與完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物相比，缺乏Fe元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物便顯出缺綠癥狀，當(dāng)補(bǔ)充鐵鹽時(shí)，上述癥狀得以糾正，這說(shuō)明


  1. A.
    鐵是參與葉綠素合成代謝的必需元素
  2. B.
    缺綠病癥是細(xì)胞缺少運(yùn)輸Fe+的載體
  3. C.
    鐵是構(gòu)成葉綠素分子的必需元素
  4. D.
    細(xì)胞內(nèi)供能不足會(huì)影響Fe+的吸收
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2004年高考北京四中全真模擬試卷——生物 題型：013

與完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物相比，缺乏Fe元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物便顯出缺綠癥狀，當(dāng)補(bǔ)充鐵鹽時(shí)，上述癥狀得以糾正，這說(shuō)明

[　　]

A．Fe元素是植物葉綠素合成代謝所必需的元素

B．缺綠病癥是由于細(xì)胞缺少Fe離子的載體

C．Fe元素是植物體葉綠素分子中所含有的必需元素

D．細(xì)胞內(nèi)線粒體供能不足時(shí)會(huì)影響Fe元素的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)完成下列關(guān)于植物代謝的問(wèn)題：

（1）把水稻和番茄培養(yǎng)在相同的環(huán)境下（培養(yǎng)液、溫度、濕度、光照等環(huán)境條件均相同）。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，兩種植物吸收NO3-、K+、Mg2+、SiO2等無(wú)機(jī)鹽離子的結(jié)果如圖所示（圖中結(jié)果表示：實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各養(yǎng)分的濃度與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各養(yǎng)分濃度的百分比），請(qǐng)回答：

①培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，Mg2+的相對(duì)濃度比原來(lái)升高了，說(shuō)明                             。

 ②培養(yǎng)番茄的培養(yǎng)液中，NO3-和K+的濃度變化不同，說(shuō)明了        ；培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液中，SiO2的濃度變化不同，說(shuō)明                。

 ③造成無(wú)機(jī)鹽吸收差異的主要原因是                                           。

（2）根據(jù)下列材料用品，驗(yàn)證氮元素對(duì)植物體的影響。已知：氮元素是葉綠素的重要組成成分，缺少氮元素，葉色較淡。

材料用品：番茄幼苗多株（大小、長(zhǎng)勢(shì)一樣，葉片顏色均為深綠），A液（完全營(yíng)養(yǎng)液）足量，B液（去掉氮元素的A液）足量，玻璃缸多只，多只固定植物的支架等。

方法步驟：

①取兩組玻璃缸分別加入等量的A液和B液；

②在A液和B液中各固定一些番茄幼苗（兩組中番茄幼苗數(shù)目相等），把兩組幼苗培養(yǎng)在相同且適宜的條件下；

③                              ；

④                              。

結(jié)果：A液中番茄葉片顏色正常，B液中番茄葉片發(fā)黃。

結(jié)論：                          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年浙江省六校高三2月聯(lián)考（理綜）生物部分 題型：綜合題

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi)，用完全營(yíng)養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，如下圖a所示，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同，且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì)。現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖b曲線。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

 

（1）上圖顯示，影響光合作用的外界因素有             等。

（2）BC段與AB段相比說(shuō)明             能影響              的活性。CD段與AB段相比，曲線上升較緩，其原因是              。

（3）EF段植物體的葉綠體內(nèi)C3和C5的變化是                                    ，其原因最可能是                                     。

（4）G點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過(guò)程的特點(diǎn)是                                              。與圖b中的哪一點(diǎn)          （填字母）相同。18時(shí)與0時(shí)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況最可能是          。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

與完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物相比，缺乏Fe元素的營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植物便顯出缺綠癥狀，當(dāng)補(bǔ)充鐵鹽時(shí)，上述癥狀得以糾正，這說(shuō)明


  1. A.
    Fe元素是植物葉綠素合成代謝所必需的元素
  2. B.
    缺綠病癥是由于細(xì)胞缺少Fe離子的載體
  3. C.
    Fe元素是植物體葉綠素分子中所含有的必需元素
  4. D.
    細(xì)胞內(nèi)線粒體供能不足時(shí)會(huì)影響Fe元素的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.將某陽(yáng)生植物幼苗置于完全營(yíng)養(yǎng)液中，甲圖表示在乙圖n點(diǎn)條件下測(cè)得的該幼苗光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

　 (1)當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，該陽(yáng)生植物葉肉細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________。

　 (2)要使甲圖中的植物幼苗正常生長(zhǎng)(白天和黑夜的時(shí)間各為12h)，則光照強(qiáng)度應(yīng)______。

(3)如果將甲圖中的完全營(yíng)養(yǎng)液更換為缺鎂的完全營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)該陽(yáng)生植物幼苗，在其它條件不變的情況下，則圖甲中的b點(diǎn)的移動(dòng)方向是______________(向左/向右/不動(dòng))。

(4)若將該陽(yáng)生植物的培養(yǎng)條件由光照強(qiáng)度X突然變成光照強(qiáng)度Y時(shí)，葉綠體中NADPH的含量變化是_________________(增加/減少/不變)。

(5)如果要進(jìn)一步提高圖甲中C點(diǎn)時(shí)的光合作用強(qiáng)度，據(jù)乙圖分析，可以采取的辦法有_____________________________________。

Ⅱ.請(qǐng)回答下列關(guān)于人體營(yíng)養(yǎng)和血糖、體溫調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

(1)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家在調(diào)查素食者人群時(shí)發(fā)現(xiàn)，由于長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)缺陷導(dǎo)致貧血病的發(fā)病率較高，原因是植物性蛋白比動(dòng)物性蛋白更缺少人體所需的____________；研究還發(fā)現(xiàn)不同植物性蛋白所含此類營(yíng)養(yǎng)成分差別較大，因此建議素食者應(yīng)該________________________。

(2)當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌糖元分解產(chǎn)生的產(chǎn)物會(huì)使肌細(xì)胞內(nèi)的pH下降，但該產(chǎn)物進(jìn)入血液后，血漿內(nèi)的____________與之反應(yīng)，使血漿pH變化不大。

(3)糖尿病人機(jī)體消瘦，體重減輕，原因是病人的胰島B細(xì)胞受損，會(huì)使糖氧化分解發(fā)生障礙，導(dǎo)致_______________分解加強(qiáng)。

(4)今年入冬以來(lái)，許多地方遭受雪災(zāi)襲擊，人們明顯感覺(jué)比往年寒冷，但體溫仍能維持恒定；則人體寒冷感覺(jué)產(chǎn)生的部位是__________，調(diào)節(jié)體溫的主要中樞是____________。

 

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