1．下列有關(guān)酶的敘述不正確的是（　�。�
A．酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸
B．酶是生物催化劑
C．酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D．產(chǎn)生酶的細(xì)胞均有分泌功能

分析 酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA．酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高．酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低；在過酸、過堿或溫度過高條件下酶會變性失活，而在低溫條件下酶的活性降低，但不會失活．

解答 解：A、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，所以其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸；A正確．
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，B正確；
C、酶在降低反應(yīng)的活化能方面比無機(jī)催化劑更顯著，因而催化效率更高，C正確；
D、所有的活細(xì)胞都產(chǎn)生酶，但并不是所有的細(xì)胞都具有分泌功能，僅僅產(chǎn)生胞內(nèi)酶功能的細(xì)胞不具有分泌，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是酶的組成單位，酶的作用原理，主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識點(diǎn)綜合解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種生物體的精原細(xì)胞增殖以及精細(xì)胞形成過程如下圖（染色體及核DNA均為2n）。細(xì)胞I和Ⅲ都處于染色體著絲點(diǎn)分裂后向兩極移動的時期，下列有關(guān)判斷正確的是

A．I中無同源染色體，染色體數(shù)目為4n，核DNA數(shù)目為4n

B．Ⅱ中有同源染色體，染色體數(shù)目為2n，核DNA數(shù)目為4n

C．Ⅲ中無同源染色體，染色體數(shù)目為n，核DNA數(shù)目為2n

D．此分裂過程產(chǎn)生的另外3個精細(xì)胞的基因組成是AB、Ab、ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．美國科學(xué)家James E．Rothman、Randy W．Schekman以及德國科學(xué)家Thomas C．Sudhof．由于發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制，共同獲得了2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，細(xì)胞內(nèi)部產(chǎn)生的蛋白質(zhì)被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披網(wǎng)格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡二種類型，三種囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸，分工井井有條，在正確的時間把正確的細(xì)胞“貨物”運(yùn)送到正確的目的地．據(jù)圖回答問題（括號填字母，橫線上填文字）

（1）生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜．
（2）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱之為細(xì)胞器，圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜（填名稱）：“a”表示的大分子物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式與主動運(yùn)輸?shù)南嗤c(diǎn)是都要消耗能量．
（3）如果轉(zhuǎn)運(yùn)系統(tǒng)受到干擾，則會對有機(jī)體產(chǎn)生有害影響，并導(dǎo)致如糖尿病等疾病，糖尿病的產(chǎn)生原因除了可能是胰島素合成過程（環(huán)節(jié)）有問題或者胰島素作用的靶細(xì)胞對胰島素不敏感外，還有可能的原因是島素合成后囊泡運(yùn)輸出現(xiàn)障礙或者不能準(zhǔn)確釋放到目的位置．
（4）COPI被膜小泡則主要介導(dǎo)蛋白質(zhì)從高爾基體運(yùn)回內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）囊泡能特異性地識別目標(biāo)膜，如運(yùn)輸多種水解酶和溶菌酶的囊泡能把“貨物”從C轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體D，溶酶體與細(xì)胞生命歷程中的哪一過程密切相關(guān)？細(xì)胞調(diào)亡．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，圖1為其細(xì)胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）．圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．請回答下列問題：

（1）圖1中細(xì)胞屬于圖2中類型a的細(xì)胞．
（2）若某細(xì)胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細(xì)胞的名稱是次級精母細(xì)胞．
（3）在圖2的5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a、b．
（4）珍珠貝卵母細(xì)胞分裂一般停留在減數(shù)第一次分裂中期，待精子入卵后完成后續(xù)過程．細(xì)胞松弛素B能阻滯細(xì)胞分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)加倍，可用于誘導(dǎo)三倍體．現(xiàn)有3組實(shí)驗(yàn)：用細(xì)胞松弛素B分別阻滯卵母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．請預(yù)測三倍體出現(xiàn)率最低的是阻滯第一次卵裂，理由是受精卵含二個染色體組，染色體數(shù)加倍后形成的是四倍體而不是三倍體．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽，組成這類化合物的基本單位約有20種，它的結(jié)構(gòu)通式是．
（2）圖中④的名稱是肽鍵；圖中表示R基的代號是②③⑤．
（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在形成該物質(zhì)的過程中相對分子質(zhì)量減少了36．
（4）能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組順序是D（填選項(xiàng)）
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互縮合 ④多肽鏈 ⑤形成一定空間結(jié)構(gòu)
A、①③④②⑤B、②①④③⑤C、②①③⑤④D、②①③④⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．其中傳入神經(jīng)是e（填字母）．
（2）圖乙①中的內(nèi)容物是神經(jīng)遞質(zhì)，以胞吐（外排）方式釋放到②中．
（3）圖乙中結(jié)構(gòu)③（突觸后膜）上發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是化學(xué)信號--電信號．
（4）圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是垂體．
（5）當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度，反過來抑制（填“促進(jìn)”或“抑制”）下丘腦和A分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少（填“增加”或“減少”）．可見，甲狀腺激素的分泌存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，該機(jī)制對于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)具有重要意義．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物中，大約占細(xì)胞干重50%以上的有機(jī)化合物是（　�。�
A．水B．糖類C．脂質(zhì)D．蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)過程，其中甲、乙、丙、丁構(gòu)成系統(tǒng)的生物群落，箭頭表示物質(zhì)循環(huán)方向．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．碳元素在①②③④過程中傳遞均以二氧化碳的形式
B．該圖也可以表示信息傳遞和能量流動
C．圖中②過程一定需要氧氣的參與
D．綠色植物、硝化細(xì)菌等生物完成圖中①過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下圖表示某種酶作用的模型，這個模型所能解釋酶的特性是（　　）
A．高效性B．專一性C．作用條件溫和D．多樣性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案