Question

14．若如圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過程中細(xì)胞之間的信息傳遞方式，則以下相關(guān)敘述中不正確的是（　�。�

• A． 若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2，則2是甲狀腺細(xì)胞
• B． 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2快
• C． 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的受體識別信息
• D． 人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān)，也與甲圖所示的調(diào)節(jié)有關(guān)

Answer 1

分析 1、由圖可知，甲表示細(xì)胞分泌激素進(jìn)行信息傳遞，屬于體液調(diào)節(jié)，乙表示細(xì)胞分泌神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行信息傳遞，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)．
2、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別：
作用途徑不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過的途徑是反射弧，體液調(diào)節(jié)途徑是體液的運(yùn)輸；
反應(yīng)速度不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快，體液調(diào)節(jié)速度較慢；
作用范圍不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限，體液調(diào)節(jié)范圍廣泛；
作用時(shí)間不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)延續(xù)時(shí)間短，體液調(diào)節(jié)延續(xù)時(shí)間長．
甲為體液調(diào)節(jié)，乙為神經(jīng)調(diào)節(jié)．

解答 解：A、若細(xì)胞1為下丘腦中的分泌細(xì)胞，它產(chǎn)生的激素作用于細(xì)胞2，則細(xì)胞2最可能是垂體細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4通過神經(jīng)調(diào)節(jié)，信息比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2通過體液調(diào)節(jié)，信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的快，B正確；
C、細(xì)胞2的細(xì)胞膜上有激素的受體、細(xì)胞4的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，它們都是糖蛋白，能識別信息，C正確；
D、人在寒冷環(huán)境時(shí)維持體溫恒定的方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，在炎熱環(huán)境中維持體溫恒定的方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示，考查了神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．