11．下列敘述中，不屬于有絲分裂中期特點(diǎn)的是（　　）
A．染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上
B．染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰
C．每個染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著
D．形成赤道板

分析 有絲分裂中期時，染色體清晰可見，每條染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的一個平面上，染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定，數(shù)目比較清晰，便于觀察．
植物細(xì)胞的有絲分裂末期時，在赤道板的位置形成細(xì)胞板，細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁．

解答 解：A、有絲分裂中期時，染色體的著絲點(diǎn)都排列在細(xì)胞中央的赤道板上，A正確；
B、有絲分裂中期時的染色體的形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，便于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目，B正確；
C、該時期的每個染色體著絲點(diǎn)的兩端都有紡錘絲牽引著，C正確；
D、在有絲分裂末期時，在赤道板的位置形成細(xì)胞板，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了有絲分裂過程中不同時期的特點(diǎn)，意在考查考生考生的識記能力，屬于簡單題．考生要能夠識記有絲分裂各時期的特點(diǎn)，可以利用口訣的方式對中期特征進(jìn)行記憶“形定數(shù)晰赤道齊”；而細(xì)胞板是在有絲分裂末期形成的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖表明兩種細(xì)胞中各種膜的相對量，下列說法不正確的是（　�。�
A．兩種細(xì)胞內(nèi)廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著點(diǎn)
B．兩種細(xì)胞的各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)組成完全相同
C．肝細(xì)胞有更多的光滑型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與其能夠大量合成脂肪有關(guān)
D．胰腺細(xì)胞有更多的粗糙型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與其有很高的蛋白質(zhì)分泌活性有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．
（1）若狼被捕殺，數(shù)量首先會減少的是蝗蟲，原因是因鹿和蝗蟲處于同一個營養(yǎng)級，是食物的競爭者．
（2）若美洲獅的食物$\frac{2}{3}$來自鹿，其余來自浣熊，則一只美洲獅體重每增加3Kg，至少需要消耗青草175Kg．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．為測定光合作用速率，將一植物幼苗放入大錐形瓶中，瓶中安放一個CO2傳感器來監(jiān)測不同條件下瓶中CO2濃度的變化，如圖l所示．相同溫度下，在一段時間內(nèi)測得結(jié)果如圖2所示．請據(jù)圖回答：
（1）請寫出0～60min時間段造成瓶中CO2濃度上升的主要生理過程的反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$12H2O+6CO2+能量此時葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP
的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．
（2）在60min時，葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5含量的變化分別是下降、上升
（3）在60～120min時間段內(nèi)，葉肉細(xì)胞光合作用強(qiáng)度的變化趨勢為逐漸降低，理由是CO2的濃度降低．
（4）在60～120min時間段，瓶內(nèi)CO2濃度下降的原因是植物的光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請據(jù)圖回答問題：

（1）分析圖1，用③④兩個裝置進(jìn)行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關(guān)系．如將整個裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，光源位置不變，其莖的生長情況是向窗口彎曲生長．
（2）圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進(jìn)作用和抑制作用的關(guān)系，曲線上C點(diǎn)表示既不促進(jìn)生長也不抑制生長，曲線上H點(diǎn)表示最適生長素濃度．
（3）圖1的裝置①中，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是大于m小于2m．
（4）圖3表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時，增大光合速率的主要措施是增加光照強(qiáng)度；當(dāng)B＜E＜C時，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2濃度；．如遇連陰天，溫室需補(bǔ)光，選用白光（復(fù)合光）光最有效．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列科學(xué)事件中沒有應(yīng)用“假說-演繹法”的是（　�。�
①孟德爾的豌豆雜交實驗      ②薩頓推論出基因在染色體上
③摩爾根的果蠅眼色遺傳實驗   ④沃森和克里克對DNA復(fù)制方式的提出與證實．
A．②③B．②④C．①④D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．研究人員為了比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶（提取液中酶蛋白濃度相同）的活性，進(jìn)行了如下實驗：
分組
試劑（mL）		試管1試管2試管3試管4
蒸餾水222A
pH=8緩沖液0.50.50.50.5
淀粉溶液1111
甲生物提取液0.3
乙生物提取液0.3
丙生物提取液0.3
總體積3.83.83.8B
結(jié)果如下表（注：“+”顯色，“++”顯色更深；“-”不顯色），請分析回答下列問題：
試管1試管2試管3試管4
顏色深淺程++-+C
（1）表中A的數(shù)值為2.3，C的顏色深淺程度+++（用“+“或“-”表示）．
（2）該實驗的自變量是不同的淀粉酶提取液，無關(guān)變量有各組間PH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（寫出2種即可）．
（3）除了用碘液檢驗淀粉的剩余量來判斷實驗結(jié)果外，還可以用斐林試劑試劑來檢測生成物的量．若用該試劑檢驗，顏色變化最深的試管是試管2．
（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶蛋白濃度相同，但活性不同．造成實驗中三種酶活性差異的根本原因是決定這3種酶的DNA不同．．
（5）同學(xué)們還做了反應(yīng)速率與底物濃度關(guān)系的實驗．右上坐標(biāo)中已根據(jù)實驗結(jié)果畫出3號試管中酶活性的曲線，請你在坐標(biāo)中畫出2號試管中酶活性的曲線．見答案．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．一個細(xì)胞核中有20對染色體的細(xì)胞，它連續(xù)進(jìn)行了5次有絲分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞中還有染色體（　�。�
A．20個B．20對C．10對D．40對

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

1．關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，正確的是（　�。�
A．自然保護(hù)區(qū)的功能是接納各地遷移和捕獲來的野生動物并加以保護(hù)
B．保護(hù)生物多樣性的關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系
C．當(dāng)某地動物種群數(shù)趨于零時，對該動物種群已不宜采取就地保護(hù)的措施
D．易地保護(hù)就是把大批野生動物遷入動物園、水族館等進(jìn)行保護(hù)

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同步練習(xí)冊答案