【題目】甲圖示某綠色植物光合速率與呼吸速率隨溫度變化情況；乙圖示某植物非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量，據(jù)圖分析下列說法正確的是

A.圖甲中，a、b兩點植物積累有機物的速率相同

B.圖甲中，溫度高于b點對應溫度時該植物無法正常生長

C.圖乙中，a、b兩點有氧呼吸消耗葡萄糖的速率相同

D.圖乙中，b點對應氧濃度為儲藏該非綠色器官的最適濃度

【答案】B

【解析】

分析圖示，甲圖示某綠色植物總光合速率與呼吸速率隨溫度變化情況，a、b兩點植物制造的有機物的速率相同，b點表示該溫度下植物的光合速率和呼吸速率相等，凈光合速率為零；乙圖示某植物非綠色器官在不同氧濃度下呼吸速率的變化，通過CO2釋放量來表示。

A、圖甲中，a、b兩點植物制造有機物的速率相同，因呼吸速率不同，故積累有機物的速率不同，A錯誤；

B、圖甲中，溫度高于b點時該植物光合速率小于呼吸速率，無法正常生長，B正確；

C、圖乙中，a點氧氣濃度小于b點，故a點有氧呼吸消耗葡萄糖的速率也小于b點，C錯誤；

D、圖乙中，CO2釋放量最低時對應氧濃度為儲藏該非綠色器官的最適濃度，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在某社區(qū)進行了人的拇指能否向背側彎曲（如圖示）的遺傳情況調(diào)查。假如這一對相對性狀是受單基因（A/a）控制的。下表是調(diào)查結果，據(jù)表分析回答：

某社區(qū)拇指能否彎曲性狀的調(diào)查表

拇指性狀

親代性狀

家庭

數(shù)目

子代性狀和數(shù)目

①拇指不彎曲

父親

母親

不彎曲（男）

不彎曲（女）

彎曲（男）

彎曲（女）

不彎曲

不彎曲

195

90

80

10

15

彎曲

不彎曲

80

25

30

15

10

②拇指彎曲

不彎曲

彎曲

60

26

24

6

4

彎曲

彎曲

336

0

1

160

175

合計

671

141

135

191

204

（1）據(jù)表分析，控制拇指能否彎曲性狀的基因最可能位于________染色體上。

（2）對拇指彎曲和不彎曲這一對相對性狀來說，顯性性狀是________�？刂七@對相對性狀的基因（A/a），在遺傳學上稱為________基因。

（3）若一對拇指不彎曲的夫婦生了一個拇指彎曲的兒子，則這對夫婦的基因型分別為________、________，這對夫婦生一個拇指不彎曲的女兒的幾率為________。

（4）表中可見，有一個家庭中，兩個拇指彎曲的父母，生下了一個拇指不彎曲的女兒，最可能的原因是親代在產(chǎn)生________時，發(fā)生了________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是激素分泌后經(jīng)體液運輸?shù)桨屑毎�，并與靶細胞結合的示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）激素與靶細胞膜上的特異性受體結合后，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化，這體現(xiàn)了細胞膜具有________的功能。

（2）正常人飯后血糖水平有所升高，此時，________細胞分泌的激素明顯增多，該激素能________，從而使血糖水平降低。

（3）人體受到寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，該激素作用的靶細胞是________。

（4）從圖中信息可以看出，激素調(diào)節(jié)具有的特點是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下圖中①②兩種分子的敘述，正確的是

A.①②均為核酸，兩者結構中的嘌呤堿基數(shù)都等于嘧啶堿基數(shù)

B.遺傳信息在①上，密碼子位于②上

C.①轉錄可形成②，②有61種

D.乳酸菌和噬菌體均含①和②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若呼吸底物為葡萄糖，甲、乙兩圖表示氧氣濃度對細胞呼吸強度的影響；右圖表示某溫室從下午 4 點開始持續(xù)密封48小時， 測得溫室內(nèi) CO2體積分數(shù)的變化。下列說法錯誤的是

A.圖甲所示細胞的呼吸方式最可能是厭氧呼吸，人體紅細胞的呼吸方式與此相類似

B.圖乙中，當O2濃度達到M點以后，CO2釋放速率不再繼續(xù)增加的內(nèi)因是呼吸酶的數(shù)量是有限的

C.由右圖可知，要提高溫室作物的產(chǎn)量必須適時通風，時間應選在曲線 b～c和d～e 區(qū)段對應的時間進行

D.由右圖可知，4點開始光合作用，16點后無光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于如圖的說法正確的是

A.在一個反射弧中，不一定有圖示的結構

B.神經(jīng)遞質(zhì)由④處轉運至受體需要消耗能量

C.突觸前膜因釋放神經(jīng)遞質(zhì)導致膜面積減小

D.釋放的神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合，引發(fā)⑥的膜電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種生物的基本結構單位，請據(jù)圖回答：

（1）最有可能屬于病毒的是_____（填字母序號），它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_____；病毒的生活及繁殖必須在_____內(nèi)才能進行。

（2）圖中屬于原核細胞的是_____（填字母序號），它在結構上不同于真核細胞的最顯著特點是_____。

（3）圖中能進行光合作用的是_____（填字母序號），能完成此生理過程的物質(zhì)基礎是因為其含有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是以二倍體植物為親本的幾種不同育種方法示意圖，請回答下列問題：

（1）A→D表示的育種過程的原理是________________。若的基因型是，則通過B→C得到的純合子的基因型有________________種。

（2）圖中可用秋水仙素處理的過程是_____________（填字母），秋水仙素的作用是_____________。

（3）E方法最不易獲得所需品種的原因是____________________，C、F方法依據(jù)的原理是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)圖的中心法則，下列分析正確的是（ ）

A.人骨髓造血干細胞在分裂間期能進行①②⑤過程

B.正常人體細胞內(nèi)的RNA來源于過程②和過程④

C.艾滋病病毒內(nèi)的逆轉錄酶在病毒內(nèi)自主合成

D.生物只能通過控制蛋白質(zhì)的合成控制生物性狀

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