4.果蠅中,直翅(A)對(duì)彎翅(a)為顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上,現(xiàn)有一只純合直翅白眼雌果蠅和一只純合彎翅紅眼雄果蠅雜交,下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.父本的某些細(xì)胞基因型是aaYY
B.F1全是直翅,雌性全是紅眼,雄性全是白眼
C.F2中的雌雄果蠅各有一半是純合子
D.F2雄果蠅中的紅眼基因和白眼基因均來自F1中母方

分析 果蠅中,正常翅(A)對(duì)短翅(a)為顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上.則純合直翅白眼雌果蠅的基因型為AAXbXb,純合彎翅紅眼雄果蠅的基因型為aaXBY.

解答 解:A、由于父本的基因型為aaXBY,所以處于減數(shù)第二次分裂后期的部分細(xì)胞,其基因型是aaYY,A正確;
B、由于純合直翅白眼雌果蠅的基因型為AAXbXb,純合彎翅紅眼雄果蠅的基因型為aaXBY,所以F1全是直翅,雌性全是紅眼,雄性全是白眼,B正確;
C、AAXbXb×aaXBY→F1的基因型為AaXBXb、AaXbY,所以F2中的雄果蠅中有一半是純合子,雌果蠅中純合子有$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{4}$,C錯(cuò)誤;
D、AAXbXb×aaXBY→F1的基因型為AaXBXb、AaXbY,由于控制眼色的基因位于X染色體上,具有交叉遺傳的特點(diǎn),因此F2雄果蠅中的紅眼基因和白眼基因均來自F1中母方,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、伴性遺傳等知識(shí),要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)親本的基因型推斷子代的基因型及表現(xiàn)型;掌握伴性遺傳的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物(海南卷精編版) 題型:選擇題

下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A. NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl-不參與

B. 產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)

C. 興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量?jī)?nèi)流

D. Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過程屬于被動(dòng)運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn),過程如圖1,結(jié)果如圖2.

(1)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的對(duì)照處理.
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì)相似,說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖.注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后,觀察在4天內(nèi)I組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量變化,說明該組T細(xì)胞(活化T細(xì)胞)抑制細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng).由此推測(cè)該細(xì)菌生活在細(xì)胞內(nèi).
(3)實(shí)驗(yàn)中,I~Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X.
實(shí)驗(yàn)二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞(一種吞噬細(xì)胞)對(duì)細(xì)菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3.
(4)由圖3可知,能有效殺傷細(xì)菌X的主要是活化巨噬細(xì)胞.

(5)有人假設(shè),活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞.若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè),實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括a、d、f(填符號(hào)).
a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液
b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞
d.B組小鼠的巨噬細(xì)胞  
e.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液    
f.細(xì)菌X
(6)該系列實(shí)驗(yàn)的目的是研究小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答(機(jī)制).

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.如圖是利用某農(nóng)作物品種①和品種②培育作物新品種的幾種方法,下列敘述正確的是( 。
A.③與⑥一定是同一個(gè)物種
B.過程Ⅵ需要限制酶和DNA聚合酶兩種工具酶
C.過程Ⅰ和過程Ⅱ分別表示雜交和自交
D.過程Ⅶ產(chǎn)生的變異是進(jìn)化的最初原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.已知某mRNA有100個(gè)堿基,其中A+G占40%,則轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子應(yīng)有嘧啶數(shù)為(  )
A.40個(gè)B.120個(gè)C.100個(gè)D.60個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.有一個(gè)果蠅品系,其一種變異類型的果蠅X染色體上存在一特殊區(qū)段(用XCIB表示).該變異區(qū)段存在時(shí),X染色體間非姐妹染色單體不發(fā)生交換,并使果蠅表現(xiàn)為顯性棒眼,且具有純合致死效應(yīng),即XCIBXCIB,XCIBY引起果蠅在胚胎時(shí)死亡.凡帶有該變異區(qū)段X染色體的雌果蠅,均可從棒眼性狀上加以辨認(rèn),而正常果蠅X染色體無此變異區(qū)段(用X+,表示).回答下列問題.
(1)在正常情況下,雌果蠅的突變區(qū)段XCIB可從親代雌(填“雌”或“雄”)果蠅遺傳而來,也能將其遺傳給后代的雌(填“雌”、“雄”或“雌、雄”)果蠅中.
(2)利用該突變區(qū)段可以檢測(cè)出正常果蠅X染色體上任何基因發(fā)生的隱性突變.現(xiàn)有一只經(jīng)輻射誘變處理的正常雄果蠅,不知其X染色體上是否存在基因發(fā)生了隱性突變.讓該雄果蠅與棒眼雌果蠅雜交得到F1,再將F1中棒眼雌果蠅與正常雄果蠅雜交得F2
①若F2中雄果蠅表現(xiàn)均正常,則該雄果蠅X染色體不存在基因發(fā)生了隱性突變.
②若F2中雄果蠅表現(xiàn)為某種新的性狀,則該雄果蠅X染色體存在基因發(fā)生了隱性突變.
③若F2中沒有雄果蠅出現(xiàn),則該雄果蠅X染色體存在基因發(fā)生了隱性突變,且有致死效應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定.后來有人登到開墾草地,培育蔬菜;牧羊、捕食野兔和狐.第5年,島上狐瀕臨滅絕,但野兔數(shù)量大大超過人登島前的數(shù)量.第6年,野兔種群爆發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減.回答問題:
(1)人與狐的種間關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)和捕食,兔瘟熱病毒與野兔的種間關(guān)系是寄生.
(2)人在該島嶼的生態(tài)系統(tǒng)中屬于二、三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)人登島后開墾草地,培育蔬菜,與登島前相比,小島的自我調(diào)節(jié)能力,原因是減弱,墾荒培育蔬菜導(dǎo)致物種多樣性下降.
(4)一般情況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而減弱(選填“增強(qiáng)”、“減弱”、“不變”).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.ATP 是細(xì)胞內(nèi)的能量“通貨”,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )
A.ATP水解供能,實(shí)際上是指 ATP 分子中遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵的水解
B.細(xì)胞內(nèi) ATP 與 ADP 相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
C.ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
D.ATP是主動(dòng)運(yùn)輸、肌肉收縮、大腦思考的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為不同培養(yǎng)階段酵母種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請(qǐng)回答下列問題:
(1)酵母菌的新陳代謝類型(異養(yǎng))兼性厭氧型.
(2)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為有氧呼吸和無氧呼吸.
(3)酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有培養(yǎng)液的pH下降、乙醇含量過高.
(4)在T1~T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有:1、酵母菌進(jìn)行無氧呼吸,產(chǎn)生的能量少;2、酵母菌種群數(shù)量增多.
(5)某同學(xué)在T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有取樣時(shí)培養(yǎng)液未搖勻,從底部取樣;未染色,統(tǒng)計(jì)的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等.

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同步練習(xí)冊(cè)答案