中，如果F1的性狀介于顯性和隱性的親本之間，這種顯性表現(xiàn)稱(chēng)為不完全顯性．紫茉莉的花色由一對(duì)等位基因，R（紅色）和r（白色）控制，遺傳方式為不完全顯性．讓紅花（RR）紫茉莉與白花（rr）紫茉莉雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2．下列關(guān)于F2個(gè)體的敘述正確的是（　�。�
A．紅花個(gè)體所占比例為$\frac{1}{4}$B．紅花個(gè)體所占比例為$\frac{3}{4}$
C．雜合子所占比例為$\frac{1}{2}$D．純合子所占比例為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)進(jìn)行了溫度對(duì)酶活性影響的研究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)原理：溫度影響淀粉酶的活性，從而影響淀粉的水解，滴加碘液，根據(jù)是否出現(xiàn)藍(lán)色及藍(lán)色的深淺來(lái)判斷酶的活性．
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液．另取3支試管，分別注入新鮮唾液淀粉酶溶液．
步驟二：將裝有淀粉溶液和酶溶液的試管分成三組分別放入100℃、60℃的水中和冰水混合物中，維持各自的溫度5min．分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，前兩支試管中的pH=6.8，第三支試管中的pH=4，搖勻后維持各自溫度5min．
步驟三：在三支裝有淀粉溶液的試管中各滴一滴碘液，并搖勻．
觀(guān)察并記錄：（略）
結(jié)論：溫度過(guò)高或過(guò)低都影響酶的活性．
請(qǐng)回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊竦贸錾鲜鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論？不能．
（2）指出步驟中不正確之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容．
①試管上沒(méi)有做標(biāo)記，改進(jìn)措施：應(yīng)用字母或數(shù)字進(jìn)行標(biāo)記，如六支試管上分別標(biāo)記A、B、C、D、E、F．
②步驟一中加入試管中的兩種溶液沒(méi)有量的描述，改進(jìn)措施：應(yīng)改為“3%的可溶性淀粉溶液和2mL”和新鮮唾液淀粉酶溶液lmL”．
③步驟二中沒(méi)有設(shè)置最適溫度，改進(jìn)措施：應(yīng)把60℃改為37℃．
④實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組未遵循單一變量原則，改進(jìn)措施：試管中淀粉溶液pH應(yīng)均保持在6.8．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是（　�。�
A．生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B．一個(gè)病毒屬于生命系統(tǒng)的個(gè)體層次
C．蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D．生命系統(tǒng)層層相依，各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①是核膜，與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜一樣為連續(xù)的雙層膜結(jié)構(gòu)
B．②是染色質(zhì)，是所有生物遺傳物質(zhì)的載體
C．③是核仁，與核糖體的形成有關(guān)
D．④是核孔，是DNA和mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一種觀(guān)賞植物，純合的藍(lán)色品種（AABB）與純合的鮮紅色品種（aabb）雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)：6紫：1鮮紅．若將F2中的紫色植株用鮮紅色的植株授粉，則其后代的表現(xiàn)型的比例是（　�。�
A．1：1B．2：1C．1：2：1D．1：1：1：1

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