20．如圖是科學(xué)家利用酵母菌的不同類(lèi)型研究分泌蛋白的分泌示意圖，它揭示了囊泡的運(yùn)輸過(guò)程．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．A型表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
B．D型可能是高爾基體功能異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙
C．沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷入混亂狀態(tài)
D．囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有選擇透過(guò)性

分析 由題圖分析可知，與正常分泌的細(xì)胞相比：
A型突變體中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中無(wú)蛋白質(zhì)，形成的蛋白質(zhì)未運(yùn)至高爾基體，且A型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成的蛋白質(zhì)不具小泡，所以A型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)結(jié)構(gòu)不正常；
B突變體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的蛋白質(zhì)也不運(yùn)向高爾基體，所以B型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也不正常；
C突變體囊泡中的蛋白質(zhì)沒(méi)有進(jìn)入高爾基體所以C型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)不正常；
D型分泌蛋白出現(xiàn)在高爾基體中，但是高爾基體形成的囊泡無(wú)蛋白質(zhì)，因此高爾基體不正常；
E型中分泌蛋白出現(xiàn)在高爾基體中，蛋白質(zhì)不能正常分泌的原因是高爾基體異常所致．

解答 解：A、A型蛋白質(zhì)合成后不能進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜結(jié)構(gòu)異常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙，A正確；
B、D型蛋白質(zhì)進(jìn)入了高爾基體，說(shuō)明內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是正常的，所以是高爾基體結(jié)構(gòu)不正常導(dǎo)致分泌過(guò)程出現(xiàn)障礙，B正確；
C、由圖可知，沒(méi)有囊泡運(yùn)輸?shù)木_組織，細(xì)胞代謝將陷人混亂狀態(tài)，C正確；
D、囊泡和靶膜的識(shí)別并融合表明生物膜具有流動(dòng)性，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，分析題圖明確不同突變體中分泌蛋白的運(yùn)輸途徑是解題的突破口，對(duì)于分泌蛋白的合成和分泌的具體過(guò)程的理解是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖所示為某雄性動(dòng)物正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖屬于減數(shù)第一次分裂的四分體（或前期階段，細(xì)胞中有8條染色單體．
（2）減數(shù)第一次分裂時(shí)，要分離的染色體是①和②、③和④．
（3）該細(xì)胞全部分裂完成后，可形成4個(gè)子細(xì)胞，它們的名稱(chēng)是精細(xì)胞．
（4）圖中具有的染色體、著絲點(diǎn)、DNA分子數(shù)依次是4、4、8．
（5）a和a′互稱(chēng)為姐妹染色單體，它們是在間期經(jīng)過(guò)了染色體復(fù)制而形成的．a(chǎn)′和b在四分體（或前期）時(shí)期可能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．有一條多肽鏈，分子式為C69H121O21N25S，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸：分析推算可知，該多肽徹底水解時(shí)需要水分子的個(gè)數(shù)為（　　）
A．19B．20C．3D．4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)經(jīng)常保持絕對(duì)平衡的狀態(tài)，稱(chēng)為穩(wěn)態(tài)
B．穩(wěn)態(tài)是一種復(fù)雜的由機(jī)體內(nèi)部各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的動(dòng)態(tài)平衡過(guò)程
C．維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)相對(duì)平衡的狀態(tài)，稱(chēng)之為穩(wěn)態(tài)
D．穩(wěn)態(tài)正常，機(jī)體不一定能進(jìn)行所有正常的生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　　）
A．鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．用蘇丹Ⅳ鑒定含油多的細(xì)胞，顯微鏡下可見(jiàn)染成紅色的顆粒
C．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件
D．雙縮脲試劑可以鑒定蛋白質(zhì)、多肽、二肽等含有肽鍵的化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有酶催化的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)之為酶促反應(yīng)，要求在一定的pH、溫度等溫和條件下進(jìn)行．強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、有機(jī)溶劑、重金屬鹽、高溫、紫外線(xiàn)、劇烈震蕩等任何使蛋白質(zhì)變性的理化因素都可能使大多數(shù)酶變性而失去其催化活性．下列關(guān)于酶的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．酶的合成一般都涉及轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．底物濃度影響酶的活性，從而影響酶促反應(yīng)速率
C．酶自身也可能是其他酶的底物
D．酶可以通過(guò)影響代謝過(guò)程，從而影響生物體的性狀表現(xiàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．中科院動(dòng)物研究所小組已培育出中國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴．這一研究成果標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家在靈長(zhǎng)類(lèi)轉(zhuǎn)基因動(dòng)物研究方面達(dá)到世界領(lǐng)先水平．下圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答．

（1）過(guò)程②中常用顯微注射技術(shù)將目的基因?qū)胧芫眩?br />（2）如果⑤過(guò)程在體外進(jìn)行，那么卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到MⅡ中期，精子需要進(jìn)行獲能處理．受精過(guò)程中防止多精入卵的生理反應(yīng)包括透明帶反應(yīng)和卵細(xì)胞封閉作用．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH．
（4）圖中⑦過(guò)程稱(chēng)為胚胎移植，為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕雌猴做同期發(fā)情處理．
（5）若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可采用胚胎分割技術(shù)．若選用囊胚期的胚胎，操作過(guò)程中要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（　�。�
A．胰島素的合成及分泌過(guò)程均與生物膜有關(guān)
B．動(dòng)物細(xì)胞膜中含有膽固醇，植物細(xì)胞膜中沒(méi)有
C．最可能的組成細(xì)胞膜的元素是C、H、O、N、P
D．精子能夠與卵細(xì)胞相互識(shí)別，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜能夠進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示四個(gè)單體構(gòu)成的化合物．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若單體是四種氨基酸，則該化合物為四肽，徹底水解后的產(chǎn)物再重新組合成四肽，共有24種排列組合
B．若單體是四種核苷酸，則該化合物一定含有A、C、G三種含氮堿基，水解后的產(chǎn)物再重新組合在一起，共有24種組合
C．若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物有A、U、C、G四種含氮堿基，徹底水解的產(chǎn)物中有磷酸、一種單糖和四種含氮堿基
D．若單體是葡萄糖，則該化合物為四糖，其水解成兩分子二糖時(shí)，該二糖能與斐林試劑發(fā)生特定顏色反應(yīng)

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